本校の金曜日の放課後は、３年生以上は体力アップタイムとしています。本日は、担任２人が午後出張だったため、総動員で補欠にあたりました。今日は体育館ドッジボールで汗を流しました。

　女子でも４年生となると、ある程度の速さでボールを投げることができるんだなあ、と感心しました。特に野球をやっているYさんは、すごい球を投げてました。６年男子もたじたじでした。

　少し早めに教室に行くと、床が抜けはしないかと担任の渡邊Tが心配するほど元気にソーランを踊る４年生の姿がありました。まだ実施できずにいる運動会のことは忘れてないんですね～。※ふと、１年前の３年生（つまり今の４年生）が休み時間にみんなで固まって遊んでいた姿を思い出しました。

授業が始まりました。

（日野）は４０人規模の４クラスで（山都）は５人。少人数ですので確実に覚えてもらえるというメリットがうちにはあります。まずは自己紹介。それぞれが自身の趣味や特技をしっかりアピールできていたと思います。

　次に山都町の水害による被害状況を発表しました。 

続いて（日野）の大雨時の被害状況の発表がありました。

 　渡邊Ｔから、本校の子たちに補足説明も加えながら・・・

 　発表後には、発表者全員がモニターに勢ぞろいしました！

　交流を終え、お互いに手を振って「さよなら～！」 

今回もうちは働き方改革モードでした笑笑

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　昼の放送で、教頭先生から「今日は雨で運動場が使えません。そこで新聞遊びをします。興味がある人は集まってください。待ってます！」とありました。体育館でウォーキングをしていた私は思わずガッツポーズ！「これでウォーキングに専念できるぞ～！！」ただ、休み時間のすべてをやるわけではありませんので「何人くらい来てるかな？」と様子を見に行ってみました。

　「ET」の様子　　２人組で人差し指だけで新聞紙を挟み、移動します。

　最後は新聞紙で球をつくって、玉入れをしました。この時間、４年生以下は全員が参加していました。

ところで、６年生はどこに・・・？

　女子は運動会の練習をしていました。男子は他の教室にいました。聞くと、「（今度の休日にある相撲大会に備えて）相撲します！」と言っていましたが・・・結局、どうしたんだろう？ 

　今年の６年生は担任が約１０年ぶりに理科の授業を担当しています。大学で理科を専門教科として学んできた担任は、実験の方法や結果の図を手書きすることにこだわっていました。ですが、子どもたちはタブレットという新しい教具（文房具）を手に入れました。そこで、２学期からは実験の様子や結果を写真や動画で残すことができるタブレットをノートの代わりに活用することにしました。タイピングには随分慣れている６年生ですが、Excelを使った表の作成には不慣れです。ですが、これもきっとすぐに慣れて活用できるようになっていくと思っています。

　以下の写真は児童のノートです。写真をクリックすると動画を見ることができ、実験の結果を何度も見返すことができます。児童からは「理科が一番楽しい」や「最近、理科が好きになってきました」という声をよく聞くようになってきました。児童が「わくわく」しながら「実験して確かめたい」と思うような授業をこれからも工夫していきます。

　本日はNさんに来校いただきました。バッグからは・・すごく大きな絵本が登場！

「にじいろのさかな」　　鱗（うろこ）のきれいさが際立つ絵本で、友達関係について考えさせられる絵本でした。道徳の低学年教材としても使えそうだな、と感じました。

　最後に児童からの感想コーナー。１年生Sくんが発表。その後ナカナカ出ないので校長挙手。「発表します。困ったときは相談すること。幸せはみんなで分け合うことが大切だなということを感じました」

　子どもたちが教室に帰ってから、Nさんと話しました。「本に興味をもってくれたらうれしいです。静かに集中して聞いてくれて、そして感想もありがとうございました」と話していただきました。

　気になったのは、絵本の値段です。こんなにきれいなページが何ページもあるのだから・・・と、恐る恐る３人（Nさん・増田T・校長）で見ると・・・定価〇〇〇〇円（税抜）とありました。ヒエ～('◇')ゞ

　Nさん、お忙しい中ありがとうございました！！