10月27日（月）に１年生の研究授業がありました。国語の授業で、子供たち全員が活躍できる手立てが随所にちりばめられており、子供たちが楽しんで学習している姿が印象的でした。

　

学習リーダーの友達が、授業の進行や、見通しを説明します。タイムキーパーも担当しました。

ホワイトボードに学習の流れが示されており、リーダーの友達が、今取り組んでる活動にマグネットの印を移動させています。

単元の流れや一単位時間の見通しが教室前面や側面にも示されており、子供たちが、今、何を学習し、活動に取り組んでいるのか、安心して授業に参加することができます。主体的な学びを促すうえで、大切な取り組みです。

グループ学習も上手になってきました。身を乗り出して学び合う姿が見られました。

６人学びでは、本文から読み取った自動車のつくりを動作で表し、発表し合いました。班のみんなと協力し、楽しみながら言葉からイメージしたことを表現できていました。「どうしてそう思うの？」という質問にも、「だってね。ここに～と書いてあるでしょ」と本文を指さして教える姿もありました。

各班で書き上げた「まとめ」です。このまとめをタブレットで撮影し、自分のノートにまとめを書く子もいました。

教室の後ろの棚には、様々な自動車カードが並べてあります。今度は、このカードをもとに、自分だけのオリジナルの自動車図鑑づくりをする予定です。１年生のみなさん、これからの学習も楽しみですね。

放課後には、荒尾市教育委員会の高山指導主事を講師としてお招きし、これから求められる資質・能力、授業の在り方を教えていただきました。桜山小学校の先生方も、日々授業改善、授業づくりを頑張っています！