2日目の朝です

朝食の風景です

朝食です

 

ホテル出発式です。

 子供達は決まりを守って正しく行動できました

 

 

 

ハウステンボスに 到着 しました

 

昨日朝、出発式で子供達には 4つのうちの2つ目に 色々な仕事をしている人を見てくださいと言いました ここ ハウステンボスにもたくさんの 働いている人がいます 将来どんなことをしたいのか そのヒントの一つになればいいなと思います

子どもたちは送り出してくださったおうちの人に感謝です。

昨日から、平和、 集団行動、 観光、 キャリア教育、実に いろいろなことを子供たちは 実際に見ながら 学んでいます

 

今も結構そうですが、子どもたちを待つ未来は、農業、とか、観光、とか、分かれてないと思います。いくつかの要素を組み合わせて考えることが必須じゃないかと思うんです。昨日今日子どもたちが訪れた長崎は、観光と平和と教育がリンクした町だったとも言えます。理屈じゃなくてそれを体感できたことはとても貴重なことだと思います。

子どもたちは「校長先生楽しかったです」と口をそろえて言います。何で楽しかったのかを分析することは大切です。おうちの人の応援があって行けたのはもちろん、規範意識、友だち、先生との準備、集団行動様式、他にも楽しかった要因があると思います。

その中で、長崎の町が観光客を迎える準備をしていたことを分析してみるといいと思います。

あわせて、できなかったことを分析してみることも大切だと思います。アスリートはやってますよね、記録を伸ばすための現状の分析、それと似ているかもです。これだけいろいろな応援があって行けた修学旅行です。これからの生活につなげましょう。

 

バスは一路、口之津の港への道を走っています。

 さよなら 長崎！

ただいま 天草！

17:21鬼池港に降り立ちました！

 

教頭先生の話を心に刻みましたか？明日からの学校生活はこれまでの学校生活と同じにはならないと思いますよ。 ステップアップ です。 階段を一つ上がりましょう。いいも悪いも自分の行動を振り返り、分析して次のステップを踏み出すことが大切です。

 

以上、校長、木村でした。

最後まで観ていただき ありがとうございました？たくさんの「いいね！」をありがとうございました。

 

出発式です。今から修学旅行に出発します。

出発式で次の ことを話しました。

「出発にあたり4つのことを皆さんに伝えます 1つは平和についてしっかり学ぶこと 2つ目は今日から2日間 いろんな仕事をしている人に出会います いろんな仕事があるということをしっかり見てください 3つ目は自分の健康管理です 体調が悪くなったら担任の先生に伝えましょう 怪我のない安全な生活をしましょう 4つ目は 感謝の心です 今日 修学旅行に送り出してくださる家族の皆さん 先生たち 運転手さんガイドさん 旅行会社の皆さんに感謝しながら 有意義な 旅行 にしましょう。マナーもすごく大事です 大切なことが 皆さんに配られている修学旅行の心得や日程表の中に書いてあります バスの中でもう1回 読み直して修学旅行に旅立ちましょう」

運転手さん、ガイドさん、添乗員さん、よろしくお願いします。

 本日の画像はマスキングまたは解像度を下げて掲載します。

鬼池港を出発しました。 これから楽しみです。

さよなら 天草！

長崎着きました。

 

昼食会場です。 美味しくいただきました。

このあとフィールドワークに出発します。

 

 私の担当は ここですここで子供たちが来るのを待ちます。

 

 

 

フィールドワークの写真が届きました。

ステキな 学び の姿です

がんばれ 6年生！

暑さ対策グッズ、水分補給対策、塩分補給等をしています。

修学旅行生が少なく見学しやすい環境になっています

 

これより原爆資料館を見学します。

 

 

ホテル到着、夕食風景です。

片付けがいいですね。

心は見えないけど、 心遣いは見える。

心は見えないけど、 心遣いは見える。

 

 

今日は、以上です。

朝の登校のようすです。

元気なあいさつは気持ちがいいですね。

心のこもったあいさつは気持ちがいいですね。

あいさつがんばりましょう。

 

 

今日も子どもたちの授業のようす、あまり見て回れない日です。

授業のようすを少しだけ・・・。

いつもと同じようにがんばる子どもたちの姿と先生たちの姿がありました。

４年生・・・。

６年生は、明日から修学旅行です。

長崎で、平和の学び、そして観光や経済の学び・・・。

たくさん見て、たくさん聞いて、学びを深めましょう。

 

 

図工のサポートに入ったクラスの学び・・・。

がんばっています・・・。

構図をとらえることって大切・・・。

 

 

申し訳ありません。

バタバタの更新になってしまいました。

 

最後まで観ていただきありがとうございました。

 

 

今日は出張等もあり、子どもたちの授業を見て回る時間が十分確保できなかったので、少なめの写真と少なめの文章での紹介になります。ご了承ください。

 

朝の登校のようすです。

 

元気なあいさつが帰ってくるとこちらがうれしくなります。

あいさつが上手な子どもになってほしいし、

あいさつが上手な大人になってほしいなあと思います。

 

 がんばれ！

 子どもの育ちはそれぞれです。今、寄り添う、今、求める、それもそれぞれです。朝の登校の風景にもそれを感じるときがあります。みんながんばれ！です！

６年生が、朝のボランティアをしてくれています。

「校長先生、運動場をがんばっている人もいます」と教えてくれました。

率先垂範・・・。

 

 

１年生の先生がちょっと教室を離れたから、朝自習のヘルプに入りました。

びっくりしました！タイピングを黙々とがんばる１年生の姿に！

ときどき、画面が行方不明になったり、Wi-Fiが切れたりするサポートはしましたが、順調に一人で学習を進める１年生にハナマルでした！

 

 

この後、出張に出かけました・・・。

午後は、５年生の風景画のサポートに入りました。

すごくがんばっています！

４５分間が濃密な時間です。

「集中力」は大切だなあと思いました。

「上手に描きたい」気持ちは大事だなあと思いました。

子どもたちのがんばる姿はステキですね。

私、今、空調の関係で、屋根裏部屋みたいなところに寝泊まりしているのですが、その部屋って、うちの子が小さかったときの図工の作品などが貼ったままになっているんですが、まあそれを毎晩見ているんですが、あの頃の子どもの成長、見ていて楽しかったなあと思います。子育ては大変だと思いますが、きっとかけがえのない時間を子どもがくれていると思うんです。まあ、いなくなってふとそう思うんですが。

不思議な感覚ですが、図工のサポートに入って、子どもたちがうまくかけて笑顔になったり、満足顔になったりすると、それだけで５８歳はなんとも言えない喜びがあるんです。子どもってそんなふしぎな力を持っているんだなあと思います。

子育て、がんばってください！本渡北小スタッフは子育てをがんばるみなさんの応援団です！

 

また、時を同じくしてMTT（マイタウンティーチャー）の方に書写指導していただいていました。

毎日のようにと言うか、毎日来ていただいて・・・。本当にありがとうございます。

書写も描画も何でもそうですが、がんばる子は伸びます。

以上、校長、木村でした。

今日は短い文章でしたが、最後まで観ていただきありがとうございました。

 

朝の登校のようすです。

正門前を通行される車中から会釈をいただくこともあります。未就学の子が毎朝窓を開けて「おはようございまーす」と言ってくれます。もうこれだけで幸せです。

ありがとうございます。元気になります。

２学期スタートから１週間、がんばりましたね！

あいさつもがんばりましたね。

月曜日も元気なあいさつ待っています！

 

 

まずは１年生・・・。

夏休みの思い出を発表しています。

学習のポイントはモニターに提示します・・・。

あたり前の光景です。

子どもの作品を提示することも簡単にできます。

黒板とモニターの併用は効果的です。

やっぱり話すことは大切で、書くことは大切です。

学習に使うツールが増えたということです。

コンテンツも豊富です。

２年生、マット運動がんばっています。

３年生はFIGJAMチャレンジ。

１つのパレットに全員のスライドが入ります。大きなスケッチブックです。

「校長先生ズームが効きません！」と先生からのヘルプ、なんか触ってたらできました、これは役に立ったのでしょうか？私がもっとFIGJAMに詳しかったら理屈付きでサポートできたのに、私はJAMおじさんになれないようです。

学習アプリもすごい進歩です。私は夏に説明動画の同時字幕をマスターしました。こんなことがフリーアプリでできるなんて・・・。バイキンマンもあの技術をいいことに使えばいいのに・・・。

黒板がヒントになり、シラバスになります。

やってみることが大切です。

係決めを、学びにする・・・。

でもでも同じ学びをアナログで展開することも可能です。

 

 とにかく使えるところは使うこと、使い倒すくらいの勢いで。

課題「ニュースはどう読むと良いかな？」

タブレット持ち帰りも少しずつチャレンジします。

いろいろな活用方法を試しましょう、フリーチャレンジです！

有効な取組は学年部や全校でノルマチャレンジに！

外国語もあたり前に。

子どもたちの一生懸命がんばる姿を応援します。一生懸命は宝物です。

今日も５年生の風景画の学習のサポートに行きます。

リーコーダーの音色が心地よく・・・。

理科もがんばる・・・。

 

３－４時間目は、５年生の風景画サポートに行きましたが、サポートに夢中になり、写真がありません。

５年生、すごくがんばりました。がんばっている子どもたちの姿に元気を。もらいます。元気１００倍、アンパンマンです。

 

 

昨日の５年生のがんばりを紹介します。

まだはじめの一歩です。所要時間４５分。ビフォーアフターで言えばビフォーです。

「なんということでしょう」とアフターを紹介されるずいぶん前の段階です。

でもご覧いただくとがんばりの片鱗が見られます。

１つのことをがんばるとそれは次のことにつながります。

これからのがんばりを楽しみにしています。

わずか４５分でここまでがんばりました・・・。

 

 

 

今日のタイトル「アンパンマンの宝物」

FIGJAM、便利ですね。それぞれが学びを綴り、それを比べたり統合したりして学びをアレンジしていくことができます。快適な作業空間にそれぞれが広大なスケッチブックをそれぞれ開いて作業をするイメージです。

私は、FIGJAMが話題になると、JAMおじさんを連想し、私はアンパンマンモードに切り替わります。

JAMおじさんというと「アンパンマン、新しい顔だよ」という名言がありますが、他にどんな名言があるのか気になり調べてみました。見つけました。「アンパンマンの宝物は◯◯◯◯じゃないかなあ。」

さあ、〇〇〇〇には何が入ると思いますか？　

 

 

答えは、「アンパンマンの宝物は、優しい心じゃないかなあ」

JAMおじさんの名言はいたってスタンダード。

他の名言を調べても、いたってスタンダード。

最後もスタンダードにまとめます。

「勇気はみんなの心にあるんだ」

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

ジャムおじさんをJAMおじさんと書くと老舗ライブハウスの名物オーナーみたいですね。

 

 

 

 

よく晴れた青空です。

少し動くと汗が出て、まだまだ気温は高いです。

今日の本渡北小も、子どもたちと先生の笑顔と一生懸命と学び合いがたくさんありました。

１年生の授業のようすです。

姿勢、話の聞き方、とてもいいですね。

これってあたり前ではなく、毎日の積み重ねです。

繰り返し繰り返しです。

先生が繰り返し伝えて、

子どもたちが少しずつできるようになる・・・

地味でコツコツと時間がかかりますが

私、これが大切だと思います。

世の中を支えているのは、地味でコツコツとしたものだと思います。

それを大事にする人に育ってほしいなあと思います。

子どもたち同士も関わります。

リーディングDX、大切なのは関わり合いです。

ICTを活用することで、より考えの似た人、違う人と目的をはっきりさせて交流することもできます。

アナログだけでもない、タブレットだけでもない、

目的に応じて使うツールが増えています。

６年生、風景画、がんばっています。

まずは構図をがんばりましょう。

この前の授業の続きをしているクラスがあったので、思わず突入してしばらくサポートをしていました。すごいです、どんどん上手になっています！

ツールを使いこなす、まずはやってみることから

やるとやらないはずいぶん違いますよね。

ICTを活用することで、もっと交流を深める

また、子どもたちが笑顔で一生懸命がんばっている姿も多く見られて、とてもいいなと思います。

子どもたちの一生懸命と、先生たちの一生懸命が、本渡北小にはたくさんあります。

地味でコツコツと、しかし大切な一歩一歩、歩みを進めます。

班の発表を聞いて、意見交流をしています。

笑顔でがんばる

一生懸命がんばる

苦手なことにも挑戦する

昨日とは少し違う自分

明日もまた少し違う自分

スパイラルに少しずつ成長を続けてほしいです。

今日はどこまで跳べるかな？

 

 

 

３－４時間目、５年生の風景画のサポートに行きました。

５年生の集中力に感動、どんどん構図取りを進めていきました。

仕上がりが楽しみです。

というか、この集中力は、他でも役に立ちますね！

これは描いているようすではなくて、オリエンテーションのようすです。

 

 

今日のタイトル「笑顔と一生懸命と学び合い」

５年生の図工を見てても、他の学年のがんばりを見てても、

子どもたちは笑顔は元気をくれるなあと思います。

子どもたちの一生懸命は元気をくれるなあと思います。

 

以上、校長、木村でした。

朝の登校の様子です。

ずいぶん気温が下がりましたがまだまだ暑いですね。

子どもたち、元気に登校しました。

６年生が駐車場の落ち葉を掃いてくれています。すばらしいですね。ありがとうございます。

 

 

 

今日の身体測定のクラスの待ち方もハナマルです。

今日もたくさんの教室でたくさんの学びが展開していました。

ALTのQ先生は１年生教室で。

学びを重ねて成長している１年生の姿がステキです。

集中できることができるようになったり、

持続することができるようになったり、

子どもたちの日々は、どこかが少しずつ昨日と違っています。

今日は、６年生の図工の学習のサポートに入りました。

写真はありませんが、風景画を描くためのオリエンテーションをしました。

話を聴く６年生の視線に感心しました。

じっと話し手である私に注目し、その言葉をすべて吸収するかの集中力です。

これが６年生がこれまで積み重ねてきた６年間の学びだなあと思いました。

歩みを進める日ばかりではなく、立ち止まる日も、少し立ち戻る日もあったと思うんです。

でもそんな日々のすべてが、今の成長へとつながっているのだと思います。

晴れの日ばかりではなく、雨の日もあって育つんだと思います。

５年生から１年生の子どもたちもそうです。

成長する毎日には新しいことへのチャレンジがあります。

成長する毎日には適度な負荷もあります。

それを自分の力にできるかどうかが大切です。

今日はうまくいかなかったかも知れない

でも明日はうまくいくかも知れない

そんな日々が子どもたちを成長へと導きます。

いや、子どもだけじゃないかも知れませんね。

私たち大人も一緒かも知れません。

昨日、保護者の方に、「ホームページいつも観ています」と声をかけていただきました。

そう言っていただくとがんばろうという気持ちがさらに沸いてきます。

ありがとうございます。

子どもたちのようす、学校のようす、たくさん伝えられるようにがんばります。

 

午後、も、６年生の風景画のサポートに行ってきましたが、サポートに夢中になり、写真を１枚も撮影していません。というか６年生の集中力に強く影響を受けてしまいました。とにかくすごい集中力でした。まずどこに何を描くか構図が大切、と話をしたのですが、その構図とりに全集中です。１時間のオリエンテーション、その後の１時間の構図とりとは思えないほど、順調に進んでいます。私のプレゼンは難易度の高いオリエンテーションだったのに６年生は食らいついてきました。すばらしいです。

 

今日のタイトル「遠くで汽笛を聞きながら」

アリスさんの１９７６年リリースの名曲です。

こんな歌詞が出てきます。

「悩み続けた日々がまるで嘘のように忘れられるときが来るまで～」

がんばることが大切です。

がんばった日々が次につながります。

成長へとつながります。

人生って、一言で言うと「がんばること」ですか？

 

以上、校長、木村でした。

 

２学期２日目です。

朝の子どもたちのあいさつに元気をもらいます。

でも７３９人の元気はもっといけると思うんですよね。

さらに上を目指してがんばりましょう！

子どもはチャレンジして伸びます。

もっとがんばれと適度な負荷を与えると伸びます。

今、がんばるときってあると思います。今日がその日だった人もいるかも知れません。それぞれにがんばるときがあると思います。それはきっとつらいことじゃなくて、階段を１つ上がるための大切なステップだと思うんです。ドラゴンボールの孫悟空も、ONE PIECEのルフィも、強い敵との戦いで自分を成長させていくんです。

がんばったら、ぎゅっと抱きしめてあげましょう。

 

 

朝は北っ子の集いでした。

研究主任の岡田先生から、「学び方」について子どもたちに向けて話がありました。

一人学び、ペア、グループ、同意見交流、異意見交流、いろいろな学び方があり、学習内容に応じて、選択します。タブレット、教科書、ノート、具体物、いろいろな学び方があり、学習内容に応じて、選択します。

  

今までは、最も良い方法を教師が選択して提示していたと思うんです。

 

でもこれからは、自分で考えて、最も良い方法を選びます。その学びが大人になって課題に直面したとき、役に立ちます。目の前の課題をクリアするために必要な方法を選択し、自分でこれをどうやってどんな方法でクリアしていくか、まさに人生を生きることと同じかもです。

 

次に、美化委員会も、発表をがんばりました。

 

無言掃除の取組を牽引してくれています。

 ホームページトップの無言掃除ポスターも、美化委員会の作品です。

 美化委員会の呼びかけに応えましょう！

ハワイから来られた新しいALTの先生の紹介もしました。

 

 

 

久しぶりに、実に久しぶりに授業を観に行きました。

今日のタイトル「チャレンジがいっぱい！」

まさに先生たちと子どもたちのチャレンジがいっぱいでした！

最初に書きましたが、子どもはチャレンジして伸びます。

 

もっとがんばれと適度な負荷を与えると伸びます。

 

今、がんばるときってあると思います。

先生と子どもたちのたくさんのチャレンジもすばらしいです。

身体測定の待ち方もすばらしいです。

私が授業を観に行ったとき、気づいた子どもたちがニコッと笑顔を返してくれるのがうれしいです。

時折消えるメールアドレスに苦心、I先生、T先生、ナイスファイトです!

「やってみる」ってすごく大切！昔、勇気を出してナマコを食べた人がいるから私たちはナマコを食べることができます。最初にドリアンを食べた人もすごいと思います。何でも最初はチャレンジです。

１年体育、きっとこれはN先生がこの前話していた運動量の確保の工夫かなと思いました。

ナイスチャレンジです！やらないと進化は起きない！

青空はいいですね！

理科自由研究発表会！

理科自由研究発表会！

理科自由研究発表会！

理科自由研究発表会！

M先生、Q先生、よろしくお願いします！

今日は３校時しか回れませんでしたが、その時間だけでも、タブレット活用率がすごかったんです。

ナイスチャレンジです！

WANIMAさんじゃないけど、「やってみよう！」です！ちなみにうちの子、先週末、WANIMA限定キーホルダーゲットに大満足でした。

やらないと何も始まらない！

その少しの負荷が人を成長させます。

自分の心がきついと思ったとき、奮い立たせるのは何ですか？

私は過去のきつかった思い出です。「仕事や部活動、あの時に比べたら」という気持ちが自分を奮い立たせてくれます。

つまり、きつい体験をしておけば、いざというとき自分を支えてくれると思います。

チャレンジさせましょう！適度の負荷を与えましょう！

 今、がんばっている保護者のみなさんの心にエールよ届け、と書いていると、いつも長い文章になってしまいます。

あなたは一人じゃないですよ、悩んでいるのはあなただけじゃないですよ、といつもそんな思いで書いています。悩むから人は成長するし、だから人間って愛おしいんだと思います。

 

午後は６年生２クラスの描画指導のサポートに入りました。１コマオリエンテーション＋１コマ構図とりでした。６年生がんばりました。とても集中して構図を描き続けました！でも私の時間設定がまずくて、十分なサポートができませんでした。２クラス同時の構図とりは無理がありました。明日からは構図とりは１クラス設定にします。

と、それと同時刻、４年生にMTT、マイタウンティーチャー、書写に入っていただきました！

本当にありがとうございました！

地域学校協働推進員のA先生撮影の写真です！

 

 

今日のタイトル「チャレンジがいっぱい！」

やってみることからすべては始まります。

 

夕方、先生たちはリーディング自主トレです。FIGJAMトレです。すばらしいです。明日から教頭先生はジャムおじさんになると思います。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

夏休みが終わり、台風による休校も終わり、本渡北小学校に、子どもたちの元気な笑顔が戻ってきました！

 

朝の登校です。

 

連絡いただき、台風の影響で河原の歩道を塞ぐ枝等を撤去してきました。

 

その関係で、登校の様子を背後から・・・。

 

「久しぶり」の笑顔を見せてくれる子もいて、朝のうれしい時間になりました。

 

 

台風で散乱した落ち葉や枝等を６年生が撤去してくれました。

６年生、ありがとうございました。

ボランティアの心は万国共通です。

どこの国に行っても歓迎されると思います。

 

 

今日は始業式です。予め暑さを考慮して、リモートによる開催を計画していました。

始業式の代表児童のスピーチです。

２学期始業式は奇数学年の３人です。

１年生代表です。

 私は２がっきにがんばりたいことが３つあります。

１つめはかんじです。かんじは１がっきとちがってわたしがすきなむずかしいじがあるからです。

２つめはきゅうしょくです。きゅうしょくをぜんぶたべきるとシールがもらえます。すききらいしないでなんでもたべるとげんきになるからかんばります。

３つめはしせいをただしくすることです。しせいをただしくするとじがきれいになるかけるからです。

２がっきもげんきいっぱいがんばります。

 

 

３年生代表です。

 

ぼくは、一学期にがんばったことがあります。それは、漢字大会です。漢字大会では、百点をとることができました。百点をとったときはとてもうれしかったです。クラスでも勉強を頑張りました。とてもいいことだと思います。三年生全体では、あいさつができるようになりました。みんなが元気よくあいさつできるようになりました。

　しかし、はんせいすることもあります。こじんでは、しせいがわるかったことです。なかなか正しいしせいで話を聞くことができませんでした。また、クラスでも話の聞き方にかだいがあります。三年生全体では、ろうかを走る人が気になりました。

　そこで、二学期では、しせいをよくしたり、ろうかをあるいたりと一学期よりもせいちょうできるようにがんばります。

　さいごに、三年生全体でよくなるようにぼくが、一番に行動することでみんながせいちょうできるようにがんばります。みなさんもいっしょにがんばりましょう。これで終わります。

 

　５年生代表です。

 

私が２学期になってがんばりたいことは３つあります。

　１つ目はダブルパーフェクト賞をとることです。１学期では漢字大会しかとれなかったので。２学期では予習ふく習をがんばります。

　２つ目は無言そうじです。１学期ではしゃべったりしていたので２学期はがんばりたいです。

　３つ目は部活動です。８月２３日にあった九州大会に出場し、金賞を受賞したものの、全国大会に出ることができませんでした。なので、１０月１２日にかいさいされる器楽合そうコンクールに向けて、練習をおこたらず、さいゆうしゅう賞を受賞できるようにがんばります。

　２学期は音楽会や陸上記録会、集団宿泊などたくさんの行事もあります。クラスのみんなと一致団結し、一つ一つを悔いなく、最高の結果で終われるようにがんばりたいです。

 

 

私は次のような話をしました。

「おはようございます。こうやって、大きな事故や大けががなく、２学期の始業式を迎えることができたのが、校長先生は何よりも嬉しいです。健康や安全に気をつけて過ごしてくれたのがとても嬉しいです。ただニュースでは悲しい事故や事件がたくさん報道されていました。これから、２学期が始まってからも健康や安全に気をつけて過ごしてほしいと思います。

 　最初に命の話をします。校長先生は、～（ここはHP上には掲載しません。子どもさんからお聞きください。）～校長先生は少し慌てましたが、命を守る行動ができて良かったです。

　このできごとで、いつ何が起こるかわからないなあとあらためて思いました。そして命を守る行動をすることが大切だと思いました。それともう一つ、朝会う人とも日頃からあいさつを交わして知り合いになっていたおかげで、一緒に正しく行動することができました。

 それでは、２学期にみなさんにがんばってほしいことを話します。みなさんにがんばってほしいことは３つです。１つ目は「自分にできることをしっかりがんばる」ことです。２つ目は「考えながら聞く」ことです。３つ目は「友達を大切にする」ことです。気づいた人がいるかも知れません。この３つは１学期の始業式や終業式で校長先生が話したことに含まれています。

 １つ目の「自分にできることをしっかりがんばる」ことについて話します。校長先生は１学期の終業式で、「人生は誰かとの闘いじゃなくて、自分との闘いだ」と話しました。自分を甘やかすことなく、自分にできることをしっかりがんばってほしいと思います。学校では、授業に一生懸命取り組むこと、先生の言うことをきちんと聞くこと、係活動や委員会活動をがんばることなど、いろいろあると思います。家庭では、家庭学習や時間割の準備、家での手伝いなど、があると思います。これらをがんばることはあなたたちが社会に出たときに絶対に役に立つことです。前にも話しましたが、社会にはやりたいことよりもやらなければいけないことがたくさんあるからです。だからこそ、やらなければいけないことをきちんとやることは今から鍛えておいてください。

 ２つ目は「考えながら聞く」ことです。「考えながら聞いて、話の中から自分にとって大切なことをキャッチする」ことができたらステキだなと思います。今、校長先生の話を聞いてくれていると思いますが、どんな風に聞いていますか？ただ静かにしていて、他のことを考えていますか？それとも校長先生の話の中から自分にとって大切なことをキャッチしようとしていますか？このあと、担任の先生のお話を聞くと思います。そのときも「自分にとって大切なことをキャッチする」ことを気をつけてほしいです。「考えながら聞くこと」をがんばってください。これは絶対に役に立ちます。

 ３つ目は「人との出会いを大切にする」ことです。「友達との会話も大切にしてほしい」ということも終業式に話しました。友達ともめるとかとてももったいなくて、そういうのは自分のコントロール次第でどうにでもなると話しました。友達に優しくしましょう、友達の気持ちを考えましょう。自分が優しくしたことはきっと自分に返ってくるし、冷たくしたこともそうです。今、教室で一緒に勉強している友達も縁があって一緒のクラスで過ごしていると思います。この、「人との出会い」を大切にしましょう。校長先生は５８年生きてきて、何が大切だったか、と考えるとき、一番は、人との出会いだなあとつくづく思います。今、少しだけ出会った人と、巡り巡って数年後にまた出会うということがよくあります。最初にいい出会いをしていると、２回目の出会いが３回目につながります。そうやってつながった人がまた別の人との出会いをつなげてくれます。今、あなたと出会っている人との関わりを大切にしてほしいと思います。

２学期、「自分にできることをしっかりがんばる」「考えながら聞く」「友達を大切にする」、の３つのことをがんばってください。以上で校長先生の話を終わります。」（１８７４文字、約６分）

 

 

　閉式後、転入生のあいさつがありました。緊張の中、上手に言えました。とてもよかったですよ。

それから産休に入ったA先生の産休代替のM先生、

教育実習の先生、

職場体験の先生のあいさつがありました。本渡北小の卒業生です、ようこそ先輩です。子どもたちの中からこうやって、教職員という進路を選んでくれる子がいるとうれしいなあと思います。

 

実は、リモートによる始業式の教室での様子を教頭先生に撮影してもらいました。こんな様子です。

 

姿勢や聴き方、ハナマルです。

 

熱中症対策等で、教室で実施しましたが、教室で実施すると、こうやって、要点を板書して、あとで振り返ることができます。 

 

 

 

午後は委員会活動でした。

それぞれの委員会で学校がもっと良くなるためのことを考え、実行に移します。

毎月更新のホームページのトップを飾る無言掃除ポスターは美化委員会の作品です。

各委員会、取組等のポスターを掲載できますので連絡くださいね。

 

 

今日のタイトル、「はじまりの合図」・・・。

２学期がスタートしました。代表児童のスピーチにもありましたが、さまざまな行事があります。全力でがんばってほしいです。また当然ですが、それぞれが自分の目標に向かってがんばることが大切です。

みんな一緒、じゃありません。それぞれがそれぞれの力を持っているし、それぞれの課題を持っています。それぞれがやると決めなければ、力は伸ばせないし、課題も克服できません。何事も「やるぞ」、と自分で決めないと何も変わりません。うまくいかない時間も、一歩踏み出せない日々も、むだな時間じゃないです。きっと次に進むための大切な準備の１つであって、経験の１つです。それがあるから次のチャンスにジャンプできるんだと思うんです。ジャンプのための蓄える時間も大切だと思います。「はじまりの合図」をならすのは子どもたち一人一人です。

ファイトです！

本渡北小は自分の課題を克服しようとがんばる子どもたちを全力で応援します！

 

 

以上、校長、木村でした。

２学期最初の投稿も最後まで観ていただきありがとうございました。

２学期も子どもたちのがんばりをお届けします。。

最後に１枚、始業式前の代表の子どもたちの緊張を緩和するための交流タイム、各クラスからチャットで応援メッセージが届いたりしてぽかぽかタイムになりました。