３・４年生が育てているひまわりが大きくなりました。１枚の葉っぱが子ども達の顔より大きくなっています。

今日は、「大豆をとったのでたべます。」と言っていました。枝豆ですね。こちらも３年生が育てているそうです。自分で選んだ野菜を育てています。ちなみに、うどん粉病が入って心配していたかぼちゃも大きくなってきたようです。

明日は、消防署の方々を講師に迎え、着衣泳をする予定です。

でも、このところ晴れの日が続いていましたが、明日は雨の予報。できるといいなあ。

水の事故を防ぐためにも大切な学習です。

理科室に入ってみると窓際にいくつかの鉢がおいてありました。

5年生理科「植物の発芽と成長」の観察用でした。

学習課題「なぜ、種子の入った袋の注意書きに【直射日光、湿気を避け、涼しいところで保管してください】と書いてあるのだろうか。」の解決に向け、植物の発芽と成長の様子を、日光や肥料との関係を調べているようです。結果が楽しみです。

　話は変わりますが、今日の給食は「セルフハンバーガー」でした。

給食室のご厚意で、１・２年生は、はさんでありました。

給食の準備が短時間でできるし、すぐに食べることができます。ありがたいことです。

３年生以上の児童は、自分ではさんで食べました。

　昨日は５年生が水俣に学ぶ肥後っ子教室に参加してきました。

その際持っていくお弁当を本校では食育の一環として「おべんとうづくりにちょうせん」として取り組んでいます。食育は、生きる上での基本。子ども達が、生涯にわたり健全な心身と豊かな人間性を育むためにとても大切なことです。

出発前に「お弁当はもってきましたか。」と尋ねると「はい。１です。」と答えた子がいました。

１とは、本校で設定しているお弁当作り挑戦コースの１です。①かんぺきコース・・・自分で全部作る

設定しておいて変ですが、「５年生にして①かあ。」とちょっと驚きました。

写真は②まんぞくコースを選んだ児童の記録です。

 今日は、給食にJAからいただいたアスパラを使った「イカとアスパラの中華炒め」が出ました。

美里町農協アスパラ部会の皆様ありがとうございました。

食に関する正しい知識と望ましい食習慣を身につけることができるように、学校も家庭とともに積極的に関わっていきます。

　「雨が続いて、水泳の授業がなかなかできません。」と職員の声。

　今日も雨模様ですが、晴れ間があり、プールでの学習ができたようです。

　今月の詩の暗唱チャレンジは「枕草子」の「夏はよる・・・」にしました。

古典文学なので、現代仮名遣いと違うところがあり、難しいかなと思っていましたが、

朝から2年生が2人校長室にやってきました。見事合格。

昨日、帰ってから練習したのでしょうね。

その後も、一人、また一人と校長室にやってきました。

嬉しいな。待ってるよ！

　今朝は、丁度子ども達が登校してくる時間帯の雨風がひどく、びしょ濡れになりました。バスから降りた後、登校坂を上ってくるだけで、濡れてしまった児童が数名いました。その後は、降ったりやんだりの天気ですが、梅雨はまだ明けないようです。

　さて、今日は全校集会を行いました。

　６月の振り返りと「今月のチャレンジ詩」を伝えた後に、自分たちの「あいさつ」について考える時間を作りました。企画委員会の児童が３段階のレベルに分けて考えた表を基に、「自分のあいさつは今どうなのか」を考えてもらいました。

「自ら考え行動し、学び続けるキラリと光る励徳っ子」に向けて。

一人一人が、挨拶のレベルアップに向けて取り組んでいくことが大切です。

　先日、３年生が校長室に来て、国語の時間に自分のことについて考えた「わたしの説明文」を発表してくれました。自分は自分のことをどう見ているのか、面白い発表でした。子ども達は「練習では上手に言えたのに。」と、とても緊張したそうです。