大型で強い台風１１号の接近…ということで、今日９月６日は臨時休校です。

この台風対策は、先週金曜日の段階で、

植木鉢等々を施設内に入れる、

子供たちにもタブレットを持ち帰ってもらうなどの対応をしていました。

・・・が、ゆっくりゆっくりの動きで、昨日再度の対応でした。

朝９：００の児童玄関の様子です。

まだ、ヒュ～と音を伴う強い風が吹いています。

校庭の木々も大きく揺れています。

この天候の中で、登校や教育活動は難しかったな…と思います。

しかし・・・子供たちの声の聞こえない学校は、ほんとうに寂しいものです。

午後からは、明日、子供たちを迎えるために、原状回復に励みたいと思います

８月２４日（水）にハンセン病問題についての校内研修を行いました。

午前中は、国立療養所菊池恵楓園園長の箕田誠司氏をお招きした講話。

演題は「ハンセン病の歴史に学ぶ」です。

ハンセン病の歴史の中には、多くの不合理な差別や偏見があります。たくさんの人権侵害があります。

園長先生の真摯なメッセージを受けながら、いまだ世の中にある差別の仕組み、私たちが陥ることもある差別のからくりについて、考えることが多くありました。

午後は、菊池恵楓園の歴史資料館にお邪魔し、午前中の学びをさらに深めることができました。

園長先生の示されたゴール、”ハンセン病の歴史を糸口に人権の重要性を学ぶ・気づかないを気づけるに！”の前半部分は到達できたと思います。後半部分は、今から・ここからです。

今後も職員で研鑽を積みながら、学び続け、人権意識を磨き続けたいと思います。

夏休み期間中にオープンした「まなびば」【前半の部】の様子です。これは７月２９日（金）の様子。

本校職員が中心ですが、翔陽高校のチューターさんたちも忙しい中駆けつけてくれました。

ほどよい緊張感がただよう緩やかな空間です。

「わからん」「教えて」が言える空気がもっと育つといいなと思います。

さて、前半の「まなびば」の目的は、夏の家庭学習のペースづくり。

その成果は果たして…。

夏休み【後半の部】に検証してみたいと思います。

７月５日（火）は、台風接近による臨時休業（休校）となりました。

主役の子供たちのいない学校は寂しいものです。

８時３０分から、各担任がオンラインでの健康観察を始めました。

　＜オンラインで健康観察中＞

モニターに映る子供たちは、眠そうだったり、寝起きだったり…。

でも「元気です」が響いていました。

健康観察が終わると、今回はオンライン授業ではなく、

各自で家庭学習。

モニター越しに別れを惜しむ姿もありました。

　＜じゃんけんしながらお別れ…＞

さてさて、室っ子たち。家庭学習の自己管理はできたかなぁ・・・。

通学路の壁に落書きがあると聞き,確認したところ。縦や横に長く長くひっかいたようなあとと文字。

ここは、翔陽高校の外壁。

いつ？だれが？なんで？という話題になるものの、なかなか分からないまま。

毎日通る通学路だから、自分たちできれいにしようと、生活委員会とそれ以外のボランティアの子供たち、総勢３８名で、6月16日放課後、落書き消しを頑張ったのでした。

一列に並んで皆で、ごしごしと・・・。

きれいになりました。

心を合わせて、力を合わせて、自分たちの地域を磨き上げました。

すてきな子供たちです。

この活動にあたって、ご理解頂きました翔陽高校の方に感謝申し上げます。