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カテゴリ:校長のつぶやき
９月１３日の学習
学校サイト管理者今朝も体育館から楽しそうな声が聞こえてきます。
行ってみると、２年生がボール投げの練習をしていました。
野球選手のタオルを使ったシャドーピッチングのように、
「いち、に、さ～ん」
で帽子のひもを持って、帽子を投げています。
みんな楽しそうに一生懸命投げていました。
アイディアマンの先生のおかげです。
ありがとうございます。
３年生は、
今日もお休みです。
３年生の元気な顔が早く見たいです。
明日は会えるのでしょうか？
４年生は、
がやがや、子供たちがそれぞれ集まって何かやっています。
の計算をしていました。
教えない先生・・・、分からない子に説明する子供たち・・・
教室はいい感じでフレキシブルでした。
しばらくすると、６年生の担任の先生もコソッと参観に来られました。
先生方にはコソッと参観（授業の合間に他の先生の授業を見に行くこと）を推奨しています。
私たち教職員も、「真似る」ことから「学び」がスタートします。
いい授業を見て、自分の授業に取り入れ、力量を高める必要があります！
５年生は、
社会科の水産業の授業でした。
ざわざわとした雰囲気ですが、いい発問が飛び出します。
安心してつぶやける環境は、子供たちをフレキシブルにします。
安く買いたい消費者、高く売りたい水産業者・・・
学びは続いていました。
６年生は、
漢字テストでした・・・
「試きょう品」
の漢字に苦戦中・・・
みんな真剣にテストと戦っていました。
今日、子供たちが帰ってきたら問題を出してみてください！
ちゃんと、復習できていたらいいんですけど・・・
１年生は、
算数の「たしかめよう」の時間でした。
しっかり先生のお話を聞いてがんばっていました。
集中力もついてきています。
コスモス１
「ねこむすめ！」
廊下から見てびっくりしました。
自分たちで作った仮面を付けての学習です！
楽しそうに学びが進んでいました。
気分を変えるだけで、子供の学びは増幅します。
コスモス２
３人３様、それぞれの個性に合わせて学びを進められていました。
一人一人の課題を把握し、次の課題に取り組ませていきます。
先生の地道な努力と子供たちのがんばりで、いい感じで学びが進んでいます。
すみれ
先生の丁寧な関わりと、感情を繰り返し表現する指導で、ずいぶん子供たちの学びが深まってきています。
「一人でもお母さんを手伝う」
「弟の面倒をみる」
それぞれの家庭状況に合わせて授業が進んでいます。
丁寧な取り組みありがとうございます。
今日も子供たちの学びは進化しています！
校区にも変化が
夏休み前から、セブンイレブン熊本大津下町店から南小に向かう道県道２０２号線沿いに工事が始まっていました。
先日、しっかり見てみると、
ずいぶん造成が進み、基礎らしきものが現れてきました。
ビルが建つのでしょうか、それとも宅地として利用されるのでしょうか
気付けば、南小校区も徐々に変化しています。
今日も学んでいます！
体育館からにぎやかな声が聞こえます！
１年生が、わいわい言いながら、大きなボールでキャッチボールをしていました。
ボールを投げ合うだけで笑みがこぼれます。
取れても取れなくても笑いが起きます
温かいクラスの雰囲気が伝わってきます。
３年生教室は、
し～ん・・・学級閉鎖中です。
いつも元気で、エネルギッシュな３年生がいません・・・
とてもさみしいです。
２年生は、道徳の授業でした。
し～ん。みんな自分の考えを真剣に書いている最中でした。
いつも、人なつっこくおしゃべり好きな２年生ですが、今日は別人です！
これだけ集中できると度肝を抜かれます。
メリハリの効いた２年生、とてもステキです。
学校は「学ぶところ」です。
言い古された言葉ですが、インターネットが発達した現代になり、学ぶ本質が変わってきているように感じます。
５年生の教室をのぞくと、
の学級目標が掲示してあります。
人が集まる学校でしかできない
「合える」
のウエイトが大きくなってきていることが示されています。
「老若男女、人間の悩みのほとんどが、人間関係なんです」
法事に参加したときに、お坊さんがおしゃっていた言葉です。
大人の社会でも、子供が集まる学校でも、トラブルは常に発生します。
学校は、社会の縮図のようなものです。
複雑な大人のトラブルに出会う前に、人間関係の基礎を学校で学んでおく必要があるのではないかと思います。
子供の訴えに耳を傾けながら、どうしたら解決できるのか、一緒に学んでいきたいと思います。
遊具の一部が出現！
遊具が撤去され、ブルーシートがかけられていた跡地に、
昨日、遊具を設置していただきました。
暑い中の作業、大変だったと思います。
業者のみなさん、子供たちのために設置していただきありがとうございます。
今朝は、こんな状況です！
気になるのか、けっこうな子供たちが見に来ていました。
コンクリートを固めるために１週間このままにされます。
しばらくの我慢です！
工事現場には入らないように、子供たちにお声かけください。
環境整備員さんの活躍
今日は、環境整備員さんが来校される待ち遠しい月曜日でした。
暑い中、朝から草刈りをしていただきました。
中庭も、
児童昇降口と職員室の間も、
２年生も学級園を清掃してくれたので、さらにさっぱりしました。
環境整備員さん、２年生のみなさんありがとうございました。
さらに井手沿いを見に行くと、
環境整備委員さんの努力で、かなりさっぱりな風景に変わっていました。
お花に詳しく
バーベナ（タピアン） と ハイビスカス（ローゼル）
を花壇に植えていただきました。
校長のつぶやき「何かが変わっている？」で紹介した ↓
翔陽高校に造園していただいた「復興の庭『繋』つなぐ」には、
の植物たちを加えていただきました。
しかし、舌を噛みそうな名前を記憶することができず・・・
申し訳ありません。
きれいになっていく南小が、いい感じになってきています。
来校の際には、ぜひご覧ください！
読書ページ通帳発行！
休み時間に４年生がやって来ました。
「読書ページ通帳を新規発行して欲しい」
とのことでした。
ご存じだとは思いますが、読書ページ通帳とは、
という方法で、読書したページ数を貯める取組です。
司書の先生が、大津南小名物（？）読書ページ通帳を３年ぶりに復活させたそうです。
なんと！前の通帳がある人は続きから始められる特典付きです！
読書ビンゴも計画されています。
アイディアマンの司書の先生です。
子供たちに読書への楽しみを提供していただきありがとうございます。
今日初めて、４年生（左）に２人、６年生（右）に１人発行しました。
６年生の読書ページ（右）は、機械で印刷しているのか！と思うほどきれいです。
よくがんばりました。
赤通帳目指して読書の世界をたくさん楽しんでください。
現在、
青通帳を持っている４年生は、２人（2000ページ超え）
青通帳を持っている６年生は、１人（3000ページ超え）
です。
みなさん、まずは青通帳目指してコツコツと読み進めてください！
校長室で待っています！
学級閉鎖
３年生教室をのぞくと人がいません・・・
インフルエンザに罹患した人、発熱等の体調不良でお休みした人など、１０人を超える子供たちが欠席していました。
学校で話し合い、委員会と協議し、以下の対応となりました。
・９月１１日（月） ：１２：３０下校（引き渡し）
・９月１２日（火）～１３日（水）：学級閉鎖
バスキャッチで、１０時過ぎに連絡させていただいています。
状況把握のため連絡が遅くなり、大変申し訳ありませんでした。
１２：３０より引き渡しを行いますので、ご来校ください。
また、ご家庭での感染予防もよろしくお願いします。
朝登校する際は、検温をしていただき、体調等が優れない場合は登校を控えてください
よろしくお願いします。
茶畑が・・・
先日、県道２０２号線を菊陽方面から南小前に向かっていると、とても違和感のある光景に出くわしました。
緑色だった茶畑が、茶色に変わってしまっています。
さらに、窪田阿蘇神社近くの畑も茶色に変わっていることが分かります。
あったものが無くなると、とても違和感と寂しさを感じます。
この跡地は、どうなるのでしょうか？
謎の草取りキャンペーンⅡ
「今から草取りキャンペーンを行います」
「みなさん、運動場に出て草を抜きましょう！」
火曜日以来の謎の草取りキャンペーンです・・・
大丈夫なんでしょうか？
すると、
６年生が草を集め始めました。
しばらくすると、
続々と、人が集まり出します！
今日もかなりの人が草取りキャンペーンに参加し、草取りのビッグウエーブが押し寄せてきています。
「謎の草取りキャンペーン」ではなく、
「みんなが気持ちよく活動できるための草取りキャンペーン」
だということが分かってきました。
企画してくれた環境美化委員さん、担当の先生、そして参加してくれた子供たちに感謝です。
ありがとうございました。
感謝
夕方、帰宅しようと駐車場に向かうと、一台の軽トラが止まっていました。
見ると、先日、朝から草刈りしていただいていた保護者の方でした。↓
「強力な助っ人！」 ↓
「運動場がさらに運動場へ」 ↓
無心に運動場の草を刈っていただいていました。
今朝、見に行くとすっきりとなっていました。
偉ぶらないお人柄、また、我が子が通う幼稚園や小学校への献身な協力に本当に頭が下がります。
帰宅する車の中で、
「私は、隣人や、学校、地域のために何かやってきたんだろうか」
と自己反省するとともに、
「南小や南小校区のために何かやりたい」
という気持ちを新たにさせていただきました。
このようにホームページに掲載されることは好まないお人柄だとは思いますが、あえて掲載させていただきました。
本当にありがとうございます。
引き渡しマニュアル
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登録機関
管理責任者 校長 大野 一郎
運用担当者 情報教育担当
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