学校生活

今朝は、昨日からの雪が残っているところもあり、通勤が大変でした。

ミルクロードは通行止めでしたが、北山の展望所には、たくさんの写真家（？）が集まっていました。

学校便りNo.37をアップしました。

今年最後の学校便りになります。

来年もよろしくお願いします。

１１月４日　かがやき１の研究授業でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  校庭でひろったぎんなんの数を数えて、袋に詰め、メッセージを書くところを見せていただきました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　１から１０までを、１．２．３・・・と、ひとつ　ふたつ　みっつ・・・・と、お皿にのったぎんなんやコルクやお人形や磁石などなど本物とを、何度も何度も合わせる練習をしましたので、間違えないように数えることができ、「グッジョブ！」をいただきました。

 

この学習は、袋詰めして、封筒に宛名を書いて送るところまででした。

和田郵便局へ行き、切手を買って、投函してこの学習の計画全部にハナマルがつき、またひとつ「できた！」が積もりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　　１２月になってから、ぎんなんを送った方からお返事が届きました。

自分宛の葉書とお手紙をうけとりうれしそうでしたが、同じくらいうれしそうだったのは、担任の先生も　のように見えました。

 

他にもうれしいな・・・と思っていることがあります。

それは、前まで一日のスケジュールを朝確認するときに、休み時間にはトイレと書いてあり、すませてからかがやき１教室にもどり自分の好きなこと（読書やカード）をしてひとりですごしていました。

低学年の頃のお昼休みは、校長先生とフリスビーをしたりしていたのですが、いつからかひとりの休み時間が多くなっていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　後期は、休み時間５．６年教室ですごすことが毎日になりました。

そういえば・・・・名前を呼ぶのは、かがやき１、２の先生と、５．６年担任の先生と、こちょ（校長）先生と、同じクラスの友だちの名前２人しかきいたことがありませんでした。

 

　

 

 

 

 

 

 

　今では写真をみて、４，５．６年全員、教頭先生（時々名字を呼び捨て・・・）、３．４年担任の先生のなまえもス～ッと言います。

 

 委員会活動（放送）

 

　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

給食当番の台拭き

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ステップアップタイム

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　朝自習のとき、１．２．３．４年教室に行き、5.6年生が教えます。

〇をつけてあげてポイントがたまったら、「こっちこっち！」と呼ばれます。

シールを貼ってあげる担当です。

 

　今年一年の世相を漢字ひと文字で表す「今年の漢字」が今日との清水寺で発表されました。

「令」でしたね。

漢字を勉強しているのは国語の時間だけではありません。

 

 

　

 

 

 

 

 

 

　漢字テストのまるつけをしていた先生が、間違いをパターン分けして黒板に書いていました。

子どもたちは給食を食べながら、まちがったところを解説し、覚え方もおもしろストーリーをつけてくれる先生のお話を聞いて、もぐもぐ笑っていました。

た～だ練習して覚えるよりも、特別な記憶の引き出しに入ったようです。

 

 

 

　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　「今年一年を漢字にすると何ですか？」とたずねたら、「悠」と即答した先生は、いつも静かに周りや先を見て体を動かされています。

ホッとニュース（行事ごとに感想を書いた掲示物）も担当されていて、用紙を行く前から準備してくださっていたので、帰校してから、すぐホヤホヤの感想を記入できましたので、当日の様子はそちらで報告しますね。

 

　「今日ハンドボール大会を見に行きました。最初は「テレビで見てもいいんじゃね？」と思っていたけど、本当の所で見ると、はく力がありました。

　６年生がせんしゅのところにいくと、身長が高くてびっくりしました。モンテネグロは最初はまけてたけど、最後はかってよかったです。」

 

「ぼくはモンテネグロたいセルビアのしあいを見て、すごいなとおもったことは、せん手がボールをとったりする時に、体をぶつけたりしていたので「いたくないのかなあ」と思いました。

「いたくてもがまんしてるんだなあ」と思いました。想い出に残りました。」

 

「わたしは、最初ハンドボールに興味はなかったけど、どんどん試合を見ていたらおもしろかったです。

身長も大きくてボールを相手のゴールに入れたりしてすごいなあと思いました。

ちがうチーム同士でも、こけたりしたときに起こしたりしていたので、ちがうチーム同士でもきょうりょくしているんだなと思いました。」

 

「私は、モンテネグロとセルビアの試合を見て、チームワークがひとつにまとまっているように感じました。

理由はこえかけや後ろからのパスでもおたがいに受け取ったり、仲間やとりやすいところにボールを投げたりしていたからです。

わたしは、ハンドボールはチームワークがとても大切なんだなと思いました。」

 

 

　

 

 

 

 

 

 

 

　　ハンドボールのことをよく知ってから参加しよう！と事前学習もしていました。

応援旗を作ったり、応援国が決まったとき、あいさつなども調べました。

めずらしい経験をさせていただきました。

ありがとうございました。

その①　１年生　１２月９日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

－4度の朝

 

　冷え切っている体育館に、朝早く学校に来た先生がストーブを運び込んで、1時間目の前から温めてくれていました。

１年生の合同学習会は体育館で、それぞれの学校の学習発表会でしたものを見せ合いました。

 

　県内、阿蘇郡市内、そして町内も感染症が流行しはじめています・・・・

欠席のいた小学校は、先生がその子のかわりにセリフを言ったり、お友だちがフォローしたりしていました。

 

　中原の１年生は、４人が二役ずつしています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  ひとりが休んでしまったら・・・・なかなか　かわりはできないんです！

入学してから当たり前のように休まずに学校に来ている４人による、これで見納めになる北里柴三郎ものがたりでした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    町教育委員会の先生も、町内３小学校の劇を見に、寒い中かけつけてくださいました。

ありがとうございました。

 

　その②　２年生　１２月１２日

　２年生は、前回の合同学習で、りんどうヶ丘小学校へおじゃましました。

他の学校の発表に、そのときの写真がスクリーンに出されました。

黒川温泉街の、あの風情ある道を歩いてお風呂入りに向かっているときに、『ようべいさんの家族に乾杯！』のシナリオが浮かんだよねと、担任の先生がお話されていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　１年生も２年生も、ぎんなん祭の時と同じシナリオなのに、またちがった（ちょっと余裕も感じた）ステージでした。

りんどうヶ丘小学校さん、市原小学校さん、1年生も2年生も、中原まで大道具小道具を運び込んで、大変だったと思いますが、お互い見せっこができてよかったですね。

どうもありがとうございました。

 

　一緒に中学生になる同級生です。

発表を見合うのもいい時間でしたが、休み時間に遊んでいるのが何より！でした。

普段、なかなか短い休み時間にサッカーをする　や、グループで遊ぶ　とかってあまりないので、合同だからこそ！がうれしそうでした。