学校生活

自称ネコ年（？）生まれの１年担任と、（本当はそうじゃないけど）「イノシシ年でしょ！」と子どもから言われる２年担任の、低学年のところでは、「十二支のはじまり」を読んでくださいました。

　イラストのかわいい、新しいキレイな本でした。
町の図書館で「中原で、どの本を読もうかしら・・・？」と選んで借りてきてくださったのだそうでした。
　「読んでくださってありがとうございます！」の気持ちを持つのは、職員だけではありませんね。
　帰られるとき、読んでくださった方に、台風対策で室内に入れていた野菜を、子どもがちぎって、「どうぞ！」とプレゼントしていました。

　３～６年生は「世界で一番貧しい大統領のスピーチ」でした。
少し長い、むずかしいところもある本だと思いますが、読み方が上手で！！

　
　とてもよくわかったんだな！と、聞いている時の顔だけでなく、終わってからの感想発表からもわかりました。
　３．４年生は、「貧しくても・・・のところがすごいと思いました。」と、大統領の行動をあげながら。
　５．６年生は、「・・・が自分にできると思いました。」「・・・を行動していきたいです。」と、こころに届いたことを発表をしてくれました。
　
　「この本を読んで、自分がよかったから、みんなにもと思い]
と、選んで下さったそうでした。
　四つ葉のクローバーの方々、今月も、「本との出会い」をありがとうございました。

７月２日～４日に、南小国町連合小学校で、集団宿泊教室へ行きました。
１日目は水俣病資料館で、語り部さん（胎児性水俣病の方）のお話を聴きました。
事前学習をしていましたが、初めての「出会い」でした。
「胎児性で歩いているのは自分だけ。いつまでなかまの車いすをおせるか。」となかまに言うと、「いつでも乗り方は教えるよ。」と言ってくれます。と、笑って話してくださいました。
　本当の「なかま」になれた時、一緒に笑えるのかなと思いました。

その後、お弁当を食べて、環境センターで、水環境の学習をしました。

６月２９日　
　
「わたしは、うめをとったのがたのしかったです。
みんなが　いっぱいで　おもたいかな　とおもいました。
○○くんと　いっしょにあらうのが、うれしかったです。
はっぱが、じゃまだったです」

「わたしは、きょう、うめをとりました。
えだに　とどきました。
さわったら、きもちよかったです。
まるかったです。
あらったとき、ふいたとき、きもちよかったです。
ちくちくしました。
うえとしたは、ちくちくしませんでした。
まんなかは、ちくちくしました。」
　
　入学してきたときは、桜の花が１年生７人を迎えました。
あれから三ヶ月。
　６月２９日に１年生が、教室前の梅をちぎりをしました。
こんな作文が書けるようになりました。

　（梅は、みんなであらってしょうゆ漬けにしています。）

３年生と４年生の社会では、わたしたちの南小国町や中原のことを調べています。
６月３０日は、（町の史談会でもご活躍の）杉さんにおいでいただきました。
　あらかじめ質問したいことを、紙に書いてお渡ししていたので、準備して、昔の地図もお持ちくださっていました。

　地区の名前の由来、馬頭観音や、熊の座神社の歴史、湯田の温泉や、元気プラザがどうしてできたのか。
それはそれは、１時間では足りないくらい詳しく教えてくださいました。
質問していたことにはなかった、お城や戦争のことなども・・・。

　町のくらしはずいぶんうつりりかわっていること、もっともっと、知らないことがいっぱいあることがわかりました。
　杉さん、どうもありがとうございました。

１．２年生は、家族の写真を持ってきました。
今日は、英語で「家族の紹介」をするからです。
　まず、ＡＬＴの先生から。
電子黒板に、めっちゃくちゃきれ～いな女性の写真が。
「THIS IS MY WIFE 」と、紹介してくれました。
次に、自分たちの家族の写真で、家族の紹介の仕方を教えてもらいました。
 
オープニングで、mother（母）big sister（姉）など、家族の単語をおぼえるゲームをしました。

自分の背中にはった、家族の単語カードを、相手に見せないように。自分は相手の背中に何と書いてあるか、ちょこまか動いて探りあてるゲームをしました。
 
 
３．４年生の英語は体育館でした。
ＡＬＴの先生の言う色を探して、その色をタッチしに行きます。

体育館中を、体育以上に走り回って、汗だくになっている子もいました。
　都合よく、自分の服に、いろんな色がある子は、クールに自分の服にタッチ！

５．６年生は、国旗を見て、国の名前、色、国旗に含まれた意味、その国のことなどを勉強しました。英語で色の数などを言って、クイズをだしたりできるようになりました。

国名を言うとき、アクセントを覚えるために、ただ、ボブ先生やエドウィン先生のまねをするだけでなく、ジャンプをして、からだで覚えていました。

この日、町内4年生18人が、みんな一緒に、小国町の消防署と警察署へ。

　消防署では、スライド説明を聞いたあと、救急車・消防車の見学、消防服の試着、はしご車体験させてもらいました。
　警察署では、まず柔道を見学。
そして「交通安全」と「生活安全」のお話を聞きました。それから、飲酒運転予防の酔っぱらい体験（めがね）などもさせてもらいました。

　これまでも「警察署」「消防署」を知ってはいましたが、今日の見学で、その役割、働いている方の顔、努力していること、工夫していることを知ることができました。

　南小国町は、町内3つの小学校で、合同学習をしています。今日はそのひとつでした。来年は一緒に臨海学校に行きます。

６月２８日（水）
　
　校内の卒業制作に、名前が刻まれているお母さん。
この前、ふれあい活動のキックベースで、豪快にホームランを打ちまくったお母さん。
３歩以上は走っているような、軽快なお母さんが、３．４．５．６年生にお話をしてくれました。教室の電子黒板には、世界地図があります。

　高校を卒業してから自衛隊になりました。
当時、初の女性パイロットだったそうです。
　どうして自衛隊になろうと思ったのか、自衛隊に入ってからの（おしっこからも・・・）血がにじむような、厳しい訓練もがんばったこと、どんな仕事をしたのか、どんなことがたいへんだったのか等を、お話くださいました。
　
　そのお話の中で、外国での活動のときのこと、「あちこち行った国でコミュニケーションをとるのに、外国語は必要だった。今のうちから、しっかり勉強いておいた方が便利だよ。」とか、訓練は体力勝負。「小さいときから好き嫌いしないで、何でも食べて、丈夫な体をつくってね。」「今、きついな・・・と思うことも、へこたれないで、がんばる練習をしておかなくちゃいけないよ。」とか、「みんなのいのちを守るために！今、自分や、友だちを大切にすること。」と教えてくれました。
　
　その日の、「きよらノート」（家庭学習ノート）の一言日記には、「何事にもチャレンジすれば、いつかできるようになるということを学んだ」「自分が思っていた自衛隊より、大変で、いろんなことをするんだなと思った。」「練習の話などをきいて、かっこいいなあと思いました。」と書いていました。

６月２８日（水）
　職員は午後から、ＩｏＴ研修。
朝の会で子どもたちは「今日は４時間授業だから、集中してがんばる」という、目標をたてていました。
　
　先日、職員室でひとりの先生が、「はじめのころＩｏＴって、ＩＣＴの間違いじゃないの？って思ったよ。」と職員室でつぶやかれていました。「あ、自分だけじゃなかった・・・よかった。」とこっそり（ホッと）しました。
　それだけではありません。職員室の黒板に、教頭先生がＩｏＴと書いている時、「教頭先生が間違うなんてめずらしいわ！」とか、思っていたのでした。（恥ずかしい～＆教頭先生すみませ～ん！）
  パソコン類以外のモノを、インターネットに接続することを（モノのインターネット）ＩｏＴ（Internet of Things）というそうです。

　こんなレベルで、南小国町タブレット端末導入勉強会に参加。ドキドキでした。

　最初に、今の気持ち・意気込みを色で表すアンケート。
普段は潤いがないのに、今日は手あぶらで、画面の「提出」のところにうまいとこ入らないくらいでしたが、近隣の若い先生に助けていただきながら・・・・。　
すると、アンケート集計が、一瞬で先生の画面に！！
　
　次に「算数」面積を求める問題。
自分の解き方で、まず提出。
次に、指定の色を背景につけて再提出。すると先生の画面には「全員の考え方のパターンが！色で！」

　その次は、南小国のお気に入り画像をだして、紹介の文字をいれ、班の４人で、４枚のカードを合わせて。
それに音楽と自分の声を入れて、町のコマーシャルプレゼンを作りました。
AiP！　A（あっという間に）i（iPadで）P（プレゼン作りました）！

「学びの場が自由になる」「気持ちをアウトプットする」ための「ツール」としてのiPad研修でした。
　帰るときに出口の所で、職員の方が、ひとり１台ずつお借りしたiPadの、画面の手あぶらを一枚ずつふいてくださっていました。（お世話になりました・・・。）

この夏、南小国町もiPad活用がスタートします。