地球温暖化についての従業をしていただきました。

　導入問題として「暑いとき、涼しくするために使うものは何がありますか」を出されました。これはうまい問題だなあ！と思いました。

　出題者が用意した解答と同じのが出たら着席するやり方でした。この用意した解答もいろんな答を用意してあり、最後まで残ったのは４～５名でした。ちなみに、校長は「校長の寒いギャグ」という答を考えていましたが、これも用意してありました（ただ、校長とは限定していませんが・・・笑）

その後、地球温暖化の原因について説明があり、次の問題が出されました。答えは意外なものでした。

　子どもたちの興味関心を引き出す洗練された授業でした。所要のため、私は中座しましたが、放課後には授業でもらった「うちわ」を校長に見せびらかしていました。

弁当を食べた後のドッジボールも盛り上がりました。

　５年生は、１３：４０にみなと小を出て、こちらへ向かっている所です。

　なお本日の帰りのバスは１０~１５分ほど遅くなる見込みです。

　最後の感想発表で、矢部小学校が人権学習で取り組んでいる黄色のリボンをみなと小にプレゼントしました。

　未来へつなぐヒト×ミチワークショップをしながら交流をしています。お互いの町の自慢などを話したり、ミッションを協力したり解決したりしています。

ゲームが進むにつれて意見交換も活発になってきました。

　矢部小学校からみなと小学校へメッセージカードを渡しました。

　目的地に着き、交流会が始まりました！まずは国土交通省からのが説明を聞いています。

　みなと小学校から飛ばされた種が奇跡的に山都町に届いた縁で本日の交流会が実現しました。

　バッタ・トンボも次々と・・・

今日の収穫大集合！「田んぼにはもう水がないのに、これだけの生き物が集まると思っていませんでした」と藤吉先生の弁。

　トノサマガエルのオス。オスの背中線とメスのは色が違う。背中の線、オスは緑、メスは白っぽい緑。

 　外来種ジャンボタニシ。これを使って農薬を使わないお米作りが流行ったが、きちんと管理しないと逆にイネが食べられてしまう。ジャンボタニシは赤いたまご。赤は警戒色なので虫が食べたりしないし、毒がある。

　「いろんな生き物と一緒にいることが大事。山都町は生物多様性が豊富。自慢していい」とまとめられました。

　カエルを捕まえました。

 　藤吉先生のご厚意で、全員虫網を持ちました。

　通潤橋前でいきもの探し

　次々とカエルを見つける子どもたち

　本日の講師・藤吉先生と合流。説明を聞いています。

　観察前に藤吉先生が見つけたもの。通潤橋脇の穴の中にいたというカラスヘビ。

　ヘビの大好物はカエルという話です。

　８：３０　５年生はバスに乗って大牟田市に出かけました。目的地は「人権の花」でつながった縁で交流を始めた大牟田市みなと小学校です。交流会が予定されています。この後随時、アップしていきます。

４年生は徒歩で出発しました。