３・４年生の発表

　まずは３・４年生全員で北原白秋「お祭り」の群読発表

 次に３年生の発表　「八朔祭り」に参加しての感想を述べました。

 　その後、リコーダー演奏を披露し、下名連石の民話の劇を行ないました。

 　４年生発表。　「通潤橋へ続く布田家三代」の劇を行ないました。

 　途中、リコーダー演奏も披露。

 　３・４年生は、１５日（水）に通潤橋散策学習をします。当時に思いをはせながら、通潤橋ができるまでの苦労、そして現在もなお利用されていることなどを、体で感じてきてほしいと思います。

　２学期は目まぐるしい日々です。準備期間が短い中に何とか準備を終えて本番の日を迎えました。

運営委員Ｙさんのはじめのことば、校長の話に続き、発声練習も兼ねて全校で「もみじ」と「ビリーブ」を合唱しました。「ビリーブ」は手話付きで歌いました。

　１・２年生の発表

　国語・音楽・体育・図工・外国語？の要素が詰まった発表でした。オープニングは、Ｍー１グランプリの登場曲が流れ、代表２名の「こ・ん・に・ち・は～」の錦鯉ネタで始まりました。

　ここで、自身が笑いのツボにはまってしまいました。これが他の児童にも自然発生的に波及し、次の場面まで影響したのですが何とか持ち直して発表が再開しました。

 　国語で学習した「おむすびころりん」の劇、童謡「にじ」の合唱のあとは、ショータイム。きゃりーぱみゅぱみゅの「にんじゃりばんばん」のＢＧＭで体育（水泳授業）の再現、そしてマツケンサンバを踊りました。

　ところが！曲の中盤くらいになると、突然、子どもたち全員が校長席にやってきて舞台に上げようとしました。当然、私は抵抗しました。「いやだ～」「ムリ！！」しかし、子どもたちは容赦なくめっちゃ強いチカラで「ムリヤリ」に舞台に上げられてしまいました。私はとうとう観念し、歌って踊ったのでした笑笑

 　いつものごとく、後で自身の歌う動画を見たのですが・・・穴があったら入りたいです。

　でも観られた方が、少しでも楽しんでもらえたら幸いです。ちなみに後片付けの直後に、ある保護者から「次も歌ってくださいね」とリクエストを受けてしまいました苦笑。 

　天候の事情により、予定より１日延期しての実施となりました。世代間交流事業実行委員会主催の行事です。委員会の補助金等で運営されています。いつもお世話になっております。

実行員会副会長様のあいさつ

　田んぼを提供していただいている八田さんから稲刈りについての説明

　今年は、高台にある小学校から田園地帯を観ていると、このように田んぼの一部がへこんでいるのをよく見かけました。今回稲刈りをする田んぼもこの通り！

　八田さんから「これは豊作である証拠である」と話がありました。これは、穂の付きがいいので重みで倒れるのだそうです。私はてっきり「いのししが荒らしたんだと思いました」と言ったら、「確かに入っています」と答えていただきました。

　稲刈り開始！

 　１・２年生も同じようにやっています。 

　稲刈り全風景。中央奥に潤徳小が見えています。

４年生部隊、エリアの刈り取り終了１番乗り！でもここで終わらず他に手伝いに行きます。

 やり遂げました！！みんなでやったぞ～のポーズ

 　昨年より人数は減り、田んぼの面積は大きいのですが、今年は短時間ですべてやり遂げました。開会で言った「収穫米は給食で食べるよ」の一言が効いたのかもしれません笑笑

　収穫された米は、本校給食用の米になります。収穫米を実食する日が楽しみです！ 

　担任の渡邊Ｔが、通潤橋学習の下見に出かけられたので補欠に入りました。いろんな気づきがありました。現場に入るといいことばかりです。わからない問題は辞書で調べます。ＩＣＴが発達した現代ですが、紙の辞書で調べる作業も大事にしたいものです。

　国語辞典の引き方に少しずつ慣れている段階のようです。２番目の文字の順番を意識しないと該当の漢字は見つかりません。そういった実態を知ることができました。子どもの実態がわかれば助言の仕方も変わってきます。

　辞書で調べながらやる学習が「楽しい」という声もありました。いいことです！！

　後半戦です。あと５分！がんばれ～

 　時間が来たらあっという間に教室からいなくなりました。しかし、その後児童玄関近くでＳさんから怒濤の３問連続問題を浴びました。１問だけは私も正解できました！！

　今年の学習発表会では、竹ドラム演奏も予定しています。八朔祭り以降はまともに練習する機会がグンと減り、今週だけで仕上げなければなりませんが、子どもたちはよくがんばっています。

　低学年の子にもわかりやすいように、リズムに「おにぎり」などの言葉をつけて覚えさせています。子どもたちも興味を持って覚えることができています。

 　４年生以上は、レベルの高いリズム練習に取り組んでいます。強弱の表現がずいぶん上手になりました。これに「となりに（みんなに）合わせる」意識がついたとき、鳥肌が立つようなものすごい演奏になるでしょう。あとわずかしかありませんが、この子たちならやってくれそうな気がします！ 

　３・４年生合同で「とびばこ」という題材で渡邊Tが公開授業を行いました。

　運動が苦手な子に対して冷やかしで笑う同じクラスの子たち。ここで、１人の子が「笑うな」と一喝します、

　こちらが予想しなかった深い意見も出されました。３・４年生の豊かな感性を知ることができた授業でした。

　自分が書いた意見をお互いに交流しています。

　１８：３０から本校図書室にて、標記の会を行いました。寄付金の中間報告や今後のことについて協議しました。

　詳細についてはここでは述べませんが、予算面でかなり厳しい現実があります。また、ネット上での式典・懇親会の参加不参加の回答が少ないことから、卒業生のところに通知が確実に届いていないのではないかという懸念もあります。

　そこで、再度郵送等で案内を徹底することや、さらなる予算の確保に向けての今後の動き等について確認するための会を来週１０日（金）１８：３０から本校図書室にて実行委員会を実施することになりました。学習発表会の日の夕方からとなりますが、ご出席をお願いします。

学習発表会に向けてシナリオも出来上がり、いよいよステージでの練習が始まりました。ステージでの動きなどを指示する演出家も2人の児童が進んで立候補してくれました。最後まで自分たちの力で発表を作り上げようとしています。練習が始まると、どのような動きをした方が良いのか迷う場面がありました。そんな時は演出家の2人が担任に意見を求めてきます。担任としても、子供たちの考えを尊重しながらアドバイスを送っています。子供たちが自分たちの力で作り上げていく発表です。是非、見に来てください。

山都町には阿蘇火砕流堆積物である溶結凝灰岩を見ることができます。通潤橋も溶結凝灰岩で作られています。しかし、泥、砂、レキが積み重なった地層を見ることができません。そこで甲佐町で見られる地層をgoogle mapで見た後に地層がどのようにしてできたのかを再現する実験を行いました。泥、砂、レキに見立てた大きさが異なる粒を水と一緒に流し込みます。すると、重たいものから先に沈む様子を観察することができました。

　この日は、全国一斉に１０：００から標記訓練が行われました。緊急地震速報は見聞きしてから強い揺れに襲われるまでの時間がごくわずかであり、その短い間に、慌てずに身を守るなどの防災対応をとるためには日頃からの訓練が必要です。この日は、町の防災無線を受け、校内放送で防災対応をとる指示を流し、各教室で身を守る行動をとりました。

　３年生の様子

　４年生の様子（理科室のため、全身が入りません。頭を優先して守ります）

　６年生の様子

　１・２年生　訓練後、担任からの防災についての話をしています。