学校生活
【6年】閉校記念DVD作成特別授業 その1
3時間目にTECGENIUSのつつみ様から、今後の活動の概要やソフトの使い方についての説明がありました。
この日は、子どもたちの自己紹介から始まり、6年生としての役割(全体のプランを考える、役割分担、下級生に教える)を確認しました。その後、インストールしたソフトの使い方について説明がありました。
竹で楽器をつくり、演奏する構想についての説明をされました。
実際にソフトを使ってみました。今週は、金曜日にあと1時間実施します。
【全校】閉校記念校歌演奏DVD作成に向けて・・・
明日の特別授業に向けて、TECGENIUSさまに、児童タブレットにソフトをインストールする作業をしていただきました(※町教委に申請し、許可を得た上での作業です)今回は、6年生のタブレットのみ行いました。
このあと、子どもたちは一斉に自分のタブレットを取りに来ましたが、すぐに新しいソフトが入っていることに気づき、かなり興奮気味でした。明日からの特別授業が楽しみです!!
【1・2年】東西潤徳小コラボ「1年生交流編」
先に(日野)HPにアップされましたので、(日野)ブログはコチラ!! こちらは「働き方改革モード(笑)」でシンプルにいきます!
まずは、交流前の「仕込み」から入ります。担任の森Tは、こういう細かいところにも気を配ります。
交流会スタートです!今回の主役は1年生ですので、2年生は少し譲り気味です・・・。
(日野)斉藤校長先生・・・1年生にとっては初めての出会いです。本校からプレゼントしたくまモンを持参しての自己紹介です!
まずは、(日野)潤徳小の校歌披露です。歌詞に「潤徳」が出てくると他校とは思えないですね~!
人数は(日野)の17分の1くらいしかいませんが、声量は決してひけをとらなかったと思います。いつもどおりの歌声でした!!
最後はジャンケンをしてサヨナラ~!また交流しましょうね!!
【全校】今年度初めての読み聞かせを行いました
PTA数が少ない中に、6名の方が今年度の読み聞かせの協力に名乗り出ていただきました。ありがとうございます。今回はその第1回目。1年生の保護者Yさんに来て頂きました。
今回の本は「ふしぎふしぎ」です。
読み終えられた後、子どもたちに感想を言ってもらいました。「おひさまのおいしいひかりを浴びたくなりました」など「おいしいひかり」のフレーズがしっかり印象に残ったようでした。
Yさんからの感想「一生懸命聞いてくれてとても嬉しかったです」
【東西1年担任&集会担当】1年交流会と合同全校朝会の打ち合わせを行いました!
1年交流会を明日に控え、1年担任同士で最終確認を行いました。
終始和やかな雰囲気の中で打ち合わせができました・・・しかし、今日も校長の「悪乗り」がさく裂・・・
学校にあるキャラクターが底をつき、今日は審判カードをアピールするも・・・見事にスベりました
メンバーチェンジして、22日の合同朝会の打ち合わせを行いました。
(日野)では各教室へのオンライン配信となるので、複数個のタブレットを用意しての動作環境確認でした。何とかできそうです!!
【東西潤徳小児童会】22日の東西潤徳小合同全校朝会のオンライン打ち合わせをしました!
前回の打ち合わせが最後までできていなかったので、今回その続きを行ないました。
本校で考えていることも伝え、よりよいものにしていくような話し合いになりました。
今回の打ち合わせで本番の動きがイメージができたようです。最終確認のため、前日にリハーサルをやる予定です!
【6年】ほうれん草の収穫から調理まで
4月に蒔いたほうれん草が収穫の時期を迎えました!
これから収穫したほうれん草を調理します!
灰汁がなくておいしいほうれん草です。味付けはマル!!
完食です!
【地域連携】閉校事業実行委員会事務局会を実施しました
18:30から事前打ち合わせ、19:30から標記の会を実施しました。
予算面(収入・支出の概算)、校区の戸数確認、今後の関係者への連絡方法等について協議しました。
予算が確定しないと話が進みません。今後どの部会にどれくらいの予算が必要なのかを出し合いました。そのためには、それに見合う資金が必要です。町からの補助だけでは難しい状況です。寄付金を募る必要があります。どうしても多くの方々のご支援が必要です。
また、校区に潤徳小閉校を知らせ、感謝の意を込めて「のぼり旗」を立てることを計画中です。
【6年・職員校内研】河田指導員の訪問指導も兼ねて6年算数の研究授業を行いました 1
私たち教職員は、その職務上、常に研究と修養に努めなければなりません。通常「校内研」と称して、お互いの授業を見合って授業後に研究会をしたり、理論的な研修をしたりしています。今回は、6年担任の立山Tの算数の授業を参観しました。定期的にご指導いただいている町教育委員会・河田指導員さまの訪問指導も兼ねて実施しました。
子どもたちの思考の助けになり、振り返りもできる掲示が廊下側にあります。授業中もこれを拠り所にして思考する子どもの姿がありました。
本時の学習内容です。分数のわり算をどう計算するのか?これまでの知識を活用して、わり算の方法を考えていくという授業です。立山Tは、本校児童の課題である「説明する力」を意識して授業の中で鍛えていました。
子どもたちはそれぞれの考えで問題を解決しています。
ペアで説明し合います。このあと、みんなの前で発表となります。
【全校】プールびらきを行ないました
朝から少雨でしたが、予定時刻にはあがる予報。しかし、気温が20℃を切っていました。「今日は見送りましょう」という声も上がっていましたが、少し時間をずらせば気温が上がるようなので、3時間目と4時間目を入れ替え、プールびらきを4時間目にしておいて少し様子を見ることにしました。
私は、朝から登校してくる子どもたちから次々に「今日、プールびらきあるんですか?」と聞かれるので、
池「今のところやる予定だよ」
子「やったー!」 というやりとりをしていたばかりでしたから、子どもたちがやる気満々であることはわかっていました。
2時間目終わりには、気温が上がってきたので実施を確定。4時間目を待ちました。4時間目の少し前に外に出てみると、寒いどころが夏を思わせる暑さになっていました。絶好のプール日和です。
「校長あいさつ」や「児童代表誓いのことば」のあと、体育主任の森Tからプール内での約束事について話がありました。
キャップやゴーグルをはめて、いよいよ水の中に入ります。6年生が1年生の装着を手伝っています。ほほえましい光景です(^▽^)
少しずつ水を体にかけます。まずは自分自身に、そして「次はお隣さんの肩にかけてみよう!それー!」いつもの森Tの遊び心満載で子どもたちもノリやすい調子で指示します。子どもたちもとびっきりの笑顔です。
バタ足、そして自分の胸にバーッと水をかけます。このあと水に入ります。「手をついておしりからよいしょ~」わかりやすく、水への抵抗感が少なくなる気になるようなウマイ指示です。
みんなでプール内を歩いてうずまきをつくります。楽しそうです。
1年生は6年生がおんぶします。1年生も楽しそうです。
水中鬼ごっこが始まりました。陸上よりも逃げにくいので、「オニ」希望者が通常より多かったようです。
このあと、自由時間を楽しみ、整理運動をして終わりました。いよいよプール授業が本格的にスタートします!