木曜日は、学習サポートボランティアさんが来校される日です。

今日は、２年生のかけ算を聞いていただきました！

「４の段を練習中です」

「５の段は早いですよ！」

「まだ覚えていません・・・」

 

子どもたちの上達度はそれぞれですが、

５分間、みっちり聞いていただき、間違ったところは、再度聞いてもらえます。

笑顔で頷きながら聞いてもらえるので、子どもたちも楽しくそして真剣に取り組んでいるようです。

九九習得まで、今しばらくかかりそうですが、九九が算数の基礎となります。

繰り返し繰り返し、勝手に口がしゃべるようになるまでがんばってほしいと思います。

帰り際、

「ずいぶん上達してきましたよ！」

とほめていただきました。

ご協力ありがとうございました。

昨日（１２月４日）、本年度最後、講師の先生をお招きしての研究授業を行いました。

授業前、子どもたちが、

「すすむ」「すべる」「かたむく」などの言葉を動作化。

動作化するたびに、国語の世界に引き込まれていきます。

「Teach U」の「うごくことば」をヒントに、子どもたちに動作化を考えられそうです。

 

「谷はどこだった？」の先生の質問に

子どもたちが前に出て、指示棒で指し示しますが、

「谷の場所で棒を止めてください！」

と正確な場所を確認されます。

「他にもありますね！」

と山々の谷を全て確認されました。

年齢を重ねていくと当たり前になってきますが、１年生の時点では、「谷」が指し示す場所が明白ではない人がけっこういることが分かります。

低学年には、言葉の意味を確認しながらお話しないと、内容が伝わらないことがあることをあらためて実感しました。

 

今日のめあては、「チロの『おばあちゃあん・・・・・・。』といういいかたをかんがえよう」でした。

先生に準備していただいた

大きな木でチロの場所を確認していきます。

 

そのあと、３人組でチロになりきって、

　

「おばあちゃあん・・・・・・。」

と録画し、どんな言い方がいいのか話し合いました。

「声を大きくするために、手を口にあてた」

「おばあちゃんがきこえるように」

「家が遠いから大きな声で」

など、いろいろな意見が続々と出てきました。

担任の先生も考えをまとめるのが大変だったようです。

 

担任の先生の

「チロは、どんな言い方だったと思う」

の言葉に、

「おばあちゃあん・・・・・・。」

の大合唱！

満足したかのような満面の笑みで授業が終わりました。

 

授業終了後も、

「おばあちゃあん・・・・・・。」

帰りの会後の児童玄関でも

「おばあちゃあん・・・・・・。」

さらに、学童の子どもたちが運動場で、

「おばあちゃあん・・・・・・。」

何が、子どもたちの心をゆさぶったのか分かりませんが、子どもたちの

「おばあちゃあん・・・・・・。」

は、心の中でずっとリフレインされていたようです。

 

がんばった子どもたち、そして担任の先生、お世話になりました。

お疲れ様でした。

今日は、県・町学力調査２日目。

算数のテストを行いました。

１年生

 

２年生

 

３年生

 

４年生

 

５年生

 

６年生

 

昨日の国語と同様、頭をかかえながら、カリカリという鉛筆の音が響き渡っていました。

これまでがんばってきた、子どもたちと先生方の学びの成果が出てほしいなと思います。

 

問題を見ると、

　〇確認しないと間違いをしそうな問題

　〇絵や図、表を説明する長い文の中から状況を把握して答える問題

　〇訳を言葉や式を使って説明する問題

が出ていました。

算数も、私たちの時代より、格段に難しくなっている感じがします。

 

算数でも、これからの情報化社会を生きる子どもたちには、

　「絵や図、表、文章から状況を把握すること」

　「かなりの量の文章から題意をとらえること」

　「自分の考えをまとめ伝えること」

などが求められていると強く感じました。

 

ぜひ、子どもたちに２日間のテストの状況を

①子どもの話を聴きながら、５Ｗ１Ｈ（When（いつ）Where（どこで）Who（誰が）What（何を）Why（なぜ）How（どのようにして））が抜けていたら尋ねる。

②あなた（子ども）はどう思うか、どう考えるのか

を意識して、嫌がれないほどに聞かれてみてください。

 

子どもたち、先生方、大変お疲れ様でした！

体育委員長の

「今日は天気がいいので走ります！」

の放送が流れ、運動場にラインが引かれました。

軽快な音楽が流れ出し、

子どもたちが、続々と校舎から出てきます。

 

運動場を走る子どもだちの和がずいぶん濃くなりました。

青く澄んだ空の下、気温は若干低めでしたが、

みんながんばって走っていました。

 

１０分程度のらんらんタイムでしたが、清々しい時間を過ごすことができました。

体育委員会の子どもたち、体育主任の先生、そして先生方、ご協力ありがとうございました。

 

今日も元気にがんばりましょう！

昨日（１２月３日（火））、４年生が読書ページ通帳発行にやって来ました。

読書ページ通帳サンジ６０００Pを発行しました。

 

読んだ本がびっしり記されていました。

次のサンジも制覇（せいは）してほしいと思います。

 

１１月の１人当たりの読書冊数が出ました。

次のとおりです。

　　　　 　　１１月　　　１０月　　　　　　　

　１年生　 １２.２冊 　 １７.９冊　　

　２年生　 １１.８冊 　 １３.５冊　　 

　３年生　 　８.６冊 　 １４.７冊

　４年生　 １０.６冊 　 １４.５冊 　　

　５年生　 　５.３冊 　 １２.５冊　　

　６年生　 １２.８冊 　 １１.０冊

１１月は、持久走大会やいろいろな行事が目白押しでしたので、本を手に取る機会が減ったのかもしれません。

  

図書室では、新しい本が並べられたり

クリスマスくじ等のイベントも始まっているようです。

 

 

図書委員会を中心に楽しいイベントがあったり、新しいたくさんの本が出そろっています。

本を借りて、親子で読書を楽しんでみてはいかがでしょうか。