学校生活

　かなり忙しくて(^_^;)

　久々の更新になってしまいました。　<(_ _)>

　前回の「学校生活」では，「歓迎遠足の前日に書いている」という設定で，実は歓迎遠足当日朝に書いていた記事でしたが，今日は「歓迎遠足当日」という設定で約２週間後の今日（５月５日）に書いています。（笑）

　４月２２日……歓迎遠足に行くぞ！という時には，分厚い雲が空を覆いつくし，「遠足に行っても肌寒いかな？」といった感じでしたが，何が何が！？

　みんなが出発式に集まりだしたら見事に空が晴れ渡りました！　(^^)v

　校長先生も空を見上げて思わず「拍手！」とおっしゃったほどです。

　出発式を運動場横で行い，バスの運転手さんにご挨拶。

　それからバスに乗り込み森林の中を走ります。

　木漏れ日から降り注ぐ陽の光がたまらなくいい感じです。

　バスを走らせて１０分ほどでしょうか？　今，熊本県内屈指のパワースポットとして有名な押戸石の丘に通ずる道で下車。

　そこからは徒歩で押戸石の丘を目指しました。

　１００ｍほどの山道を抜けると大パノラマの絶景が目に飛び込んできます。

 　素晴らしい絶景を背景に，中原小学校一行はゴール付近まで突き進みました。(^_^)ゞ

　…という場面で，今回はここまで。

　次回の「学校生活」でこの続きをお知らせします。

　歓迎遠足のVol.1編は，下のYouTubeでご覧いただけます。

　YouTubeを視聴される方は，下のリンクから中原小学校動画配信運用方針をご確認いただいた上でご視聴をお願いいたします。　(*^o^*)

　→　中原小学校動画配信運用方針

　明日は待ちに待った遠足です！　(*^^*)

　とタイトルと書き出しを書いておきながら，実は時間がなくて今（遠足当日の早朝）にこのブログを書いています。(^_^;)

　本当は，昨日のうちにアップできればよかったのですが……<(_ _)>

　ということで，ここからは昨日（４月２１日）時点の気持ちで書き進めますので，読んでくださる方々もそのつもりでお読みください。

　明日は遠足です！（と書き始めて，なんだかわざとらしい感じもしますが　このまま続けます。笑）

　天気が心配されますが，天気予報では明日だけが晴れマーク。

　担当の先生が，「僕が担当する行事には雨がつきもので……」と計画の段階で消極的な発言をしていましたが（笑）雨男だの雨女だの，そんな非科学的なことは現代社会には通じません！笑

　誰が担当しても，雨が降るときは降るし，晴れるときは晴れるのです。(^^ゞ

　……と，こう考えると，むしろ数学的確率を考える方が楽しいかもしれませんね？

　おっと……よくないクセが出て，また話題がズレました。(^_^;)

　中原っ子みんなが心待ちにしている遠足のレクリエーションの内容は，５・６年生が考えてくれます。

　その一つが，「しっぽ取り」(*^^*)

　今日の体育では，その「しっぽ取り」を実際に自分たちで試してみて，中原っ子全員が楽しめるように工夫改善をすることも「めあて」の一つのようです。

　そんな５・６年生の授業の様子をのぞいてみると，赤白対抗のタッチリレーをしていました。

　1回戦を終え，どうしたらもっと上手にコーンタッチをしながら早くゴールできるか？をみんなで助言し合いながら考えました。

　その助言を基に第２回戦。

　赤白大接戦の末……勝者は？

　その後，レクリエーションでするはずの「しっぽ取り」。

　みんなでルールを確認しながら1回戦目にトライしました。

　１回戦目を終えた後，時間は「１分間」，ルールはこのまま，気を付けることは「体に触らずにしっぽを取る」ことなどをみんなで確認し，２回戦目にトライしました。

　その様子を見ながら，明日は晴天の下で思いっ切りしっぽ取りを楽しめるといいなーと思ったところです。

　……と，ここまで書いて，「時を戻そう」と，遠足当日の今日の空を見上げると，太陽が見えていません。(^_^;)

　太陽さん……どうか遠足の時だけでもいいので顔を見せてくださ～～～い！　<(_ _)>

５・６年生の体育の様子は，下のYouTubeでご覧いただけます。

　YouTubeを視聴される方は，下のリンクから中原小学校動画配信運用方針をご確認いただいた上でご視聴をお願いいたします。　(*^o^*)

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　新年度を迎え，２週間目に突入しました。(^-^*)

　子どもたちも新しい学年に進級・入学し，学習も本格的に始まっています。

　今日は，短い時間ですが１年生，３・４年生，５年生の学習の様子を動画付きでご紹介します。

　まずは５年生の学習です。

　理科の「雲と天気の変化」の学習で，学校の北側の空を観察するために準備を進めていました。

　方位磁針で北側を確認し，タブレット端末で雲の様子を撮影します。

　よく晴れた空が青く澄み渡り，絶好の観察日和でした。　(^-^*)

　次は，１年生…算数の学習です。

　「おなじかずのなかまをさがそう」と題し，電子黒板に投影された動物たちの数を数えています。

　みんな小学校での勉強に意欲的で，担任の先生も嬉しそうに授業を進められていました。　(^-^*)

　最後は３・４年生の学習です。

　国語の音読発表をお互い聞き，感想を述べ合います。

　前で発表する子は，みんな緊張した面持ちです。

　それでも精一杯音読を頑張る姿に，聞いているみんなは大きな拍手を送っていました。　(^^)v

　その様子は，下のYouTubeでご覧いただけます。

　YouTubeを視聴される方は，下のリンクから中原小学校動画配信運用方針をご確認いただいた上でご視聴をお願いいたします。　(*^o^*)

　→　中原小学校動画配信運用方針

　4月19日（火）……この日は，全国学力・学習状況調査ということで，日本全国の小学6年生と中学3年生が一堂に同じ学力調査問題・学習状況調査問題と正対しました。

　さらに今年は，毎回行われている国語と算数・数学に加え，４年ぶりに理科も加わったスペシャルな年です。

◎1時間目：国語

　教室の様子を見ると，子どもたちは長文の読解に時間がかかっていたようです。

　問題の傾向としては，グループでの話合いの様子など学校生活の場面を題材にした設問が目立ち，知識と思考力をバランスよく確認する感じでした。

　公園をきれいにするアイデアを話し合う対話文を読み，指定された条件を踏まえながら自分の考えをまとめる記述式問題が出されたり，２つの文章を読み解き，漢字の書き取りなど基礎的な知識を問いつつ，思考力・判断力・表現力を確認する問題が出されたりしていました。

◎2時間目：算数

　計算やグラフ，表の読み取りを通じて日常生活の課題を解決させる狙いがうかがえる出題が多かったようです。

　学級でお楽しみ会の遊びを決める場面が出題され，表の空欄を埋める数を求める式と答えを書いたり，グラフや表からデータの特徴や必要な情報を読み解いたりするなど，知識と思考力をバランスよく評価する設問でした。

　さらに，全国学力調査でのプログラミングに関する初めての出題があり，プログラムが示す作図の手順を基に図形を構成する要素に着目し，出来上がる正しい図形を答えるものでした。

　子どもたちの机の上には消しゴムのカスが山をつくっており，悪戦苦闘の様子が想像されます。

◎3時間目：理科

　新学習指導要領では，観察を通して身の回りの生物の色や形，大きさなどの差異に気づかせる学習を求めていますが，こうした視点を踏まえ，提示された情報を分析や解釈することで自分の考えを持つことができているかどうかを確認する設問が出題されていました。

　特徴的だった問題は，モンシロチョウ，ショウリョウバッタ，ゲンゴロウ，シオカラトンボについて，食べ物や育ち方で分類した表などを提示し，それを複数の視点で読み解くことによって新たに見いだした「問題」を選ばせるものでした。

◎4時間目：学習状況調査

　学校や家での勉強や生活の様子につい尋ねるねらいで，およそ70の問いに答えます。

　子どもたちは，日頃の学習・生活の様子を振り返りながら最後まで粘り強く答えていました。

　以上，今年度の全国学力・学習状況調査のリポートを終えます。

　なお，試験風景を写真撮影するのもはばかられるくらい6年生の子どもたちは集中して調査に臨んでいたため，写真掲載はありません。　<(_ _)>

　同様に，鉛筆の音がひたすら響くほど黙々と試験に臨む姿をYouTubeにアップしても……と思ったので，動画も撮影していません。　(^_^;)

　文字だけのレポートになって申し訳ありませんが，ご理解ください。

　6年生のみなさん……本当にお疲れ様でした。

　なお，結果については例年夏休み後半頃に届くかな？と思います。

　また，実際の調査問題や正答例等を実際にご覧になりたい方は，下のリンクからお進みください。

　https://www.nier.go.jp/22chousa/22chousa.htm

　土日…特にグータラしていたわけではないのですが，動画の公開が今になってしまいました。(^_^;)

　中原小学校動画配信方針をホームページに貼り付けようと頑張ってみたのですが，学校CMSによるホームページ運用が初めてなので，なかなか思うようにいかず…まだまだ勉強不足を感じています。

　YouTubeにアップした動画は，先週お知らせしたように１・２年生の生活科の一場面です。

　２年生が１年生に中原小学校の学校生活を教えてあげる内容と，ミュージックベルの演奏，そして某テレビアニメソングに合わせたダンスです。

　ダンスシーンは今回の動画ではあまり登場しないのですが，某テレビアニメソングに合わせて踊るダンスで事前に練習もしました。

　ちなみに，このテレビアニメソングは「マジ〇ガーZ」です。(^-^*)

　２年生の担任の先生が大好きな歌だそうで，「聞いたり歌ったりすると元気が出る！」という歌です。

　新１年生のみんなは，昨年度行った交流会でも一緒にこの歌を歌って踊ったということで，振り付けもバッチリでした！　(^^)v

　ここだけの話ですが，僕も２年生の子どもたちに教わりながら事前に練習し，本番ではマジ〇ガーZの手作り衣装を着て踊ったんです。（笑）

　本当は，校長先生が踊る予定でしたが，出張でご不在でしたのでピンチヒッターで……(^-^*)

　今日も，「１年生……可愛すぎる！(*^o^*)」と大声で言いながら廊下をうれしそうにスキップしていた２年生の子どもたちですが（笑），１・２年生の絆が深まるきっかけとなった１時間でした。