昨日（３月６日（水））、児童会が校内放送で呼びかけていた

「能登半島地震募金活動」を開始したようです！

児童会が、

「募金と上記のポスターを掲示してほしい」

とお願いに来ました。

各学年の教室にもお願いに行ったようです。

「１円でもいいので募金活動にご協力お願いします」

というフレーズに心動かされます。

もし、ご協力いただけるご家庭は、お子さんを通じて募金をお願いします！

不安な方は、職員室で預かりますのでご持参ください。

児童会へのご協力よろしくお願いします。

昨日の授業参観、学級懇懇談会に参加していただき、大変ありがとうございました。

また、運動場の緑地帯への駐車、大変お世話になりました。

おかげさまで、運動場中央部には轍（わだち）もできず、天気が回復さえすれば、

子どもたちが安全に遊び、運動することができます。

ありがとうございました！

しかし、昨夜も雨が降り続いたので、

子どもたちが登校してくる運動場南側は、

すっかり水浸しとなってしまいました。

運動場の中央に水がたまるので、

思い切って駐車ができません・・・

この改善をはからないと、また駐車場問題が出てしまいます。

何か妙案がある人は、学校までお知らせください。

本日は、本年度の最後の授業参観、学級懇懇談会です！

しかし、昨日の夜、今朝の雨ですっかり運動場は、

水浸しになってしまいました。

車でのご来校の際は、

運動場の緑地帯にご案内する予定ですが、駐車台数に限りがあります。

同乗、あるいは徒歩で来校していただけると助かります。

また、

児童玄関までの間に水たまりができています。

長靴等、水対策のはき物をご持参いただくと濡れずにすむのではないかと思います。

大変お足元の悪い中ですが、各学級、嗜好を凝らした授業を計画しているようです。

ご来校をお待ちしています！

５年生が、ミシンの実習を行いました。

先日の学年閉鎖で延び延びになっていた学習です。

学校協働活動推進員さんに募集していただいていたミシンボランティアさん５人に、

ご協力いただきました。

クラスを３班に分け、

一人一人に個別対応をしていただきました。

最初は、不安げだったボランティアのみなさんも

帰られる頃には、

「楽しかった～」

「あっという間でした」

「子どもたちは、けっこう器用でしたよ！」

とおっしゃって、帰っていかれました。

子どもたちのエプロンは、見事なできばえに仕上がったようです。

子どもたちも、

「エプロンできましたよ！」

「いい感じにできました」

と満足そうでした。

担任の先生は、

「疲れた～」

とおっしゃっていました。

このミシン実習は、アイロンやミシン、かりぬいなどの手がかかり、かなり労力のいる学習です。

ご協力いただいたミシンボランティアのみなさん、学校協働活動推進員さん、ありがとうございました。

先週から２・３年生の読書ページ通帳発行の嵐が吹き荒れています。

「図書室も、２・３年生でにぎやかなんですよ」

と司書の先生がおっしゃっていました。

ずいぶんがんばっている様子が伝わってきます。

２月の読書冊数が出ました！

　１年生　　１２.５７冊（１２.２５冊）

　２年生　　　９.６７冊（　９.５６冊）

　３年生　　１３.８４冊（１３.４８冊）

　４年生　　１０.２８冊（１２.７８冊）

　５年生　　　６.７１冊（１０.２４冊）

　６年生　　　７.８７冊（　５.６５冊）

（　）は１月です。

２月は、短い日数となりましたが、どの学年も本に親しんでいたようです。

３月８日（金）まで図書を貸し出すことができるそうです！

楽しい本を選んで、じっくり読みふけってほしいと思います。

今日（３月１日（金））も、自主研修が行われました。

保護者の方も一度は学んだことのある「スイミー」の授業でした。

「五の場面のスイミーのようすをそうぞうしよう」

というめあてに向け、

「あそびに誘うスイミーの気持ち」

「食べられてしまうよと出てこない魚たちの気持ち」

を考えさせ、みんなで想像を膨らませました。

自主研修なのに、

ほぼ全員に近い先生方の参観・・・

かなりの緊張だったと思います。

お疲れ様でした！

子どもたちも集中し、考えを発表していました。

よく頑張っていたと思います。

ずいぶん立派になってきた１年生です。

来年が楽しみです。

夕方、出張から帰ると、

自主事後研修が行われていました・・・

 より良い授業を追求しようとする先生方の熱意の高さが表れています。

その後も粛々と事後研が続いていました。

子どもたちのために、研修に参加していただきありがとうございます。

朝活動の時間に、今年最後の読み聞かせ会を行いました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

今日が最終日ということもあって、

読み聞かせ会後の反省会も、和やかな雰囲気が漂い、

「３年生はずいぶん聴き方が上手になったんですよ」

「次の学年には進級したくない～今の学年がいい！」

「来年はどうするの？」

と言われたなど、子どもたちの話題で持ちきりでした。

また、子どもたちからのお礼のお手紙を受け取っていただき、

「思い出になる～」

「うれしい～」

「宝物にします」

とおっしゃっていました。

１年間、子どもたちのために読み聞かせをしていただき、本当にありがとうございました。

おかげさまで、本好きの子どもが増え、貸し出し冊数も増加しました。

ぜひ、来年もよろしくお願いします。

昨日（２月２９日（木））に、５年生教室で自主研修が行われました。

「進む距離と時間は比例しているか」

という算数の授業でした。

「比例のようだけれども比例じゃない場面（もやもやする場面）を設定し、比例を適用させ、援用させる」

という挑戦的な授業でした。

挑戦と言えばすてきな響きですが、完遂（かんすい）するには相当の努力が必要です。

子どもも悩み、先生も悩み・・・

とても考えさせられる授業でした。

まとめ

先生の潔（いさぎよ）さが、まとめから感じられます。

子どもも

「比例する感じがする」

という感覚はありますが、確信が持てないようです。

先生も子どもたちも、そして参観していた私たちも、もやもやするとてもいい授業でした。

きっとみんなの心に、刻み込まれたことと思います。

もちろん、放課後は、

事後研修！

先生方の経験を踏まえた質問や意見が交わされました。

熱心に持論を語る先生

代替案を提示する先生

疑問を提示する先生

笑顔で受け止めている授業者の先生

お話を聴きながら、先生という職業は、

「教える職人」

なんだと感じさせられました。

また、男、女、年齢、経験によって教え方は千差万別です。

 しかし、

「子どもの成長のために」

という点は、誰もが同じ方向を向いています。

４年生のお仕事学習で講師の保護者の方々も語られていた

「仕事についての深い学び」

という点、

「お客様のために」

という点でも共通しているのかなと思います。

 お仕事的には、私たち教職員は教えるプロです。

常に最新の知見に触れ、授業・指導技術を高めておく必要があります。

授業された先生、お疲れ様でした。

また、参加していただいた先生方、ありがとうございました。

次世代を担う子どもたちのために、授業スキルを高めていきましょう！

今日も、１年生で自主研修が行われる予定です。

昨日（２月２９日（木））の６時間目、委員会の引継ぎ式が行われました。

現委員会で本年度の反省を行い、次年度の委員長に活動内容を引き継ぎました。

次年度、委員会のメンバーとなる４年生も参加し、

自分たちで考え、自分たちの手で南小を動かしてきた５・６年生の活動の様子を見学しました。

３月までは、現委員会が活動します。

もうしばらく、南小をお願いします！

４・５年生には、今年がんばってきた６年生を超え、新しい南小を創ってほしいと思います。

今朝、陣内幼稚園側の外トイレに行くと、

きれいにトイレが清掃されていました。

５年生の掃除担当、担任の先生、健康委員会、養護の先生と気を配っていただいていることが伝わってきます。

ありがとうございます。

見えないところに心配りができると本物です。

残り１ヶ月、学校生活を充実させて欲しいと思います。

先日から職員男・女トイレの調子が悪く流れません・・・

朝、業者さんが確認したときにはスムーズに流れていましたが、女子トイレの流れがどうしても悪かったので、再度来ていただきました。

排水管が詰まっているのではないかということで、

さらに応援車（作業車３台、軽トラック、ミニバン）が駆けつけ、

排水管を洗浄することとなりましたが、

どうにも上手くいかない部分があるようです。

懸命な作業をしていただきましたが、

　体育館前の排水管が抜けない・・・

　あるはずの排水マスがない・・・

　水は少しずつ流れている感じはする・・・

など、課題が残りました。

冷たい雨の降る中、何とか応急処置をしていただきました。

ありがとうございました。