体育館に電気はついていますが、全く物音がしません・・・

覗いてみると、

し～んとした緊張感の中、

５年生の発表練習が進行していました。

練習のとき、この緊張感を創れるかどうかが、本番成功のカギとなります。

みんなですばらしい発表に仕上げてください。

乞うご期待です！

 

４年生教室では、

前回の体育館練習の振り返りでしょうか、

タブレットを活用しながら、すばらしい発表するために、みんなで行動目標を設定されていました。

しかし、担任の先生の声は出ません・・・

声がかすれ、きびしい状況のようでした。

その分、いつもより静かに学習しているような気がします！

なかなかいい感じの４年生です。

どんな発表に仕上がるのでしょうか？

 

発表まで、今日も入れてあと３日

全集中でがんばりましょう！

 

タブレットの通信も回復し、快調に動くようになりました。

対応していただいた委員会の方々、NTT、ICTサポーターのみなさん、ありがとうございました。

出勤すると、TSMC工場方面の空が、

朝焼けでしょうか？きれいなオレンジ色に輝いていました。

朝焼けは東の空・・・？雨の予兆・・・？

しかし、今日は晴れの予報です。

朝から、ちょっと不思議な感覚でした。

 

駐車場を歩いていると、車から降りた陣内幼稚園の園児が、

「おはようございます！」

と、こちらを向いて大声であいさつをしてくれました。

また、校門付近を歩いていたときにも、車の中から

「おはようございます！」

と、あいさつをしてくれます。

そのあいさつの気持ちよさに後押しされ、陣内幼稚園の園児に対する好感度は急上昇！

とてもステキな子どもたちだなと感じてしまいました。

 

すがすがしい気持ちで運動場を歩いていると、

陣内幼稚園の先生方が、４～５人で協力してイチョウの葉を掃いていらっしゃいました。

幼稚園の前にたたずんでいるイチョウの葉です。

みかん箱３杯ほどのイチョウの葉を捨てに来られた先生が、

「もうしばらくです！」

と笑顔でおっしゃっていました。

 

朝の園児の気持ちよいあいさつに合点がいきました。

お疲れ様です。

２時間目、町の教育指導員さんに来校していただき、研修授業を行いました。

今日は算数、

　のりものの　けんが　１４まい　あります。

　９にんの　こどもに　１まいずつ　わたすと

　なんまい　のこりますか。

という問題です。

子どもたちは、先生のお話をしっかり聞いています。

重要な数字を確認していきます！

なかなか、いい感じで授業は進んでいきます。

 

「式はどうなりますか？」

と先生が尋ねると、

「かんたん、かんたん！」

「もう分かった」

と、つぶやく子どもたち。

　「１４ー９＝　」

「他には？」

と、再度尋ねる先生。

　「１４ー１＝　」

別の子どもが答えます。

 

２つの式が出揃（でそろ）いました。

 

実際に、のりものけん１４枚を使って、

２人で確認しながら考えていきます。

 

さらに、全体で違いを共有していきます。

 

９にんの子どもにけんを配ることで、

既知であった

「同じ数量（単位）にして引くため」

に、

「ひとに配ったけんを数えること」

で計算すればいいことが分かりました。

 

大人になると、

「１４－９＝　」

は当たり前ですが、子どもの世界だと、

「１４まい　から　９にん　は引けません」

となります。

私たち大人は、今日、子どもたちが学んだ

「９にんに配ったけんが９まい」

と考える作業を忘れてしまっているのです。

 

足したり引いたりするときは、同じ数量（単位）で無ければ計算はできません。

低学年になればなるほど、基礎・基本に立ち返っていきます。

研修授業を見させていただきながら、数学の奥深さに感心してしまいました。

だから、私たち教職員には研修が義務づけられているんだと思います。

しばらくすると、中研ウィークが始まります。

昨日、今日と、相次いで３年生が校長室に来校しました。

なんと！

 

前人未踏と言われていたブラック読書ページ通帳発行のためです。

担任の先生に聴くと、

「昼休みや休み時間など、がんばって読んでいるんですよ！」

とおしゃっていました。

 

１ページ、１ページの積み重ねですが、イエロー読書ページ通帳５０００ページをクリアしてのブラック読書ページ通帳発行です。

改めて

「すごいな～」

と感心します。

達成おめでとう！

司書の先生と次の手を考えなければ・・・

 

先ほどの担任の先生から、

「実は～、読書ページ通帳も楽しいんですが、読書ページ通帳に描いていただける司書の先生の絵を楽しみにしているんですよ！」

と教えてもらいました。

「え・・・読書ページ通帳に絵？」

確かに、

読書ページ通帳の裏に絵が描いてあります！

さらに、その絵のステキさにびっくり！

目から鱗（うろこ）でした。

 

みなさん！

読書ページ通帳を貯めて、司書の先生の絵をコレクションしてみませんか。

赤以上の読書ページ通帳が対象だそうです。

自分の好きな絵を描いてもらいましょう！

学校に到着すると、

校舎は濡れ、

 

運動場は水浸しになっていました。

運動場の水たまりは、かなり久しぶりに見たような気がします！

 

陣内交差点に着いた頃には雨が止みました。

今日は、地域学校協働活動推進員さんが、子どもたちの登校を安全に見守っていただいていました。

ありがとうございます。

 

一日中雨の予報です。

「廊下を歩いて楽しく過ごせたらステキだな」

と思います。