東京潤徳小の子たちも観ていますので

 

前回と同じく錦鯉ネタ「こんにちはー」

 

でスタート！前回のことを知らない本校

 

の子たちは、「何が始まったんだ？」

 

とポカーンとしていました( 苦笑)。

 

東京の子たちは喜んでいたようです。

 

 

ほどなく、われらがくまモンの登場。

 

もちろん子どもたちにはずっと秘密にしてい

 

ました。「サプライズ」登場です。

 

さすがはエンターテインメントくまモン！

 

先ほどスベった私の「こんにちはー」

 

を仕切りなおしてくれました（笑笑）

 

 

 

学年ごとに記念写真を行いました。

 

くまモンはやっぱり愛くるしい❤

 

 

 

 

 

 ここで、くまモンのヤンチャぶりが！？

 

校長が持っている東京送信用のタブレットを

 

取り上げ（笑笑）、自ら撮影を始めました。

 

こういうところも

 

くまモンらしくて、好きです♡

 

今日はありがとう！くまモン。

 

おっと肝心のＳＤＧｓまで行き着きませんでした。

 

夜も遅くなってしまいました！これについては、次回にて！ 

 

ほとんどの子は東京に行ったことがありませんので

 

見る景色すべてが新鮮だったと思います。

 

休み時間等のチョッとした時間でしたが

 

（日野）潤徳小４年生の都内見学を共有させていただきました。

 

 

 

 

 

 

 合間に、画面越しにジャンケンもしました。

 

斉藤校長先生が歩きながら都内風景をガイドされたので

 

子どもたちも一緒に歩いているような気分で

 

興味を持って観ていたようでした！

 

スカイツリーを観ることができました。

  

 

 

 

 

 

授業前の休み時間

 

中央でみんなで手をつないで遊んでました。

 

このなかよし５人組には

 

いつもほっこりさせられます

 

 

 

 

現在の単元に入ってから

 

ロイロノートを使い始めたそうです。

 

前時の学習の確認をしています。

 

 

 

 

 

こちらも最近取り入れた

 

「学習リーダー」が授業（の一部）を進める

 

という取り組みです。この日のリーダーは

 

Mさん。進行マニュアルに沿って進めます。

 

来年度を見据えた取組です。

 

グループによる意見交流。

 

いつもやっているのでスムーズにできます。

 

この取組があるからこそ、

 

全員がみんなの前でも安心して発表できる

 

のです。

 

ロイロノートで全員の考えを回収して

 

いますので、それを使って前で説明します。

 

画面上で図に色を塗ることもできます。

 

発表者のSさんは、説明の中で自然に

 

それをやってのけました！

 

子どもたちの意見を回収すると

 

このように一覧にすることができます。

 

教師側としても、画面を見るだけで

 

子どもたちがどんな考えをしたのかを

 

把握できます。

 

画面上で練習問題に取り組んでいます。

 

こちらも、回収すれば一目で

 

子どもたちの理解状況を把握できます。

 

欄が小さくて苦戦しながら指入力して

 

います。もちろん、タッチペンも使えます！

 

今日は、タブレット１台だけで実況中継

 

撮影途中トラブル続出（校長のミス）で慌てましたが

 

短時間で復旧し、無事に撮影を終えました。

 

3年生の発表の様子をここでも紹介したかったのですが

 

カメラが間に合わずに残念(´;ω;｀) 

 

１・２年生は「いつもどおりのリラックス姿」でした。

 

 

「ありのままで～♪」

 

おっと、少し古かったかな（笑）・・・

 

発信の様子については、明日発行の学年便り第４４号でも触れています

 

ので、こちらもご一読ください

 

 

 

 

　本校図書室からみた田園風景・・・留守番のため、学校から試走の様子を撮影しています。

子どもたちが走っている様子が、公道や写真上部分ガードレールの道に見えますか？