運動会前のバタバタした時期でしたが、本日は１の２算数の授業を参観していただきました。

　絵を見ながら、問題をつくる（おはなしをつくる）導入でした。子どもたちは、お話でなく、式（足し算）をすぐに言いたがります。算数の授業だから無理もないことかもしれません。また、バスの絵がもうこれ以上乗れないように見えたので、本当は４匹乗りますと言うべきところなのですが「これ以上乗れません」と答えていました。「イラストの提示もしっかり考えないといけないなあ」と教師側も勉強になります。

　本日の目的は、開会式・閉会式の流れを見通すことを目的にしました。

　リーダーから本日のめあてが伝えられました。

　「はじめのことば」　１年生代表の大仕事です！

 　国旗掲揚

 　うんどうかいのうた　赤団

　うんどうかいのうた　白団

校歌　　初めて運動場で歌いましたが・・・「まだまだ」声が出てませんでした。

　来週は、雨天の日が多いようです。「まだ１週間ある」というアマイ考えは通用しません。常に本番のつもりで！！

　・・・と思っていたら、２０：２９に週間天気予報を観ると・・・２６日以降は連続晴れマーク！！みんなの日ごろの行いの成果か！！　嬉しいですねえ(^O^)

　自分たちで自主的に練習する意欲のある子どもたち・・・だからこそ、「さらなる高みの演技に導きたい」という気持ちで３・４年両担任に申し出て、練習前に校長から４～５分ほど話をしました。

　校長「ソーラン節は何の様子を踊りにしたのか？」

　児童「漁」

　校長「何の漁か知ってる人？」・・・誰の手も上がりません。

　校長「宿題にします。調べておいてください。来週また聞きます」

　校長「これは北海道の民謡です。北海道は相撲の強い力士を多く輩出している地域です。これは私の個人的な考え

　　　　なのですが、だからソーラン節には、相撲（具体的には四股・突っ張り）の要素が入っています。実際の網

　　　　引きや艪漕ぎには力が入ります。力を入れて腰を落として演技してください。また大量の魚を荷下ろししま

　　　　すから、大きくすくって後ろに大きく振ってください。そして相撲を意識して踊ってください」

　　　　というようなことを話しました。

その後の子どもたちの演技の様子を観ました。以下は　１曲目　「コロンブス（Mrs.GREEN APPLE）」の様子から

　※２曲目「南中ソーラン」は演技の観察に集中したかったので撮影していません。

　あえて厳しいことを述べます。「まだまだ！」短い練習期間の中でやることはたくさんあります。先生方も情熱を持って指導されています。子どもたちも決して手を抜いてるわけではありません。あと足りないのは「魂」。

　今までもいろんな場面で光る動きをしていた３・４年生です。チカラはこんなもんじゃないはずです。今日、私から少しばかりの「魂」を注入しました。あとは熱いハートを持った３・４年の先生たちの指導の下で子どもたちもシッカリ追い込んでくれるものと期待しています！！！！ 

　２年生もやってきています！

草とり部隊の人数は増える一方です。やる気マンマンの子どもたち・先生たちです！

　今日の朝も交通見守りから帰ってきて運動場をみると・・・

いつもの５の２および担任のＭ先生。さらに、新しいメンバーが混じっています。３・４年生の姿も見えます。

 　体育主任のＭ先生や５年生のＩ先生の姿もありました。

　なんと、２年生も時間を区切ってやってました！！

　本校では、休業中の作業には子どもは参加していないようですが、本来「自分たちの学校は自分たちで」環境整備を行うことが基本だと私は考えます。小学校の場合、子どもたちだけでは難しい部分はありますが、できることはあります。こういう動きは、間違いなく運動会の盛り上がりにつながっています。ほっこりした気持ちで、校長室に戻る校長でした！！