両クラスともに算数におけるつまづきポイント関門の１つである「分数の通分」をやっていました。

　まずは、５の２のようすから・・・

 　分母を同じ数にそろえて足し算・引き算を行います。最小公倍数の知識が必要になります。

　すると黒板の前の床に座っている子たちが気になりました。イジワルな私は子どもたちに「何かやらかしたの？」と聞いてみたら、既に問題を解き終わった子たちでお互いにやり方の説明をしているところでした。大変、失礼しました！！　早くできていた集団だというのは、何となくわかっていました。笑っていましたので、子どもたちにも冗談は通じていたと思います。

５の１のようすから

　子どもたちの席を回っていると、いろんな子のノートに目が留まりました。式を書かずに答だけを書いてる子、途中の計算を書かずに頭の中でやってる子・・・。しばらくして、「書き方の統一」について先生から話をされました。

　回っていると工夫した計算のかき方をしている子がいましたので、ホメました。

　中学生だったら指導を入れたい場面なのですが、この場合、小学５年生が自分で工夫したノートですので、すばらしいなあと思います。こういう補助計算を入れることで、後で見直した時に間違いに気づきやすくなるし、ミスが減らせるのです。 

講評（教頭先生）

 　教頭先生が「今日ドキドキした人？」「今日頑張った人？」と子どもたちに問われるとほとんどの子が挙手しました。内容は、大きく以下の２点の話でした。

　①子どもたちの発表、一生懸命頑張っていた。リハーサルの時より強く思いが伝わってきた。→練習の成果

　②次は、学校の勉強や習い事などにも頑張ってほしい。これからが大切！

校歌斉唱

 　１番で演奏が終わると、「１番で終わり？」という声が子どもたちから聞こえました。４番まで歌ってもよかったかもですね。

閉会（児童会）

 　６年生として最後の学習発表会を悔いなくやり遂げたという思いの詰まった、堂々の挨拶でした！ 

３年「矢部とうげ」

 　昭和・平成時代の曲が満載でしたが、この器械運動シーンもよく考えてみれば昭和時代の土曜日夜のテレビ視聴率におけるオバケ番組（最高５０．５％）として、今もなお語り継がれている「８時だヨ！全員集合」でもコーナーがあってました。校長が４歳～２０歳の時に放送されていたかなり昔の番組です。果たして、そこまで意識していたのかどうかは聞いてみないとわかりません。

 　地元熊本出身歌手・水前寺清子さんの「３６５歩のマーチ」を大きな動作で歌っています。本当にパンチしないようにね！

４年「山都町の宝～人々の思いをつなげるかけ橋～」

 　授業シーン。　「山都町」について調べる学習することが先生から伝えられました。

 　国宝・「通潤橋」が完成した瞬間の村民の喜びのシーンです。「水が出たぞー！」

６年「長崎で学んだこと」 

 　ほとんどのシナリオを６年生の子たちで作り上げました。全学年の中で、やはり６年生は落ち着き・安定感があります。

　修学旅行で学んだことから人権学習で学んだことまで盛りだくさんの発表内容でした。

各学年の発表概要については、プログラムを参照ください。

５年「すてきな一歩」

　舞台袖で控えている子たちが笑顔いっぱいだったのが印象的でした。発表を楽しんでいます。

　リハーサルで指摘した点が改善されていました。いい発表だったと思います。

１年「くじらぐも」

 　「天まで届け　１・２・３」のシーンです。リハーサルのときよりも少しは意識して高く飛んでいた感じでした。

 １年生らしく、かわいらしい発表でした！

２年「えがおのひみつたんけんたい」

 　お隣にある「清和文楽」を彷彿させる拍子木の合図で始まりました！

　「故郷を誇れる」グローバルな視点も含まれた発表でした。心配していた制限時間もシッカリ守りました。

　開会前のようす　

　特に低学年の子は「うちの人来てるかな？」とさかんに客席を見ていました。見つけると手を振っていました。本番を控えて、緊張している子もいました。

開会行事

１　開会（児童会）

 ２　学校長あいさつ　※画像なし

　　前に立ち、礼をするやいなや（as soon as）、アカペラ「ふるさと」を１番だけ披露！

　　※画像がなくてラッキー！お互いの幸せ？のために（苦笑）　

　　私が歌ったねらいは２点あります。それは何か？・・・各自のご想像におまかせします。その後、子どもたちへ

　の期待とお願いを述べました。

３　児童代表あいさつ

　　これまで準備してきたことを振り返りながら、「この本番では自分たちの学年の発表を全力でやり、他学年の発

　表もしっかり観る（聴く）ぞ！」という強い意気込みを感じるあいさつでした。

４　全員合唱「おくりもの」

　　低学年を中心に、子どもたちの大きな歌声が響いてきました。子どもたちの意気込みを十分感じました。「今日

　は、いい発表会になる！」そう確信しました。 

　校長は、町同和教育推進協議会の推進委員となっている関係で、本日の午前中に標記ポスター審査会に立ち会いました。

　山都町内全小中学校に募集がかかりましたが、町内小学校から７１点が集まり、矢部小からは最多の３８点が出品されました。審査の結果、各学校から選ばれた１点が、２０２５年人権カレンダーに掲載されます。本校からは・・・まだここでは発表は伏せておきましょう。

　ポスターを審査中、矢部小から出品された２枚のポスターが目に留まりました！これです。

　「自分らしく」というワードが含まれています。「学校だよりのタイトルを意識してくれたのかな？」と淡い期待をしました。本人たちが「意識している・いない」に関わらず、うれしかったです！

　今日は１~６校時まですべて学年リハーサルが行われましたので、体育館にいる時間が多かったです！ネタバレになりますので写真は強いボカシを入れました（苦笑）。

１校時　５年

２校時　１年

３校時　２年

４校時　３年

５校時　４年

６校時　６年

　今日は全時間体育館に行き、教頭先生と全ての学年の発表を参観。良かった点と課題点をコメントしました。コメントの内容からもネタバレするかもしれないのでここでは一切述べません。当日をお楽しみに！！本日の安心・安全メールにて一足早くプログラムを配信しています。※プログラム（紙媒体）は明日お子さんを通じて配付します。

 本日の朝、下馬尾交差点では、児童と先生のほのぼのとした光景がありました。これまでも何度となく見かけた光景ですが今日は一風違っていました。

児童が先生の名を呼ぶと、赤信号になってしまいました。先に横断歩道をわたっていた先生は青信号になるのを待っていてくれました。待ち時間に横断歩道を挟んで会話が始まります。

先生「朝は・・・・？」

児童ＡＢＣ「ご・・・、み・・・」

朝の健康観察がこの場で既に始まりました（笑）。

　その後、一緒に学校へ向かいました。私自身、テレビドラマ「３年Ｂ組金八先生」を全シリーズ観てきた人間です。金八先生が帰りに赤ちょうちん寄って・・・おっと教育の場でした（苦笑）その影響でずっと憧れていた徒歩通勤。まさに金八先生を地で行く光景でした！

　１１／１３付熊本日日新聞１２～１３面に熊本リレーマラソン記事が掲載されました！残念ながら“トラック内までは”３位通過したK選手の雄姿の写真掲載は叶いませんでしたが、矢部小学校ジョッキングクラブの記録は掲載されています。ぜひご覧ください！！あとでよく探してみたら、フォト部分の■ハイタッチ■と■頑張って■のところそれぞれにＭ選手らしき人が写っていました！！ご確認を・・

　※残念ながら、著作権の関係で紙面をここに掲載できません。

４年　図工

５の２　国語

５の１　理科

２年　学習発表会に向けて　　時間内にできるか・・・ドキドキのＩ先生

１の２　国語

１の１　国語　　よく筆順を間違えやすい漢字の場面でした

３年　算数　　いろいろと面白い考えが出ていました！

６年　学習発表会にむけて