学校生活

その１　漢字

授業時間だけでなく、家庭学習で漢字の練習をたくさんしている小学生。

お昼休みは担任の先生と個別に練習したり、宿題の間違いなおしをしたりしています。

小学生だけではありません！

ＡＬＴさんは漢字検定を受けるとのことで、参考書を机に置かれていました。

授業のあいまに勉強されていました。

その２　九九

２年生は、休み時間ごとに各段担当の先生を探して九九の暗唱が続いています。

九九ももちろん勉強になりますが、各先生に「お願いします。」を言うところなども、目を見て　とか、ことばの使い方、お礼のあいさつとかも、ひとつひとつがよい学習の機会だな～と思います。

その３　

お昼休み、誕生日の子がいると、その子の好きな遊びをみんなでしています。

そうでないときは自由に遊びますが、今、一年生はもっぱらなわとびです。

うまくとべるように、おうちの方が持ち手に工夫をしてくださっているなわとびもありました。ありがとうございます！

その１　外国語
６年間の思い出を英語で書いて発表しました。

前に立って発表する人は、「話す」

他の人は発表を「聴き取る」だけでなく、だまって聴くのではなく「反応する」もです。
日本語では何気なく「へ～」とか「うそ！！？」「まじ！」「すごっ！」「なるほど。」とか言っていますね。
英語の発表のときも、だまって聴くのではなく、聴いて、発表に合わせて英語の相づちをうっていました。

はやっ
外国語の授業です。

１・２年は、先生が言うのを聴いて瞬時にカードをとります。
英語の単語を覚えるための活動ですが・・・こりゃ瞬発力も必要でした。

３年生の授業では、色と形のいろんな組み合わせを、先生がカードを出した瞬間に英語で答えます。

慣れてくると、出した瞬間に声が聞こえました。

こらっ！全員で居眠り！？

いえいえ、寝ているのではありません。
先生の合図で顔を上げ、黒板を見て、裏返っているのは何のカードかを早い者勝ちで、覚えた単語を発表します。

職員室での会話は、「あれ」とか「あそこ」とか「それ」とかが多いのですが、子どもたちは習ってすぐ頭に入り、すぐ使えますねぇ・・・。（ま、職員は「あれ」「あそこ」「それ」とかで通じ合いますけど・・・。」）

その１　読み聞かせ

１月１７日の読み聞かせ　低学年は『学校』という本でした。

「先週の金曜日がお休みだったから、町の図書館に、子どもたちと一緒に行って借りてきました。」とのことでした。

あ！高森の研究発会だから指定休業日だった日のことですね。

２年生の生活科　町探検がきっかけで、お休みの日の行動に新しい場所が加わって、図書館でこの本を借りたそうです。

読み終わってから、学習リーダーが「感想はありませんか？」と言うと

その２　ブックトーク

１月１７日のぷくぷくうがいの前に、いつもの本の紹介タイムでした。

今回は「干支」について。

「いのしし」が出てくるいろいろな本を紹介してくれました。

かいけつゾロリシリーズは人気です。

「いししとのしし」のところではにっこにこ。

いつものように、ぷくぷくの後、図書の先生のところに集まっていました。

次回からは、「テーマ」にあわせて、子どもたちがブックトークをする番です。

冬休み明け初日の給食は『七草ごはん』でした。

『七草』は、それぞれの食材の栄養や薬効だけでなく、『七草』に災いを避けたり病気が寄ってこないようにする力があるとされ、一年を無事にすごせますようにという願いも込められていました。

そうそう、「冬休みにたべたものでなにがおいしかった？」と聞いたら『ししなべ」と答えた子もいましたよ。

１月１０日は１日早めに鏡開きの「ぜんざい」でした。

給食で、お腹いっぱい！だけではなく、季節や行事や地域のことを給食で感じさせていただいています。

１月１１日（金）高森町「教育の情報化」研究発表会で、りんどうヶ丘小学校とのテレビ会議システムを利用して遠隔授業が行われました。

中原小学校も連携しており、これまで５．６年生がお互いの自己紹介や地域のことを教え合ったりしています。

研究発表会の午後は、教育の情報化について講演がありました。
これからの教育に必要なことでは「楽しく学ぶ　考え方を学ぶ　常に最先端を学ぶ」ことだと。
常に！確かにそうですね。
これで十分！と思ったらそこからもう伸びないですもんね。

研究授業の講評を講師の方が言われた中で、「へえ～そうなんだぁ！」とびっくりしたのは、その方は遠隔授業の研究授業を見る時、『遠隔授業のカメラに写っていないときの子どもの様子』『つながっていないときの先生の動き』などを特に注意深く見られていたことです。
それはつまり、そもそもの授業デザインの工夫があって、ＩＣＴ活用を効果的に！はその授業アイテムの中のひとつなんだな・・・と。

カメラをoffにしている時・・・・。

見えるところ、見えないところで、先生たちが子どものために毎日積み重ね、『わくわく』の授業をしている顔がうかびました。

 研究発表会の日、ＩＣＴ環境をいかした授業だけでなく、教室・廊下の図工の作品にも感心させられました。それはそれはすばらしかったです。
でも勝手に写真にはとってはいけないかな・・・と思い、いつもその作品を作った高森っ子の近くにいるこの方をアップさせていただきます。