恒例の昼休みウォーキング後に、運動場南側を見に行きました。さらに新しい穴ができています。

　野生動物が通った跡が見受けられます。

　運動場トラックには既に草がたくさん出始めていました。まだ運動会から１０日しかたっていないのに・・・。

　児童の人数も少ないので土を踏んで回る時間も面積も少なく、草が伸びる条件は十分すぎるほどそろっています。でも、それほど自然がいっぱいであるとも言えます。

　全国では熊の出没がニュースになっています。個体数の増加と食物の減少が背景にあるようですが、熊本では熊は出ない（今年熊が確認されている最南都道府県は島根県ですが、この先、九州でも出る可能性がないとはいえないのでは・・と思ってしまいます）としても似たような状況があるのでしょうか。

　ＶＳとサブタイトルをつけていますが、別に「対決」したわけではありません。勝負しても校長の「完敗」は決定的です・・・苦笑。本日は午後から担任の森Ｔが出張のため、先週から「月曜日は算数の授業をしてください！」と頼まれていたのです。昨年も、森Tから算数と道徳の授業をよく頼まれていました。森T曰く、「（私の授業で）子どもたちは刺激を受ける」そうですが、単に私はうまく利用されているのかもしれません笑笑。

　今回は低学年の複式というハードルの高い挑戦と相成りました。しかし、故・アントニオ猪木さんの「いつ　何時　誰の挑戦でも受ける」を思い出し、快く受けました。

１校時　算数（森）

　１年・・・「たしざん」導入（和が１０を超える）

　２年・・・「長方形と正方形」のまとめ 

　１年生、実に細やかな指導がなされています。私は、このあと授業しなければならないので、板書やノートを観察していました。ノートにまだ時間を要します。こういうことも頭に入れて授業を組み立てねばなりません。

　本時は、２年生は演習の時間となるため、「間接」の時間が多くなります。

 　授業の終わりには、森Tが「このあとは校長先生が授業されます」と言って終わりました。

 ５校時　算数（池部）

 　私は、１・２年同じ問題で導入を行ないました。まずは１年生レベルの問題を提示。

　次に２年生レベルの問題を提示。いずれも、同じ問題を両学年が考えます。この２問の共通点は、「うまく正確に数える方法」を考えるという事です。この後は、学年ごとに授業を進めました。

 　２年生・・・やり取りの中で、子どもたちは同じ数の組み合わせにすると数えやすいことに気づきました。これが九九につながっていきます。

 　１年生・・・子どもたちは、１０のまとまりをつくると数えやすいことにすぐ気づきました。

　どのタイミングで学年を移動する（専門用語でワタリと言います）か・・・これが複式指導の難しいところです。これを毎日毎時間やっている先生方を尊敬します。また、副担任の山本Tのありがたみが身に沁みます。

　今日もバタバタしましたが、何とか目標のところまでやれました。ふ～・・・

 金曜日の放課後は、３年生以上は「体力アップタイム」

今回はALTアレクシー先生も加入してビーチバレーをしました。

　最初のうちはサービスエースで決まったり、パスがうまくつながらなかったり・・・だったのですが、少しずつパスがつながり、バレーらしくなってきて面白い展開でした。

 　珍プレーも続出。笑い声が飛び交った楽しいひと時でした。

　久しぶりの雨天。体育館でウォーキングをしました。気温は以下の通り。ずいぶん寒くなりました。

　ウォーキングを終えて、横になって一休みしていると女子の声が聞こえてきました。しばらくして「お疲れ様です」と声をかけてくれたのが６年女子３名でした。遊びに来たのかと思いきや、竹ドラムをセットして練習を始めました。

 ２時間目の練習の時に「３人の息が合っていない！練習をしておきなさい」と指摘されたのを受け、すぐに行動にしたのです。意識が高いです。

　男子はいつものように運動を楽しんでいます。バスケ→バドミントン。途中から担任の立山Ｔも入りました。 

 　ここまではずっと照明をつけずにやっていましたが、４年生女子がすぐに照明をつけてこちらはビーチバレーが始まりました。１年生・２年生も混じってきました。

 　こちらは、６年女子。今度は交代で演奏するパターンの練習に入っていました。だいぶん以前のカンをとりもどしてきたようです！

２校時に運動会後、初めての竹ドラム練習をしました。

　　　　　　　　　１・２年生

 　　　　　　　　　４年生

 　　　　　　　　　　６年生男子

 　　　　　　　　３年生　

　　　　　　　　　６年生女子

　久しぶりで全体的に演奏にキレがなかったように感じました。今日は悔しい思いをした人もいたと思います。学校で練習する機会はごくわずかの限られた時間だけです。リズム練習は各自でもできますので、自主練をしておきましょう！ 

　記念碑部会長の堀さんが、記念碑制作についての最新情報を知らせに来てくださいました。

　まだ詳細は伏せておきますが、芸術家の先生に依頼して、今までとは違った発想で進めていく形になりそうです。私も聞いていて「ぜひ、それでいきましょう」と言いました。私に決定権があるわけではありませんが、すばらしいやり方ではないかと心から感じました。

　それぞれの部会で精力的に動いていただいている皆様に感謝の気持ちでいっぱいです！！ありがとうございます。２／２４は、すばらしい閉校記念式典になりそうです。

　先日の読み聞かせで、わざと途中で読むのを止めて「続きは図書館で借りて読んでください」のメッセージに応えた子を発見しました！

　実は、私もずっと本の続きが気になっていて、まだ借りていない状況でした。ネタバレになるのでＳさんに聞かないようにして借りたいと思います！！本ＨＰヘビーウオッチャーの渡辺さんも喜ばれることでしょう。この記事、みられましたか～！！

　ちなみに、他の子をみると・・・ワンピース（小説）、南総里見八犬伝（マンガ）、源氏物語（マンガ）を読んでいました。私は思わず「シブイね～」と伝えました笑笑。

　午後から、山都町内の全小学校・高校で一斉に標記の公開授業が実施されました。本校は１・２年生の授業を公開しました。他校では他学年の授業を公開しています。本校からも各学校に分かれて参加しています。

　題材名は「もりのなかま」　

　決めつけに対してのおかしさに気づき、おかしさを言葉で伝えることができることをねらいとしています。

　自分はどの立場に一番近いでしょうか？あてはまると思うところに自分のネームプレートを貼ります。

 　役割演技により子どもたちの考えを聞いてみました。

 　授業の最後では授業を通して考えたことを書きました。 

 　授業後は、授業の反省会を実施し、教材の使い方等について意見交換を行いました。各学校の実践も聴くことができて、今後の授業実践に活かせそうです。森Tは運動会が終わったばかりで大変だったと思いますが、自身の学びにもなったようです。参加された先生方は、少人数のなかで大人数のクラスと間違うくらい子どもたちがたくさん発表していたことにビックリされていました。森Tの日ごろからの指導のたまものですね。

　本時の最終板書です。

　運動会が終わっても、休んでいる暇はありません。次の目標は月末の郡陸上記録会と11月の学習発表会です。

　陸上記録会には6年生の4人が山都町の代表として出場します。学習発表会では、修学旅行で学んだことを発表します。ですが、発表会当日まであと20日ほどしかありません。そこで、シナリオは先生が考えると伝えました。しかし、S君がそれを許しません。どうしても先生が考えたシナリオで発表するのは嫌だと言うのです。最後の発表会を自分たちの手で成功させたいという強い気持ちを伝えてくれたことに担任としては成長を感じてうれしく思いました。

　ただし、締め切りは来週の金曜日です。どんなシナリオを考えてくるのか楽しみです。今日は背景の作成を始めました。

１・２年音楽　「紅葉（もみじ）」 

　「歌のお姉さん」を将来の夢としていた森Tが、子どもたちと一緒に歌いながらその歌唱力を披露しています。先日も、某所でそのチカラを発揮していましたが・・笑笑

 　ここで私と山本Tが「あれっ？」と思うことがありました。歌詞の「かえでや　つたは」の「は」のところを森Ｔが「ＨＡ」と説明したのです。「わざと間違えて子どもたちに気づかせようとしているんだな」と思ってたら、歌詞を丁寧に確認している作業時にやはり「HA」と発音していたので、山本Tと私が、「ここは『ＷＡ』だよ～」と伝えたものの、「（逆に）もしかすると『ＨＡ』かもしれない」と思ったので、それぞれで確認することにしました。

　やはり「WA」が正解でした。森Ｔは「ごめ～ん。ずっとHAと思ってた～！」と言いました。こういう潔さが先生のいいところです。実は、私自身も子どものころからずっと思いこんでいた漢字が間違っていたという経験があります。先生方も間違うことがありますので、授業中は気を抜かずシッカリ観察しておいてください。もちろん間違ってばかりじゃ私たちも「教師失格」と言われかねませんので気は抜けません！！