６年学びの部屋

　体力テストが終わり、これから「ソフトバレーボール」に取り組みます。

　運動会（１０月２４日）後に、昭和小学校の６年生の皆さんとソフトバレーボール大会を予定しています。来年度、多くの子供が同級生となるメンバーで、互いの親睦を図ることを目的としています。

　大会はまだ先ですが、２学期に入ってから水泳・運動会練習と続きますので、大会当日にみんなが互いに楽しむことができるよう、今から練習を行っていきます。

　班長を中心に６チームを作り、長くラリーを続けたり、実際にゲーム形式で進めたりしてきました。今後さらに練習を重ね、チーム対抗リーグ戦を行う予定です。

　５日（金）は、体育館で遊び係によるリレーがありました。係活動の時間に計画し、実践した形です。

　昨年度の赤組・白組に分かれて行いましたが、とても盛り上がりました。必死に走る姿、必死に応援する姿が見られました。みんな汗をかきながらリレーを楽しんでいました。

　遊び係の皆さんの計画・実践により、楽しい時間となったようでした。　

　国語では、おすすすめの本・印象深い本を紹介しう学習（ブックトークをする学習）を行っています。

　毎週、月曜日に図書室の本を借りて読書する時間を確保しています。その中で、チャレンジする本を１冊決めるように伝えています。

　今回は、おすすめする本について、タブレットＰＣの中の発表ノートを使って作成しています。子供たちは、題名・本のテーマ・おすすめポイントを記入したり、本の写真を載せたりしています。作成したものをもとに、来週、互いに紹介し合わせる予定です。

　今後の読書活動や夏休み中の読書につなげてほしいと考えています。 

　２日（火）の５・６時間目に、調理実習を行い、野菜炒め・スクランブルエッグを調理しました。地域の女性の会の皆様にご協力いただき、スムーズに進めることができました。

　６年生になり、初めて行う調理実習でした。子供たちは、野菜を包丁で切ったり、手早く炒めたり、味付けしたりするなど、グループで役割分担しながら一生懸命に取り組んでいました。

　様々な野菜を切りましたが、包丁の使い方が上手で感心しました。そして、炒める順番に気を付けて手早く炒めることができました。スクランブルエッグでは、卵の火の通り具合に注意しながら、上手に調理することができました。片付けも手早く行っており感心しました。

　試食の際には、「おいしい」の声が飛び交っていました。

 　これから、朝食キャンペーンとして、各家庭で朝ご飯を作って、工夫を発表ノートにまとめる取組を行います。既に取り組む意欲を見せている子供がいました。調理実習をきっかけに、実践意欲が高まったようです。

　実りある調理実習となりました。

　地域の方々のサポートに心より感謝いたします。

　算数は、「分数×整数、分数÷整数」の学習に入っています。

　殆どの児童が計算の仕方を理解していました。しかし、どうしてその計算の仕方でよいのかを理解している児童は多くありませんでした。そこで、理由を説明できる児童のところへ集まって、説明を聞き、自分も説明できるようになることを目的とした時間をとりました。

　図や教科書を使いながら、また分からないところは何度も説明している姿が見られました。互いに一生懸命課題に取り組む姿に感心しました。

　また、昨年学習した約分も必要になります。学習後の振り返りには、「約分に気を付けたいです。」といった内容が多く見られました。今後、既習の復習を行いながら、徹底を図っていきます。

 　来週は、今回の学習を生かして「分数×分数」の学習に入ります。

　本日の図工では、墨と水から表し方を工夫して、紙の上に広がる世界を楽しむ学習を行いました。

　毛筆の筆や刷毛を使って、それぞれが想像したものを表現していきました。とても楽しみながら活動していました。また、授業の終末では、互いに見せ合いながら、想像したことを伝え合っていました。

　国語では、説明文「時計の時間と心の時間」の学習に取り組んできました。

　文章の構成（筆者の主張は何か、それを支える事例は何か等）を押さえた後、筆者の考えに対する自分の考えを明らかにさせ、それを交流を通して深めさせました。その際、視点を与えたり、最も納得した友達の考えを付箋に書くなどの手立てをとりました。

　とても難しいテーマですが、子供たちは、自身の経験（楽しいことをしているときは、時間の経過が早く感じる。自分のペースを押しつけず、相手のペースを大切にしないといけない、など）を基に、自分の考えを伝え、友達の考えを聞くことで、考え方を深めていました。

　意欲的に交流している姿に感心しました。話し合いの仕方が上手になりました。

　本校では、昨年度から、食育に重点を置いた学習に取り組んでいます。その一環として、各学年で野菜等の栽培とそれを食す活動を行っています。

　今年度の６年生は、茄子を植えることにし、本日１時間目に苗を植えました。順調に育てば、夏休みから２学期初めにかけて収穫できるのではないかと思います。みんなでお世話を続けていきたいと思います。

　算数では、「文字と式」の学習に取り組んでいます。「ｘ」と「y」を使って式で表し、一方の値が分かるときのもう一方の値を求める学習です。

　今回は、タブレットPCの中の「みんなの作品」というアプリを使って、課題に対する考えを交流する場面を設定しました。問題が解けた子供は、アプリ内に発表ノートのデータを提出します。その後、そのアプリ内で、他の児童の考えと自分の考えが同じか否かを見比べることができます。子供たちは、互いの考えを見合うことで、新たな気づきがあったり、間違いに気づいたりしていました。自ら学ぶ姿が多く見られ、頼もしく感じました。

　解き方が浮かばなかった子供も、他の子供の考えを見て、解き方を学んだり、考え方を質問しに行ったりするなど、意欲的に学ぶ姿勢を見せていました。

　今後も様々な場面で取り入れていく予定です。

　４月下旬より、週末マイプラン（家庭学習の取組）を始めました。

　２週間に１回、お子様の学習の様子を見ていただき、保護者の皆様からコメントをいただくようにしています。

　今回は、大型連休をはさんでの取組でしたが、多くの保護者の皆様からコメントをいただきました。お忙しい中、ご協力ありがとうございました。

　日記・漢字練習・自学それぞれを一生懸命取り組んだ子供が多く、見本となる希望ノートを廊下に掲示しました。今後も取組を継続していきます。教師と保護者の皆様の双方で、学習の様子を見ていくことで、意欲や主体性が伸びていくと思いますので、引き続きご協力をよろしくお願いします。