昨日は終日校長会の研修でした。そこである校長先生から以下の話を聞いて「おっ～～」と思いましたので、ご紹介します。 １×

１²　 ＝１　　１の力で　１日　を過ごした成長度は「１」　　
１⁷　 ＝１　　１の力で　１週間を過ごした成長度は「１」
１31   ＝１　　１の力で　１か月を過ごした成長度は「１」
１365　＝１　　１の力で　１年間を過ごした成長度は「１」

　これは、どういうことだと思いますか？１に何回１を乗じても「１」にしかなりません。

　ということは…学校生活や家庭生活でいつもと同じ「１」を毎日繰り返しても、１年後の成長は「１」のままなのです。

　では、1.1³⁶⁵（1よりちょっと頑張った生活を一年間続ける）では、１年間でどれだけ成長するでしょうか？

　また、0.99³⁶⁵（１より少しだけ頑張らない生活を一年間続ける）では、どうなると思いますか。

答えは来週の月曜日に発表します。お楽しみにご家族で話題にしてもいいですね。

　今日、多くのお客様が学校にお出でになられました。日曜日に開催した150周年記念式典のことが話題になり盛り上がりました。

　特に記念ソングは会場が一体になって涙する人が多かったようです。

※記念動画は、後方からは見えにくかったようなので学校だよりか何かでお届けします。

　昨日は寒い中、予定どおり式典と学習発表会、記念事業が開催できました。実行委員はじめ当日運営スタッフをしていただきました皆様に感謝申し上げます。

　150年目の黒っこも輝いたことでしょう。これからもよろしくお願いします。

　明後日は150周年記念事業です。子どもたちから言葉を集めてつくった記念ソング「この景色につつまれて」も最後の朝練習になりました。

1〜３年生教室を撮影しています。

　挑戦に失敗はつきものです。そのとき、私たちが失敗をどう捉えるかは、子どもの次の挑戦への意欲を大きく左右します。

 つい言ってしまいがちな声かけ

● 計算を間違えた時：「なんでこんな簡単なこともできないの！」
● 工作がうまくいかなかった時：「あーあ、またぐちゃぐちゃにして……」

 やり抜く力を育む声かけ

● 計算を間違えた時：「ちょっと難しかったかな。でもおかげで、どこで勘違いしやすいか分かったね。次はどうすればクリアできそう？」
● 工作がうまくいかなかった時：「うまくいかなかったかね。でも、色々な方法を試したこと自体が素晴らしいよ。ここから何を学べたかな？」

　私たちが完璧を求めすぎると、子どもは失敗を過度に恐れるようになります。大切なのは、「失敗＝成長のチャンス」というメッセージを伝え続けること。失敗の中から学びを見つけ出す楽しさを教えることが、子どもの挑戦する心を育みます。

　私は一日の仕事の終わりに「今日もよく頑張りました。」と自分のことを褒めています。小さな自己肯定感を重ねて、失敗に耐え得るマインドづくりを行っている毎日です。