学校生活

　1年生も、クラスの当番が決まり、はりきって活動しています。
職員室に「出欠をつけにきました。」と、入退室もじょうずです。

　することが決まっている「当番活動」をきちんとすること。
毎日の活動で経験して、責任持ってお仕事をする力をためていきます。
　
　３年生から6年生は、委員会活動が始まっています。
中原小は、保健・給食委員と運営・図書・体育委員のふたつに別れています。
「みなさん、おはようございます。・・・」
朝の放送、初チャレンジの3年生のときは、呼吸の音や、心臓の鼓動まで聞こえてきそうなドキドキぶりが、新鮮です。

　５、6年生は、「当番活動」とは別に、「会社活動」をしています。
（授業参観の時に、学級目標を決めるところをみていただきましたが）学級目標に近づくためのひとつで、会社活動をしています。
　「誕生日会社」
　３．４年生の時は、「学級のみんなの生活をたのしくするために！」でしたが、５．６年生になって、「学校のみんな！！」になっているようです。

　今日、誕生日の先生に、みんなでお祝いの企画がありました。

　複式の学年。理科と社会は、学年ごとにしています。

　6年の歴史の授業。
机の上いっぱいに広げた資料を見ながら。黒板にも資料がい～っぱいです。

　5月の修学旅行では、佐賀の吉野ヶ里遺跡に行きます。
授業の後に、「もうすぐ修学旅行ね！」と声かけると、「物見櫓を見れるのが楽しみです！！」と。
竪穴住居や祭殿なども、勉強したことを、もうすぐ体感できます！

　5年の理科です。
　キャリア教育研修の講演で、「日本の子どもは、学力的には高いが、自分のしている学習が、将来の役に立つという、学習有用感は低め。」というお話をうかがいましたが、「本当にそうかな？」と、毎日の授業をちらっとのぞいたり、授業後の子どもの様子から、思います。

　この日の理科は4日間、午前と午後に、子どもがデジカメで、空の様子を撮影していました。
先生がプリントしておいて、理科の授業で切り貼りして、ノートに貼り、自分のノートができあがりました。
「天気と雲の様子に、どのような関係があるのか」の勉強でした。

家庭学習が習慣づくことをめざしている、自主学習のノートです。
廊下に、「ともだちのを参考にしよう！」とはってあります。
　各教科の基礎・基本を確実に習得・定着するのは、なかなかむずかしいです。
少しずつ、自分で学習の方法やすすめ方を工夫したり、楽しんだりする力をつけていけるように、先生が赤ペンやアドバイスをしています。

　年度初め恒例のスポーツテストに向けて、2年生と3．4年生が一緒に、1年生と5．6年生が一緒に体育をしています。
　授業の始まる時に「1年生を迎えに行こう！」と教室へ走るお兄さんお姉さん。
　自分のことだけでなく、となりや、まわりや、下の学年のことを考えて行動できるようになっていることを、朝の教室の黒板に、担任の先生からのメッセージで、「1年生のお世話のことを、『ありがとう』って書いてありました。
　しっかりと見てくれている担任の先生から認められ、さらに意欲をもって、がんばっているお兄さんお姉さんです。

　明日は、新しい教室での授業の様子を見てください。参観、お待ちしています。

4月18日（火）

　先週一度、ホールで、たてわり班の顔合わせと、担当場所決めをしましたが、実際にそうじをしたのこの日がはじめて。
　1年生が、自分の掃除場所にたどりつくまでに、少し時間がかかりました。
でも、お兄さんお姉さんも1年生を探してくれていて、出会ってからは、「こうやってね・・・！」と、ひとつひとつやって見せたりして教えてくれていました。
　昨年度まで、人数が少ないから、ろうかはモップを使用していましたが、今年からは、ぞうきんがけをします！
　初日も！
廊下がきらきらになりました。
　（きれいになるだけでなく、ぞうきんがけは、背筋や腹筋を鍛えますし、骨盤や股関節、肩甲骨もしっかり動きます！職員もがんばります！）

　一日一日！新しく！

　「これはどうかな？」「ああ、この方がいいかな？」「これもこれも・・・。」
毎日、ひたむきに（若い（新卒）の先生だからかしら・・・。新陳代謝のように）日々教室の環境（黒板やスケジュールボード、作品・・・）が少～しずつ進化しています。
　一日の計画も、授業の内容も、すること、していること、できたこと、つぎのことなど、本人もまわりの人も、とってもよくわかります。
　こまめに、ていねいに、くりかえし、くりかえししながら。

＃赤飯               
　4月17日（月）
　給食は、新１年生お祝いメニュー「赤飯」でした。
吉事には定番、紅白祝いの赤飯ですが、赤飯が苦手な子が、「赤飯はまよけですよ・・・」と、教えてくれました。
　確かに。
　調べたら、赤い色には邪気をはらう力があるのだと書いてありました。
　給食は大切な食育の場。
当番さんが、責任持って担当の仕事をしたり、お手伝いをしたり、食べ方のマナー、栄養、伝統、地域、季節、労働、文化・・などを、毎日毎日教えていただいています。
　給食センターの方、坂本先生（栄養教諭）、今年もどうぞよろしくお願いいたします。

　それと、赤飯にゴマをのせるのは、白いごはんを赤くしたことを神様にゴマかすためだとか。（え～だじゃれだったのか～い！）

＃１年生の授業
　無償でいただいた、「教科書」をつかってのお勉強がはじまりました。
写真は「国語」です。
子どもの机には教科書。電子黒板には教科書と同じ絵。
黒板には、拡大プリンターの絵。
　先生は毎日、ふふふぅ～♪とはなうたをうたいながら、せっせと授業の準備をしています。
　いろんな教材を効果的に活用しながら、み～んなが幸せになることをめざして、先生と一緒に勉強していますよ。

4月14日（金曜日）
あの日から1年。
いろいろな方の顔が浮かびます・・。
「危険判定」の紙、荷物をとりに窓から、職員室のひっくかえった机、車中泊、水不足、トイレの混雑、たて替え、交通渋滞、不安・・・。1年たっても五感を刺激する出来事を胸に・・・。

　平成元年２月、南小国町教育委員会の宗像清博課長さんが、ピラミッド岩に不思議な先刻文様があるのを見つけました。調査で、紀元前２０００年頃のシュメール文字だとわかりました。
　押戸石の丘は、町の名勝指定地で、中原の方によって管理されています。
一昨年は「進撃の巨人」、その前は、「風のダドゥ」など、映画の撮影がありました。
今ではパワースポットとしてたくさんのお客さんをお迎えしています。
 
　７名の１年生、２名の転入生を迎える遠足で、この、押戸石の丘に行きました。
　遠足は、二人組で手をつないで歩きました。
　到着してから、まず１年生が名前と好きなものを、自己紹介をしてくれました。
そのあと、５．６年生によるレクレーション。
猛獣狩りとジャンケンピラミッド。やり方の説明に猛獣が来たり、ていねいにゆっくり教えてくれたり、ＭＣでもりあげてくれたり。５．６年生、うまい！
　そしていよいよお弁当です。
朝ミーティングで、今朝のお題；今日楽しみなことに、みんな、「お弁当」がはいっていましたから！
　み～～～～んなでくっついて食べていました。
（中原勤務８年目の先生が、「こんなふうにみんなで食べるのは、はじめてです！」と言っていました。）
　１年生が簡易トイレに行くとき、手をつないで行き、扉の外から声をかけながら待ってくれていたり、お弁当箱やごみののお片付けや、荷物の整理を手伝う、お兄さんお姉さんの姿がありました。
 NPO法人押戸石の丘の方から、おやつもいただきました。
一日お世話になりました。ありがとうございました。