朝の登校の様子です。

子どもたちの気持ちのよいあいさつに元気をもらいます。

”もっともっと広がれあいさつの輪”ですね。

 

 

授業の様子です。

1年算数、大切なところにスポットを当てて確認・・・。

 必要な情報を取捨選択・・・。

 1年国語、単元テストの説明・・・。

 1年国語、同じく､単元テストの説明・・・。

5年体育、ウオーミングアップを兼ねてまずは縄跳び・・・。

カテゴリ１を終了してカテゴリ２に進む場面・・・。

算数、たすひくかけるわる、四則を確認・・・。

元気にブランコ・・・。

2年、プリントの前に先生の説明を聞いています・・・。

何だかプリント学習多めのこの時間・・・。

何だかプリント学習多めのこの時間・・・。

2年国語、単元テストがんばれ！

今日は3校時の研究授業がんばってくださいね。

4年総合、１／２成人式の準備・・・。

4年、アンケートを作っています・・・。

6年算数、まとめのプリント、がんばれ。

6年外国語活動・・・。

 

6年国語・・・。

 

3年国語・・・。

3年国語、「モチモチの木」

3年算数､学び合いがナチュラル・・・。

3年理科・・・。

5年社会、災害から身を守る・・・。

5年社会、災害から身を守る・・・。

 6年音楽・・・。

 

 

今日は3校時、ひまわり学級の研究授業でした。

タブレットを駆使しながら、そのスキルを求める先生とそれに応えて、なんとかワークシートに自分の考えやわかったことを入力しようとがんばる子どもたちの姿が印象的でした。

ここまで､担任の先生と子どもたちが積み重ねてきた学びの姿がそこにありました。

 

先生が子どもを見つめて、できること、できそうなことを整理し、学びの姿を紡いできました。

 

今日はこれまでの子どもたちの成長を思い出しながら授業を参観していました。

 

今日の授業は、すべての先生が教室には入れないため、配信動画を､別室で参観するという形態も用意してありました。

 

私はまた別室で動画を受信し､教室とその部屋を行き来しながら授業を参観しました。

 

便利ですね、ここぞという場面はscreem shotで画像として保存することができます。

 

ここに紹介している授業風景の中にも、そのshotが含まれます。

 

いろいろ駆使して、授業づくり、またその活用です。

 

 先生、子どもたち、お疲れさまでした。

 

 

 今日もおいしい給食ありがとうございました。

 

今日のタイトル、「ROBO」

セカオワさんの代表曲です。

今日の研究授業国語2年「ロボット」から。

次の歌詞あたりに共感します。

♪幸せを感じるシステムは♪

♪君がいないと起動しない♪

♪ポンコツになったもんだ♪

・・・と書きながら、「ROBO」をBGMに、私の脳裏に浮かんだ映像は、ブルースカイスタジオが製作したCGアニメ「ロボッツ」でした。中古ロボットを一掃しようとする陰謀に仲間と立ち向かう感動と笑いの冒険ファンタジー。うちの子が小さい頃、一緒に観た映画です、なつかしい・・・。