６年学びの部屋

　本日、全校で新体力テストを行いました。6年生は測定の準備、1.2.3年生のサポートを行いました。下級生に優しく声をかけたり、測定場所へ引率する姿から、最上級生としての自覚や頼もしさを感じました。

　今後、縦割り活動などで、他学年との交流が盛んになっていきます。あいさつや返事、そうじなどを通して学校全体をよりよくするため、まずは６年生がお手本になってほしいと期待しています。

　５月２５日（日）に行われた運動会では、温かい応援や準備、後片付けなどにご協力いただき、誠にありがとうございました。

　子供たちは、練習の成果を十分に発揮できるように頑張っていましたので、テーマ通り「最高の思い出になる運動会」になったことと思います。

　運動会期間中、うまく行かないことや仲間とぶつかることもありましたが、その度に、解決策を考え、自分たちの力で乗り越えてきました。ここでの成長を今後の学習や生活に活かすように精一杯支援していきます！

　本日、学級の会社活動がスタートしました！最上級生として、学級、そして学校をさらに盛りあげていってほしいと期待しています！

　雨天で順延となった運動会でしたが、子供たちは「練習できる日が１日増えた！」と前向きに捉え、最後の練習を頑張りました！

　今日まで練習や準備に一生懸命取り組んできた６年生ですので、明日の運動会では、応援、係の仕事、競技、演技などの多くの場面できっと輝き活躍することと思います。

　温かいご応援、どうぞよろしくお願いします！

　運動会に向けて毎日の練習を頑張っています。話を聞く姿勢、返事、あいさつなど、一つ一つの行動にこだわり、他の学年のお手本となれるよう取り組んでいます！

　また、会場の設営や準備にも意欲的に取り組み、「運動会を自分たちでつくりあげる」という意識が高まっています！本番まで残りわずかとなってきました。小学校最後の運動会を充実したものにできるよう、準備を進めていきます！

　今年の運動会のテーマが「赤白力を合わせて最高の思い出になる運動会」に決定しました。それを受け、クラスの目標も考え、「勝っても負けても最後まで楽しみ、背中で見せる運動会」に決まりました。

　只今、応援団を中心に応援歌や振り付けを考え、毎日意欲的に練習に取り組んでいます。まずは、来週の応援練習開始に向け、「いかに下級生をリードし学校全体を盛り上げるか」をテーマに試行錯誤している6年生。飛躍の1ヶ月へ。順調な滑り出しです！

　小学校生活最後の１年間がスタートしました！

　１年生のお手伝いや神社掃除を進んで行う姿から、最上級生としての自覚が感じられます。今年度の学級目標は「自ら動き学び、背中で見せる6年1組」です。お互いに高め合い、郡築小学校を引っ張っていきます！

　本日１時間目と４時間目に最後のお楽しみ会をしました。３月初めに学級会を行い、決めたことを基に、役割分担を行い、準備を進めてきました。

　１時間目は、ドッジボールを、４時間目は６年間の振り返りクイズ、フルーツバスケットを行いました。

　ドッジボールでは、４チームに分けて半コートで行った後、２チームに分けて、体育館全体を使って行いました。とても楽しい時間でした。

　振り返りクイズでは、チーム対抗戦で行いました。難易度が高い問題もあり、チームで相談しながら話し合いながら正解を重ねていました。

　フルーツバスケットでは、お題が浮かばない人のために、ヒントカードを準備するなどの工夫があり、みんなが楽しめるように準備されていました。

　とても楽しい時間でした。一人一人が楽しい会にしようという意識をもって参加することができました。担任として嬉しく思いました。大成功だったと思います。

　本日、２・３時間目に、教室や周囲の教室を掃除しました。荷物の整理整頓をした後、使用した棚、机、椅子を拭きました。その後、ベランダ・周辺の教室（更衣室・荷物置き場として使用）を掃除しました。窓拭きも行い、すっきりとしました。

　明後日は修了式、月曜日が卒業式となります。本日、学級通信を配付しました。卒業式当日について、退任式について掲載していますので、ご確認下さい。

　本日、七中の音楽の先生による、卒業式の歌唱指導が体育館で行われました。本日が最後の指導でした。約２週間ぶりの指導でしたが、「とても上手に歌えている」とお褒めの言葉をいただきました。今回は、改善点を中心に指導いただき、さらに上手になりました。

　卒業まで残り６日。明日は、卒業式予行練習です。日々の練習、よく頑張っています。

　明日は、これまでの練習の成果を発揮してほしいと思います。

　国語では、今日まで「海の命」の学習でした。私自身も小学６年生の時に勉強しました。約３０年前です。

　主人公の太一が様々な登場人物との関わり・経験を通して、漁師として成長していく物語です。

　本日の授業では、「太一が最も影響を受けたのは、誰だろうか？根拠を基に考え、伝え合おう」というめあてで進めました。初めに考えが似ている者どうしで伝え合った後、考えが異なる者どうしで伝え合いました。考えが変わる子、そうでない子といましたが、本文から根拠を見つけ、そこから理由を見つけて伝え合う姿が見られました。

　卒業まで残り８日。一つずつ学習が終了しています。これからは、都道府県チェック、アルファベットチェックなど、中学校につながる復習を行っていきます。