今日の植柳小
植柳小ブログ
名札をつけましょう
| ☆7月10日(月) 〇名札をつけましょう ・ハートフル委員会の取組で「名札調べ」をしました。 ・朝自習の時間に調べたところ、名札を全員つけている学年はありませんでした。 ・今回は5年生が95%の着用率で、植柳小1位でした。 【ピースをして喜ぶ5年生】 〇体育館の工事が始まりました ・今日から体育館の耐震工事が始まりました。 【手際よく足場を組む工事現場の方々】 ・足場を組み、照明器具の取り替えがありました。今日一日で半分くらい終わったそうです。工事関係の皆様、暑い中、ありがとうございました。 ★20日間ほど、体育館が使えません。バドミントン部は麦島小体育館で、卓球部は植柳コミュニティーセンターで練習をしました。 |
八代妙見祭 出し物体験教室
| ☆7月9日(日) 〇八代妙見祭の出し物体験教室がありました ・ユネスコ無形文化遺産になった「八代妙見祭」の体験教室がありました。 【植柳小体育館;朝早くから多く方が準備】 【妙見祭を支える団体の紹介;獅子舞】 【体験教室;ガメの中に入りました(子ガメ)】 【本物のガメの舞がありました。大迫力!】 【体験教室;獅子の中に入って口をパクパク】 【テレビ局の取材;校長先生にインタビュー】 【♪「がめさんダンス」を踊りました】 【閉会;妙見祭保存振興会の濵会長による「妙見〆」】 ★植柳小学校で貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。11月23日の妙見祭も楽しみに参加したいです。 |
7月の全校集会がありました(7月7日金曜日)
| ☆7月8日(土) 〇全校集会がありました(7月7日金曜日) ・校長先生の話と表彰がありました。 【校長先生の話:「江戸しぐさ」について】 ・相手を思いやる「江戸しぐさ」を「植柳しぐさ」として取り組んでいきましょう。 【江戸しぐさの一つ「傘かしげ」】 ・運営委員会の児童に実演してもらいました。 【「八代スピリッツ」の再確認】 ・あいさつ…自分から進んであしさつをする。 ・話を聴く…話す人の顔を見てしっかり話を聴く。 ・靴のかかと…靴のかかとを靴箱の手前のへりに揃える。 ★八代スピリッツとともに、トイレのスリッパを揃える、廊下は静かに歩くなど、相手を思いやる心を落ち着けた生活を心がけましょう。 ◆表彰◆ 【校内童話発表会の表彰】 ・各学年の代表者1名が表彰されました。 【歯と口の健康週間図画ポスターコンクールの表彰】 |
幼稚園との交流会(4年1組)
| ☆7月7日(金) 〇幼稚園児との交流会をしました(4年1組)※7月6日木曜日の出来事です ・植柳幼稚園は、学校から徒歩3分のとても近いところにあります。 ・総合的な学習で園児と交流会をしました。 【植柳幼稚園のホールで交流会】 【七夕の願い事を一緒に書きました】 【ささ竹に願い事をさげました】 【4年生が作った手作りおもちゃで遊びました】 【みんなで遊んでいる様子】 ・的当てや魚釣りなど、工夫した遊びコーナーがありました。 【交流会の感想発表】 |
保育園との交流会(4年生)
| ☆7月6日(木) 〇保育園児との交流会をしました(4年2組) ・総合的な学習の時間に校区にある保育園へ行きました。 ・「保育園のお友達と仲良くなろう」というテーマで活動をしました。 【いずみ保育園のお友達と活動】 【七夕の願い事を一緒に書きました】 ・4年生が園児に「願い事はなあに?」と聞いて、代わりに書いてあげていました。 【園児は年中さんと年長さんでした】 【ささ竹に願い事をつるしました】 ・こよりを結びつけるのも一緒にしました。 【七夕の歌を歌いました】 【交流の後半は4年生の手作りゲームで遊びました】 ・段ボールをつないだ迷路です。 【ジャンボ双六】 【とんとん相撲】 ・やり方をやさしく教えてあげていました。 【ボーリング】 ・簡単コースと難しいコースの2種類がありました。 【釣り】 ・折り紙で作った魚やイカなどを磁石で釣りました。 【4年生の感想発表】 ・「保育園のお友達となかよくなれて良かったです。」 ★大雨の一日でしたが、行き帰りは雨が降ることもなく、楽しく保育園児との交流会ができました。 *同じ時間に、4年1組は植柳幼稚園で交流会をしました。その模様は明日お伝えします。 |
今日の給食
12月24日(水)の給食
麦ご飯、セルフチキンライス、ほうれん草オムレツ、野菜スープ、牛乳(612kcal)
※牛乳は画像に含まれていません
ようこそ植柳小へ
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お知らせ
〇学校便り「いずかし31号」(12月19日発行)を掲載しました。NEW!
〇学校が定めている「進入禁止のスペース(体育館玄関前、職員玄関前)」には敷地内事故防止の観点から、特別な理由が無い限り車の侵入はご遠慮くださいますようお願いいたします。
※ホームページはスマートフォンからもご覧いただけます。バーコードリーダー機能で読み取ってご覧ください。
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