１年生の鉛筆の握り方。最初に正しく握れるようにすれば、一生続けられます。そのサポートとして、小道具があります。

上手く握れているようです。

左利き用もあります。

生活の環境が整っているということは、心が安定していることにつながります。見てみましょう。

雑巾掛け。洗濯ばさみでキレにとめて掛けてあります。

提出ノート。番号順に分けて出すと、出ている、いないが一目瞭然。ファイルは箱に。

廊下の棚もスッキリと。

担当だなの中。本やノートを立てるケースを買いました。これでスッキリ。

机上の鉛筆等。必要なものだけ出しておきます。

靴箱がきれいになってきました。特にそろっているのが４年生。毎朝子供たちの当番が並べています。雑巾掛けもきれいです。整っていると、心も落ち着きますね。

学校近くの道路沿いに、壁画のような絵があります。これは、平成１２年度に６年生が描いたものです。当時の担任は、現在の教頭先生です。懐かしいですね。

現在、児童昇降口には、１５０周年を迎えた写真が掲示してあります。昨年度の教頭先生が、置き土産に掲示してくださいました。

朝学校に登校したら、早速運動場で遊ぶ子供がたくさんいます。今、４年生はラグビー型の遊びに夢中です。

１年生は、体育の時間に遊具遊び。遊具の使い方も勉強しました。

６年生は、道徳の授業で挨拶の大切さを勉強。自分たちで先生役になり授業を進めていました。