９月４日（土）朝６:００集合と７:００集合の２部構成で、美化作業をしました。

まん延防止等重点措置の期間であることから、ＰＴＡの委員会活動も自粛ということで、

執行部の皆さんと職員のみの作業となりました。

限られた時間、限られた人数での作業ではありましたが、グランドに敷き詰めていた草たちも

刈られ、抜き取られ、トラック周辺はきれいになりました。

体育主任は、早速、運動会のためのポイント打ちを始めました

・・・が、新型コロナの感染拡大の状況が深刻になったことから、急きょ、運動会は延期に・・・。

学校は現在、臨時休業（休校）で、いつもは元気に響く子供の声も聞こえない寂しい運動場です。

きれいなグランドは、子供たちの登校を待っています。

そして、運動会の開催も。。。

児童会が室小ガイドを作成しています。

学校生活に関する基本的な情報（年間の主な行事、服装、校外での約束事、日課、学習用具など）を１枚にまとめたものです。

このような情報はその都度、プリントをお配りし、お伝えしてきましたが、いざ必要な時、プリントが行方不明･･･ということはありませんか。

そこで、１枚に集約し、必要な情報をいちいち探さないで提供できれば･･･と考えました。

これは、札幌の小学校の取組を参考にしています。

本家と異なるのは、これを子供たちが作成するということ、ハイブリッドの取組の一つです。

ロイロノートを使って、各委員会で作成した情報を１枚にまとめたものについて、よりよいものにするために

プレゼンをしてもらいました。

代表の委員長４名と児童会担当の吉田教諭、木村教諭、

そして保護者代表として河津ＰＴＡ会長にもご出席いただきました。

配付されたばかりのロイロを使いこなしているというのも素晴らしいのですが、内容もなかなかのもの。

その意見交換の中で、家庭学習時間の目安について、話題になりました。

「なぜ目安を示しているのか」

「目安が必要なのか」等々の疑問が学校に投げかけられました。

さらに

「家庭学習は自主的にするものだから目安は必要ないのでは。」という意見もあり、

さすが６年生、おっしゃるとおり！と感じ入りました。

本ガイドについては、７月５日にデモ版を配布し、皆さんの意見を吸い上げて、さらに磨き上げ、

１０月上旬に本物版を配付する予定です。

室っ子の新たな力にご期待ください。

本年度より、国版のコミュニティ・スクールに移行しました。

４月２８日（水）にコロナ禍の中ではありましたが、感染予防対策を万全にして、第１回目の学校運営協議会を開催しました。

実は、この前段で、前年度末の３月１８日にコミュニティ・スクールの準備委員会として、お集まりいただいていたので、今回は２回目の顔合わせになります。

室小学校学校運営協議会は、

学識経験者、室小校区の地域の方、保育園の園長先生、企業の代表の方に本校の３人の職員を加え、

計１４人の委員で構成しています。

委嘱状交付（確認）の後、学校運営方針の説明、学校のきまり等に関する協議、意見交換等を行いました。

子供たちの登下校や挨拶の様子、今後に向け充実した取組への助言など、たくさんのご意見をいただきました。

地域ボランティアの吉田委員から、「あぁなかまなんだな」という旨の言葉もいただき、

本校教育を支えていただく、心強い応援団を得たことを実感した、有意義な会でした。

今日の給食は、バレンタインデーメニュー

　＊玄米パン

　＊白菜のクリーム煮

　＊コーンドレサラダ

　＊牛乳

　＊チョコプリン

「洋」の献立で、温かいクリーム煮とさっぱりのサラダの

組み合わせが

そしてデザートのチョコプリンがハート型で美味！

今朝のテレビでも”手作りチョコスイーツ”なる話題が満載でしたが、

作る気力も意欲もなくなった私には大満足のメニューでした

２月２日（火）、ある学級では「わたしの心の中のおに」という授業をしました。

自分の心の中にある、「おに」のこと、そしてそんなおにを追い出すぞ！という決意を綴りました。

子供たちが綴ったものをいくつか紹介します。

　ぼくの心の中にはしゅくだいをしたくないおにがいます。でも、しゅくだいをしないとおかあさんにおこられる

　　からおには外にでて行かせます。

　わたしの心の中にはゲームずっとしたいおにとしゅくだいしたくないおにがいます。でもゲームばっかしてたら

　　目がわるくなるしべんきょうの時間がすくなくなります。だからおには、とおくになげすてます。

　わたしの心の中には、学校に行きたくないおにがいます。でも学校に行かないとべんきょうをしないと力がつき

　　ません。だから、おには外にでて行かせます。

　わたしの心の中には、よふかしおにがいます。でも早くねないと、早くおきれません。だからおには早くおいだ

　　そうと思います。

　ぼくの心の中には、ぼうげんをはくおにがいます。でも、ぼうげんをはくと、あいてがい

　　やがるからしません。だから、おには外に出て行かせます。

　そして、この学習の仕上げは、鬼が登場し、その鬼を教室から追い出すこと。

　子供たちは、紙を丸めたまめらしきものをえいえい！と投げ、

頑張って、教室の外に出して・・・

心の中のおに退治はできたでしょうか。

　さて、この鬼はだれ？