ハイフレックス(HyFlex：Hybrid-Flexible)型の

授業では、教室の授業をいつもどおり教室で

実施します。そして、欠席した児童は自宅に

おいても、教室の授業をオンラインで

受講できる方法です。

【↓４年生】

教員は対面で授業を行い、児童は当日の

体調等に応じて、自宅での同時双方向型の

オンライン授業を受講することができます。

【↓２年生】

欠席になってしまっても、通常の

授業を、クラスの友達と一緒に

受けることができます。

【↓６年生】

ZoomやTeamsを活用して行っております。

まだまだ試行錯誤しながらの取組ですが、

おおむね良好な状態です。

【↓１年生】

１年生では、ラジカセで音楽を鳴らして

手拍子を行い、リズム感覚を養う等、

様々な工夫をして授業を行っております。

【↓３年生】

ただし、強制参加ではありません。

体調が悪くて休んでいるときは、

オンラインをしなくても大丈夫です。

無理をせずに休養する人も大勢います。

【↓５年生】

児童全員に、少しでもわかりやすく

授業を行うために、全職員で試行錯誤

を重ねながらの毎日です！

今後も様々なご意見や

ご感想をお願いいたします。

今日はあすなろ３組と１年２組で

研究授業がありました。

【あすなろ３組】

あすなろ３組では、自立活動の時間にクラスの人に

パスアラウンドマイクを使ってもらえるようにするためには、

どうしたらよいか考えました。

担任の先生とマイクを使用するように

お願いする練習をすることもできました！

【１年２組】

１年２組では、国語の時間に

説明文を読んでライオンの赤ちゃんと

シマウマの赤ちゃんのちがいを考えました。

たくさん発表して自分の考えをみんなに

伝えることができました！

今職員室の前に、八代市書写展の

特選の作品が飾られています！

その作品を見た子どもたちは、

「すごい！！上手～」と

足を止めて作品を見ていました！

今日は持久走大会がありました！

【１年生】

初めての持久走大会でした。

元気いっぱい走ることができました！

【２年生】

ゴール目指して全力で走ることができました！

【３年生】

２年生のときよりも距離が伸びました。

みんな自分の力を出し切りました。

【４年生】

自分の目標タイムに向かって全力で走り抜きました！

【５年生】

２ｋｍを全力で駆け抜けました。

力強い走りでした！

【６年生】

小学校生活最後の持久走大会！

自分の限界に挑戦することができました。

みんな自分の目標タイムに向かって全力で走り抜く

ことができました。

頑張る姿に感動しました！

子どもたちを笑顔にする商品やサービスを提供している

企業の方から応援ノートをいただきました！

ポケモンのかわいいノートでみんな大興奮でした。

今６年生は、図工の時間に

お気に入りの場所を探してスケッチをしています。

今日は、お気に入りの場所を探して構図を考えました。

６年間過ごした思い出の校舎。

お気に入りの場所がたくさん！

どんな絵ができるのか、楽しみです。