学校生活

校長先生が冬休み明け集会でお話をした『初志貫徹』から、１年生は、集会の後最初の授業で、「２０１９年　今年はこれをつづけるぞ！」を考えました。

　・まいにち　日きを　ていねいにかく
　・あさランに　まにあう（２人）
　・人のめをみて　はなしをきく
　・かん字やしゅくだいを　ていねいにかく
　・人のはなしを　目をみてきく
初志貫徹は、１年生の学級目標「こつこつ努力でがんばろう」と同じです。
学級目標達成に向けてラストスパートです！
　
２年生の国語です。

今はまだ単式ですが、先生ではなく今日の学習リーダーさんが「発表してください」とか「質問はありませんか？　　○○さんどうぞ。」などなど・・・日常的に授業をすすめています。

そういえば、１月１１日（金）高森中学校でお聴きした大学教授の方の研究授業講評の中でも、
「『学習ガイド』（中原の学習リーダー）は複式学級だけではなく、すべてに学校でとりいれることは、主体的・対話的な学びを生み出すことに効果がある。」というような意味のことを言われていました。
　

３．４年生

高学年のなかまいりをする日がすぐそこに！

冬休み明け集会のとき、職員朝会を終えてホールに行くと、３・４年生が一番に自分たちで入場し、静かに待っていました。
朝ランに飛び出してくるのも、３・４年生とっても早くなってきています。

教室で、冬休み中の思い出やこれからの目標を発表しました。
担任の先生が、これまでの課題からバージョンアップするために考えてつくっていた『発表のポイント』を示し、それを意識して発表しました。

１月９日　第４ステージが始まりました。

初日はまず朝ラン→お誕生お祝い→冬休み明け集会からのスタートでした。

集会の最初は、校長先生のお話です。

箱根駅伝のことを話題にすると、子どもたちから「見た！」とか、選手や大学の名前が聞こえました。

そして、『金栗四三さん』のお話へ。

体力（心身の健康）　気力（初志貫徹の意志力）　努力（忍耐の継続）

「難しい漢字だけど・・・。」とひとつひとつの読み方と意味を説明してくれて、自分の『夢』につながる毎日を過ごしていきましょうと。

門松

中原小学校前の交差点には、地域の方が大きな門松をたてられます。
きっとそのおかげ。
豊作や幸せをもたらす年神様が、今年もおいでているようです。

プリムラ

冬休みに、地域の方が「高森の実家からもらいましたので。」とプリムラを持ってきてくださいました。
季節的にベランダの花は色が少なくなっている学校に、プリムラの色はとっても鮮やかです。
紫のプリムラの花言葉は「信頼」
子どもの育ちにかかわる人は、できるだけ多い方がいいと思います。

地域の中の中原小学校です。

今年もどうぞよろしくお願いいたします。

新刊が届きました。

新しい本を図書室に並べるまでには、いろんな手続きや処理の準備が必要です。

冬休み前の貸し出しに間に合わないかな？と思っていたら、図書の先生、支援の先生、事務の先生が集中して流れ作業ですべてを行い、最終日に間に合いました。

　「たいへんだったでしょ？」と声をかけたら、「あんなに待ちに待ってくれるから、やりがいがありますね！」と答えてくれました。

読書について、新聞にこんなコラムがありました。

「最近の学生は質問に対してクイズのような単純な正解を答えるのは得意です。

わからないことはインターネットで調べられるから。

ただ、ある問題に対し様々なアプローチを試み、解決策を見つけ出すのは苦手のよう。

多様な考え方に触れる経験が不足していると感じます。

こうした力を身に着けるために必要だと思うのが読書です。」

冬読！しましょう。

21日の冬休み前集会では、図工の表彰の後、

安全な登下校について、校長先生からお話がありました。

　それから生徒指導のお話。

最後に教務の先生からクイズ。

「あと残り４７　これは何だと思う？」

50日をきった、今年度の登校する日数です。

これをがんばろう！とひとつ目標設定をしましょうという勢いのある声は、子どもも職員も『自分に発破をかける』目標をたてようという気持ちが湧きました。

20日の生活集会では、校長先生が防犯関係の研修に参加して、子どもたちを取り巻くメディアや関連する事件の実態などを、わかりやすくお話をしてくれました。

校長先生「チクタクだっけ？」

子どもたち「ティクトクです！！」

新しいことでもくわしく知っていて、すでに何度も見ている子もいました。

対戦型のゲームなど子どもが気軽にしていることが自分の情報を発信していることになっていること、世界とつながっていること　を教えてくれました。

おうちの方は、お子様がどんな使い方をしているかご存知ですか？

　『子ども時代の冬休みの時間』は限られています。家族でたいせつに過ごしてほしいですね。

放課後、隣の席の担任の先生が５，７，５＆日記に赤ペンを入れながらにこにこしていました。

「はじめての　りゅう星ぐんだ　すごいんだ

　先週の金曜日の夜に、ぼくと妹とお母さんの三人で、ふた子ざりゅう星ぐんというながれ星を見ました。

ぼくははじめて見たので、「うぉー　めっちゃながれるやん。」と言いました。

５分くらい見ていたら15個くらいながれました。

そしたらお母さんが

「ながれ星は、しょうめつしてしまうとばい。しょめつしなかったのがいん石になっておちてくるとばい。」と教えてくれました。

なので、ぼくは、え～すげえやんと思いました。

ぼくはしょうらい、やっぱりだいくさんじゃなくて、いん石科学者になりたいです。

また今ど、りゅう星ぐんがある時は、もっと見たいです。」

（私も見ました！イルミネーションも好きですが、まるでちがうキラキラでした。）

毎日の授業のことや、子どもや教室の様子、日記などを、担任の先生は毎日手書き通信でおうちに届けています。

ホームページタイトル「わくわく」の一番最後で、二年生　探検のまとめの新聞づくりを紹介し、「次は中原精肉店の新聞かな？」と予告をしていましたが・・・

今回は『ポスター』作りになりました。

どんなタイトル、イラストをいれるかを考えて、コマーシャルソングも作詞して、インタビューとからあげのお礼を兼ねてお届けに行きました。

　ポスター とっても良くできています。

ここがロースでここがバラ　とか、店長さんの似顔絵とか　本を見て描いた牛さんやにわとりさんも。
ぜひ　店頭でポスターをごらんください。

19日（木）3時間目

お天道様　ありがとうございます。

昨年は雪の中でしたが、今年はぽかぽかの中で持久走大会がありました。

前の週の練習初日、コースが凍っていないか心配しながらの練習でしたが、そのあと全校体育で３回記録をとり19日の４回目が本番でした。




毎日の気温差が大きく、インフルエンザや感染性胃腸炎の流行が心配な時期でしたが、

全員がスタートラインに立ち、そして全員が完走しました。

毎日、朝ごはんを準備して送り出してくださるおうちの方のおかげです。

平日にもかかわらず、たくさんのおうちの方の応援も、ありがとうございました。

今年はかわいい応援団、保育園の子たちも来てくれました！
  お兄ちゃん　がんばれ～」「おねんちゃん　がんばれ～」「校長先生　がんばれ～」と。

  1年生は持久走の絵日記を書いたのですが、自分の走っているところより、保育園生やおうちの方が応援しているところがたくさんかいてありました。

おうちの方の応援の声が聞こえた！などと子どもたちが給食の時に話していました。

この日は19日　食育の日で交流給食です。阿蘇の味の日。

子どもたちはいつも通りに。

先生たちが交代をして一緒に給食をいただきました。

1年生は入学して毎日、かがやきさんも毎日、給食後に順番磨きをしました。

冬休みも続けてほしいな・・・。

１８日間は給食がありませんが、おうちの食事を大切に。

朝食の標語キャンペーン入賞者の表彰がありました。

「一日の　元気スイッチ　朝ごはん」

12月１７日の業間は音楽集会。

オープニングには歌のお兄さんが登場しました。

音楽の時間に練習して仕上げた曲を披露をしてくれました。

掃除

5.6年生が家庭科で大掃除をしました。
6年生は普段あまり掃除ができていないところを。

5年生はバラバラになってきていた掃除道具の整理を、きれいにしてくれました。

毎日の午後の掃除以外に、雨の時は朝ラン→朝ミーティングができないので、室内掃除をしています。

1.2年生は長い廊下のぞうきんがけ　汽車ぶきです。

朝ランと同じくらい『体力アップ』に効果があるとおもいます。

おうちの大掃除にも活躍してね。

カルタとり！？

お正月にはどんな遊びをするかな？

カルタとりをしているのかな？と思ったらフライング。

4年生は英語で『神経すいじゃく』をしました。

大文字と小文字があえばゲットです。

アルファベットを楽しみながらインプット。

5.6年生、この日の道徳ではタブレットを使っていました。

自分の意見をスライドの色で表します。

先生も子どもたちも意見の分かれ方が一目瞭然です。

授業がすすみ、その中で考えたり、友だちの意見や先生のお話をきいて、自分の意見が変わるとスライド色を変えます。

最後には理由や自分の考えをテキスト入力していました。

南小国町の3つの小学校は、各学年が出前授業や合同学習で一緒に学習する時間があります。

13日（木）中原小学校

1年生合同学習。

スクールバスが到着し、りんどうヶ丘小学校と市原小学校の1年生が中原小学校に集まりました。

校内めぐりの学校探検をしてから、1年生の子のおばあちゃんが講師になっての『絵手紙作り』をしました。

できあがった絵手紙のはしっこに押す『印』

絵手紙の指導だけでなく、講師のおうちの方が消しゴムで手づくりプレゼントしてくださいました。

全員に！です。

ありがとうございました。

　17日（月）滝美園

4年生も役場の出前授業を受けて、清掃工場の滝美園クリーンセンター見学に行きました。

お世話になっている教室の黄色いごみを袋。

毎週月・木曜日に中原地域や学校のごみを集めてくださる車がありました。

　住みよいまちにするために、町の人がしてくださっていることを教えていただきました。

　18日（火）福祉について

6年生が役場の方から『福祉』についてのお話を聴きました。

そのあと、市原小学校でみんな一緒に給食をいただき、



  午後からは中学生とも合流して南小国町管理センターでの薬物乱用防止教室に参加しました。

最初に町内小中学生のメディアとの関係の実態をまとめたものを発表。

そして講師の刑事生活安全課の方から、「薬物とインターネットの怖さについて」

現場のお話を聴かせていただきました。

　お話や観せていただいたＤＶＤの感想に「薬物を乱用すると薬物の事しか考えられなくなって、どんな犯罪も重ねてしまうんだと思いました。幻覚や幻聴がおこって自分だけじゃなく周りの人にも影響することがわかりました。」とありました。

理解をすすめるために、学んだことをおうちの方に伝える宿題をしてもらうと、「正しい知識を持つことが大事、大事な勉強をしましたね。一生忘れないで生きてほしいです。」などのおかえしがありました。

　会場準備と片付けをしてくだれたのは南小国中の生徒さんです。

講話後のフロア4人からの質問は、講師の方の経験を引き出す良い質問でした。

質問をした後マイクを進行に返してくれるとき、質問をした中学生はこちらが受け取りやすい方に向けてくれ、さらに片手でマイク、もう片方はそこに添えられていて、さり気ない丁寧な行動に驚きました！！

　最後は、実際に薬物をすすめられ、断る練習をしました。

教師は俳優ですね。小中学校の役者の先生方、ご協力ありがとうございました。