今日の学校生活

今日の学校生活

授業参観

☆3月2日(木)
○授業参観がありました
・今年度最後の授業参観がありました。
◆1年生;国語「いいこといっぱい一年生」

【1年1組】


【1年2組】

◆2年生;生活「自分のことをもっと知りたいな」

【2年1組】


【2年2組】

◆3年;算数「2けたをかけるかけ算のひっ算」

【3年1組】


【3年2組】

◆4年;総合「1/2成人式第2部~感謝の集い~」


◆5年;学活「性情報とわたしたち」


◆6年;学活「感謝の思いを伝えよう」


◆あすなろ学級
【あすなろ1組;算数「3年生のまとめをしよう」】


【あすなろ2組;「ぼくのいのち」】


★お忙しい中、多数参観してくださり、ありがとうございました。

○家庭教育学級、PTA総会、学級懇談会
・授業参観のあとに行われました。
◆家庭教育学級

【講演;携帯電話やスマートフォン等の安全利用について】
・専門の講師をお招きし、子供たちを取り巻く携帯電話やスマートフォン等の安全な利用について話していただきました。

◆PTA総会

【議事についての協議】
・報告や規約についての協議、新PTA会長の承認などがありました。

昔遊び交流会

☆3月1日(水)
○昔遊び交流会がありました(1年生活科)
・植柳上一の「いきいきサロン」の方が、昔遊び(こま回し、お手玉、あやとり、紙飛行機)を教えてくださいました。

【始まりの会;校長先生のあいさつ】
・上一の方とは2回目の交流会でした。

★子どもたちは4つの遊びをグループで回り、各10分ずつ楽しみました。

【あやとり】
・いろいろなあやとりの仕方を教えてもらいました。



【紙飛行機】
・自分で作って遊べる紙飛行機は、子どもたちには大人気でした。


【こま回し】
・ひものかけ方、こまの持ち方など、手取り足取り教えてもらいました。

【勢いよく回るこま】
・「わあ、こまが穴を掘ってる!ドリルみたいだ!」と、大歓声があがっていました。


【お手玉】
・初めはうまくできなかった子も、ていねいに教えていただき、2個のお手玉で遊べるようになりました。


【遊びの後は、お礼を言って次の遊びへ】



【終わりの会;感想発表】
・「楽しかったです。」「できるようになりました。」「また遊びを教えてください。」など、たくさんの児童が手を挙げて発表しました。


環境出前講座


☆2月28日(火)
○「環境出前講座」がありました(6年理科)
・昨日27日(月)、県の環境立県推進課から2名の先生においでいただき、「環境出前講座」を行いました。

【環境問題について話される推進課の先生】


【汚れた水を自然物で濾過する実験】

★八代海の干潟や地下水を守るにはどうしたらよいか、地球温暖化を防ぐにはどうすればよいか、一人一人が考えさせられる「環境出前講座」でした。(理科担当の先生より)


横断歩道

☆2月27日(月)
○横断歩道がきれいになりました
・南門前の横断歩道の白線を きれいに塗り直してもらいました。

【きれいになった横断歩道】

★以前の横断歩道(ビフォー)

    ↓↓↓↓
☆現在の横断歩道(アフター)

【リニューアルした横断歩道】
・年度初め、「横断歩道が見えにくい」「交通安全のためにもきれいにしてほしい」ことを交番に伝えました。すると交番からすぐに現場を見に来られ、塗り直してもらえることになりました。
・八代警察署や交通安全協会などの方々もご尽力してくださり、月曜日からきれいな横断歩道での登下校ができるようになりました。
・これからも交通安全に気をつけて渡ります。ありがとうございました。

○今日の体育の授業(1,2年生)

【2年体育;表現遊び1】
・いろんな虫が、すみかに帰って休んでいる所を表現しています。指導者は、特別講師の校長先生。


【2年体育;表現遊び2】
・虫が人間から逃げている所を表現。何の虫でしょうね。


【1年体育;ボールけりゲーム1】
・ボールをけって、足で止める練習です。


【1年体育;ボールけりゲーム2】
・練習の後は、チームに分かれてゲームをしました。点数を競い合いました。


学力検査、昼休み


☆2月24日(金)
○学力テストがありました
・23日(木)、24日(金)の2日間、2~6年生は学力テストをしました。


【6年生;社会の学力テストの様子】

○昼休みの様子
・天気が良く、たくさんの児童が運動場や中庭で遊んでいました。寒さに負けず、元気です!

【中庭;ジャンピングボードでなわとびの練習】
・よく跳ねるので、二重あや跳び、二重交差跳びなどチャレンジしていました。


【中庭;一輪車の練習】
・「まだ始めたばかりです」と、一輪車初心者の1年生。2年生は上手でした。


【運動場;大縄で8の字跳び】
・「なわとび週間」は終わりましたが、大縄で遊ぶ子どもたちが多かったです。6年生男子が、低学年の女の子のため、縄を回していて、ほほえましく思いました。


【運動場;いつも昼休みはサッカー】
・4年生、3年生はサッカーが大好きです。今日もそれぞれチームに分かれて、試合をしていました。


【運動場;登り棒で遊ぶ1年生】
・裸足になって登り棒で遊んでいました。体力作りにもなりますね。高いところからの眺めがよかったことでしょう。

★おまけ

【たんぽぽと1年生】
・登り棒の女の子たちが「先生、たんぽぽです!写真撮ってください!」とやってきました。
・「ふーーー」とわた毛を飛ばす様がかわいいです。もうすぐ春ですね(^o^)



クラブ活動見学

☆2月23日(木)
○クラブ活動見学(3年)
・植柳小のクラブ活動は、4年生から6年生までが行っています。
・来年度クラブ活動に取り組む3年生が、各クラブ活動を見学しました。

【スポーツクラブ、ドッジボールクラブ】
・ドッジボールクラブは、全国大会へ出場したことがある先生が指導しています。


【室内遊びクラブ】
・将棋やトランプ、ボードゲームなどをするそうです。


【読書クラブ】
・図書室で静かに読書していました。


【パソコンクラブ】
・自分の名刺を作ったり、インターネットをしていたり、3年生が一番興味をもって見学していました。


【手芸クラブ】
・ししゅうや小物作りをしていました。女の子ばかりのクラブでした。

★来年度のクラブ参加への興味・関心が高まった見学でした。


体育の授業

☆2月22日(水) 2
○表現あそび(2年体育)
・2年生の体育の指導を、校長先生がしてくださっています。
・合計5時間の計画で、2回目の指導がありました。
・「からだジャンケン」や「うずまき」、「だまるまさんがころんだ」など、身近な題材をもとに、楽しい表現遊びをしました。

【今日のめあての説明】


【ミラーダンス;鏡になってみよう】
・曲に合わせて、相手と同じ動きをします。


【だるまさんがころんだ】
・「転んだ」だけでなく、「だるまさんが、ジャンプした」「だるまさんが、ねむった」など、校長先生の言葉を聞いて、体で表現しました。


【だるまさんが倒れた!】
・いろいろな動きがあっておもしろいですね。

書写展

☆2月22日(水)
○校内書写展
・12月から1月にかけて取り組んできた硬筆や習字の展示をしています
。各クラスの代表作品です。
・職員室横の壁面に掲示しています。早速、子どもたちが見ながら「○○ちゃん、上手だねえ」と鑑賞していました。

・保護者や地域の皆さんも、来週3月2日(木)授業参観に来られた時にご覧ください。力作揃いです!











○第4回小中一貫・連携教育に係る三中校区合同研修会がありました
・今日は午前中授業で、午後から麦島公民館で研修会がありました。
・「小中一貫全国サミット」に参加された先生の話や、各部会(研修部会、道徳教育部会、体づくり部会など8つの部会)ごとに分かれての話し合いがありました。
・今年度のまとめ、次年度への展望など総括を行いました。

【体づくり部会の発表】

研修会

☆2月21日(火)
○「タブレットGO!」職員ミニ研修会をしました
・毎週1回ICT支援員の先生が来校されます。新しく学校に導入されたタブレットパソコンの使い方を学ぶため、希望者参加型のミニ研修会を行いました。
・午後4時10分~40分の30分間と短い時間でしたが、「明日から授業に使ってみようかな」と、意欲的な先生もいて、効果的な研修会となりました。


【パソコン室;14名の参加がありました】

○えとせとら

【人権作文の校内放送】
・今週は、各学年1名の児童が、給食時間に人権作文を読む取組をしています。
・給食を食べながら、全校で人権について考えています。


【理科支援の先生】
・週に1回、理科の専門の先生が授業支援をしてくださいます。本校には、元中学校の理科の先生をされていた冨田先生が来られます。
・白衣が似合う冨田先生は、笑顔で優しく教えてくださいます。楽しく学び、理科好きな子どもに育ってほしいですね。


【職員室横の花壇・・・整備中】
・校長先生、事務の先生、用務の先生が仕事の合間を見つけながら花壇を整備しています。先日レンガをコンクリートで固定しました。少しかっこよくなりました。完成までもう少しかかりそうです。


絵画指導

☆2月20日(月)
○絵画指導がありました(6年生)
・三中の美術の先生が、6年生の絵画指導をしてくださいました。
・これは「小中一貫・連携教育」の取組の一つです。中学校の先生から、専門的な美術の指導をしていただきました。

【5、6校時図工;三中の沖田先生が指導】


【児童が事前に描いていた絵についてアドバイス】


【『遠近法』を意識して絵を描きました】


【専門的なアドバイスで絵が良くなりました】