途中で通潤橋に寄りました。国宝指定になってからは全員が集合するのは今回が初めてでした。今日は記念写真の絶好のチャンスでした！ 

 　通潤橋から学校へ。今日は、いつもと違ったコースで戻りました。 

学校に到着し、しばらく休憩したあと、運動場で恒例の「未成年の主張」を行いました。 

 　児童全員が、たった一人で指令台に上がり、言いたいことがある人を指名します。すると、みんなで「なーにー？」と叫び、メッセージを伝えます。メッセージを伝えられた人はそのメッセージに返しを伝える・・・という要領です。

 　やはり、ほとんどの子が6年生を指名しました。「・・・してくれてありがとう」「・・・を教えてくれてありがとう」という内容でした。ただ、これも恒例になっているのですが、あえて弟が自身の兄を指名して伝える光景も見られます。こういうのもまたおもしろいものです。

　最後は、Ｓくんが全員に向けて感謝のメッセージを伝えて締めました。 

　放課後はバスが来るまで、上級生と下級生で遊ぶ光景がありました。ただ、ケイドロは毎回モメます苦笑。本校の少人数という特殊な人数構成等の影響もあるのでしょう。しかし、これもまた大切な「学び」ととらえています。来年度からは、人数も増えてチームを組んでゲームしたりすることができるようになります。これはこれで新しいトラブルも発生します。それもまた「学び」なのです。

　曇ると寒く、日差しが出ると温かくなるというパターンで、今年は、あまり活発に遊ぶ様子が見られませんでした。寒いときの運動と言えば、「縄跳び」　8の字をやって温まろうという雰囲気になり、有志で遊びました。こちらは職員チームです。

　子どもたちも入ってきました。

　こちらでは、大谷グローブを活用しながら野球をしています。

　やっぱり今日は寒いです。早めに引き上げることにしました。４年生を中心に整備し、町営グラウンドを後にしました。

　気温は低いですが、目的地の町営グラウンドが何とか使える状態でしたので、予定通り実施することにしました。

  　グラウンドに着いて、少し休憩したあとにＷ先生の指導でレクリェーションを行いました。

　ここで、時刻は１１：００と少し早いですが、気温が低いので予定より早めに現地を出発しようということになり、このあと昼食の時間にしました。

　そして、やっぱりこれをやらねば終われない！「くす玉わり」

　みんなで記念写真を撮りました！

　６年生からのあいさつ

 ６年生の呼びかけで最後は、みんなで「ビンバンバンダンス」を踊りました。１年生もしっています。

「いかにたくさんの子がＹｏｕＴｕｂｅを見ているか」がわかります。

   続いてレクリェーションを行いました。最初は「なんでもバスケット」いわゆる「フルーツバスケット」です。

 　低学年では、質問を考えるのも少し難しいようです。高学年になると、この質問をすれば誰が動くのかも予想しながら自分が確実に座れるような質問を考えていました。このゲームは本性が出るので見ていて面白いです！

　次に、「しっぽとり」です。タグラグビーみたいなものです。

　６年生VS学年の連続でしたが、６年生がすべて勝利。最後は、６年生VS１～４年生が組まれました。

 　人数約３倍と闘わねばならないのでナカナカ苦戦しましたが、それでも３－３の引き分け。さすがに６年生強しです！

　レクリェーションの最後に、M先生の伴奏で「貨物列車」を行いました。

　4年生が中心になって計画・準備を進めてきました。よって、今日は朝からいつもと違う「景色」が見られました。これまで6年生がやっていた会場準備を３・４年生がしています。

今日は気温も低いです。東京は雪だとか・・・。

　進行ももちろん4年生です。

開会や閉会の場面では、3年生にも出番がありました。

　今日は朝から、１年のＮさんとＥさんが「今日は午後いますか？出張とかじゃないですか？」と聞いてきました。「これは、また昼に来るな・・・」と察知した私は「今日は１日いるよ。でもドロンするかも・・・」と忍者のマネをしながら答えました。

　早速、校長室前に「挑戦状」を張りました。

　昼休みになると私は校長室から近い、あるところに隠れていました。しかし、子どもたちの声はなかなかしません。「明日の練習しているのかも」と考えながらひたすら待っていると、１：１８くらいに校長室に集まり、「挑戦状」を大きな声で読んでいるのが聞こえました。「体育館だ」と移動する子どもたち。しかし、今日は全く違うところにいる校長・・・。

　なかなかわからないようなので、見えるところまで出て行くと見つけてくれました。しかし、時既に遅し。１：２５を回っていました。「残念！見つけるのが遅かったね」と伝え、５時間目も始まりますので教室に戻しました。

　※私は、たいてい隠れている場所の手がかりになるヒントを残しています。今回は、上履きを置いてました。つまり外に出ていることを伝えたかったのです。

　それにしても成長しました。朝から私の所在を確認しにくるとは・・・。担任のＭ先生からのアドバイスで動いたのかなと思ったら、担任は「（私は）何も言ってませんよ－」との答え。実にスバラシイ！先を見通して行動する力が１年生にも身についているのです。

　毎回子どもたちにつきあうのも大変ですが、こうして予約までして遊びの誘いに来てくれるのは、ありがたいことです！！まあ単に、校長は学校の中で一番ヒマそうなおっさんと思われているだけなのかもしれませんが・・・笑笑。

　最後に、Ｈくんが「明日は遊んでね」と言ってきてくれました。こういうところがカワイイです。というか、遊んでいないわけではなくて、既にかくれんぼとして遊んでいるのですが・・・。早く私を見つけることです！明日については、「送別遠足」ですので６年生とシッカリ遊んでほしいと思います。

　体育館をのぞいてみたら、６年生が卒業式の練習に取り組んでいました。この時間は、歌と卒業証書の受け取りの練習をしていました。

　写真は歌２曲をそれぞれ歌う様子です。「とうとうこの時期になったんだなあ・・・」と思いながら練習をみていました。

今年は、閉校と卒業の「寂しさダブルパンチ」が、私たちをおそいます・・・(;。;)

明日は、６年生とのお別れ会・送別遠足が予定されています。今のところ、日中の天候は心配なさそうです！！

　さっきまで一緒に「鬼ごっこ」をしていた１年生が、校長室に力作を見せに来ました。

　続いて本人からの説明を聞きました。「おっ！校長室にプレゼントしてくれるのかな？」と期待していたら、ひとしきり説明して「私は、この絵が好きで、この列は・・・にしました。どうですか？」と聞いてきたので「バッチリ！！」というと、そのまま持っていきました笑笑

　まだ小学校の教育内容を完全に把握できていない私は、担任のＭ先生に「これは何の教科かな？」と聞くと、「生活科です。この前、私が出張の時に教頭先生にお願いしました」とのことでした。すかさず、教頭先生が「これは生活理科ですね」と強調しました。なるほど、全体のバランスをとりながら作らないと傾いてしまいます。私は「うーん、奥が深いな～」とうなりました。2年生までの「生活科」は、3年生から「社会」「理科」につながっていきます。