現在，体育では鬼遊びの中の「宝取り鬼」をしています。守りゾーンの中にいる鬼をかわしながら，宝を取りに行く鬼遊びです。子どもたちは，鬼の動きと仲間の動きを注意深く見ながら，攻め方を考えていました。ゲームの合間では，自然に作戦会議を始めたり，アドバイスをしたりする姿も見られました。

　算数では「４けたの数」を学習しています。今回は３８００という数をどんな見方ができるか考えました。子どもたちは，「３８００は３０００と８００を合わせた数。」や「４０００より２００小さい数が３８００。」など１２個ほどの見方を見つけていました。友だちと数直線を注意深く見てみつけていました。

　今日の算数の授業から「１０００より大きい数」の学習に入りました。今回は２５３４枚ある１円玉をどのように数えるかということを考えていきました。子どもたちからは，「１００のまとまりになっていて，それが２３こあるよ。」や「１００が１０こで１０００だから，それが２つで２０００になるんじゃないか。」などの考えが出てきました。「付け加えると」というつなぎ言葉を使ったり，「○○さんの考えは多分，，，，と言うことだと思います。」などなど，子どもたち自身が考えを繋いで学習を進めており，素晴らしかったです。

　また，２５３４という数の仕組みについても考えていきました。こちらは位取り表を用いて考えていきました。次回も１０００より大きい数の仕組みについて考えていきます。

　今日の算数の授業では，九九の応用編を学習しました。子どもたちは，かけられる数とかける数が９以降も書いてある九九の表を見て，最初は「えーー！」や「これはできないんじゃないか？」や「無理かもしれない！」と言っていました。

　しかし，友だちと協力したり，これまでの学習を活かしたりすることで，見事に表を埋めることが出来ました。

　次回は「倍」について学習します。