学校生活

今週は、まず5時間目に、ＡＬＴが1.2年生と。（職員室に迎えに来るとことから、授業は始まっています。）
　教室では、あいさつ、日直さんの声かけ（Stand up!）、お天気やご機嫌いかが？など、ひととおりのやりとりの練習をしました。
「次からは、これをしてから始めるからね！」と。
その後、（先週3，4年生も見せてもらった）先生の自己紹介のＤＶＤを見ました。
　
　
 
6時間目は、5.6年教室。打ち合わせはほんのちょっとの時間でも、意気ぴったりのＡＬＴお二人と、今回はワークの時にベッキーも加わって。

Can~（～できる)の学習をしました。
　外国語の時間、教室内では、できるだけ日本語を使わない雰囲気になっています。（そんな時、自分は黙ってしまいがちですが・・・）子どもは、ペラペラとよくしゃべります。それ、大事かも！（と授業を見ながら思いました。）
　ちなみに金曜日の朝ミーティングのお題は「好きな色」でした。1年生もみんな[I like ○○○ .]  で答えていました。
ひとりの先生は[I like all color.But most like color is・・・]  と。

できました。ほら！
5月25日に、3年生が社会の地図作りで西中原へ行きました。
途中、草でお面ができました。だ～れでしょ？？
また、『材料』をいっぱい集めてきましたよ。
地図作りは今からです！！

でも、集まってきているのは、材料だけではありません。
　
　この活動は、班ごとに担当を決めて、協力し合わなければなりません。
前回の探検のあと、社会の先生とグループで集まって、話し合いをしていました。
次の時には、もっとこうしようね！と。
　今回、ふりかえりノートに先生から「いいことが２つ書けましたね！グループの中だけでなく、他の班への声かけもよかったです。」など、ほめほめの赤ペンがはいっていました。「きつかったけど、たのしかったぁ～。」とも。
・・・確かに。西中原は校区内でも遠いところです。毎日、歩いてきている人もいます。すごいね。

学校便り「ぎんなん」No.2を掲載しました。
修学旅行や菊池恵楓園訪問についての記事が載せてあります。
ぜひご覧ください。

  ホットニュース（こいのぼりスケッチ）を掲示しています。
今回は、3．4年生がコメント書いてくれています。
それはそれは素敵な写真と、かわいい5月のさし絵。
　6月のふれあい授業参観で、どうぞご覧ください。

　できましたよ！　その２です。
　たしざん
　5月25日　朝ミーティングのお題は、「今日楽しみな勉強」でした。
担任は「社会（探検）と算数です。」と言われました。
手作り教材は、とてもわかりやすいな～と。
「どのくらいわかっているのか、まだまだです・・・。」と担任。
でも、地道にくりかえしくりかえし、しています。

　5月26日　町の教育長さんのインタビューが、熊日新聞に載っていました。
少人数の学校です。
こうして、ひとり！！を1時間を、大事に大事に、学習しています。

5月25日（木曜日）
　家庭科で、5年生「サラダ」6年生「朝食のいためもの」を
作りました。
　5年生のサラダは、先週のゆでたまごや、ゆでほうれん草、栄養の学習をいかして。手順のプリントを先週は見ながら、チェックしながらでしたが、この日はもう、出来上がりのお皿をイメージして、すすめていました。
　6年生は朝ごはんなので、「30分以内で調理！」
　「急いで！！」と声かけしあいながらも、○○’ｓキッチンみたいに、塩こしょうを、腕をのばして50センチくらい上からふり、フライパンを動かしたり、ウインナーは歯ごたえのために、と切り目をいれずにいためたりと、こだわりながら。
　とってもおいしくできたと言っていましたので、26日の朝「朝ごはん、つくってみた？」とたずねましたが、だれも・・・。
　おうちの方々、いつもありがとうございます。今日も元気に、プレ金・・いや、Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｆｒｉｄａｙ　がスタートしています。

５月２２日（月曜日）業間（１３：３０）に、地震避難訓練の音がなりました。
教室では事前指導の通り、机下にもぐりました。
　教頭先生の落ち着いたアナウンスをきいてから、今度は運動場へ。
みんなあわてずに整列でき、担任の先生が無事にそろった報告を校長先生にしました。
校長先生も安全担当の先生も、「いのち」ということばを使いながら、お話をしてくれました。
　
　給食の後のお昼休み、みんなお外で遊んでいました。この日も。
地震避難訓練はそのあとの、業間に行われました。
「そろそろだな・・みんな教室へ入ってるかな？ま～だ運動場で遊びよる子はおらんかな？」と、外を見ると・・・・「あ！！」
　ひとりの1年生が遊んでいました。
でも、6年生の女子が、その子のところに向かって走って行っていました。
手を引いてくつばこまで。そこには、5年生の男の子もいて、一緒に教室の方へ送っていました。
　朝のボランティアの時、集会の時、部活動の時・・・全校での活動の時はいつも、お姉さんお兄さんの誰かが、遅めになる子に気を配ったり、会場の片付けや電気消しなど、後じまいまでしてくれています。
　避難訓練は年に数回（地震以外に火災、不審者など）ですが、『日常、どうあるべきか』をひとつずつ学び、身につけていることを、見せてくれた、『昼休み→業間の避難訓練』でした。

地図をつくるところの勉強で、中原探検をしています。
5月１８日は、湯田方面へ。
　出発前、3人グループに、自分の役割（時間リーダー、地図リーダー、記録リーダー）が与えられ（自然と『授業のねらい』をつかんで）張り切って出発しました。
　「お帰りなさい！」の時には、
「地図の【材料】がいっぱい集まりました！」（材料ってすごい気づきです！と社会の先生がふりかえりノートに、はなまるをつけてくれたそうです。）
「うぐいすがいました！」（探検中、目だけでなく、耳もアンテナ張っていましたね！）
「かしら文字で書きました！」（書きたいことはあるけど、間に合わないときに、メモをとるために工夫したのだそうです。）
と、収穫いっぱいの報告と、ひろってきたゴミを袋に持って帰ってきました。
さあ、次の探検がたのしみ！！