お知らせ
0527～0531 
年間行事カレンダー 0425現在案 ※変更の可能性あり.pdf
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黒っ子情報
6年生フィールドワーク
学校サイト管理者１０月８日（金）６年生が総合的な学習の時間で現在進行中の「マイクラで黒肥地の史跡を世界に発信しよう」という単元で、作る７つの史跡（黒ノ蔵、栖山観音、妙見神社、鮎の瀬溝、青蓮寺、王宮神社、蓮花寺跡）に分かれて調べ学習へいきました。現地説明は多良木観光案内人の方々、引率は黒肥地の婦人会、保護者、民生員の皆さんにご協力をいただきました。今回は、単に名称や歴史的な内容だけでなく、マイクラでネット上に建物を再現していくので、それぞれの史跡の大きさ（縦、横、高さ等）も実測しました。更に、「高さ」については算数で学習した拡大と縮図で学んだ方法を活かして計測しました。ここでも算数での学びを活かすことができました！いよいよ１０月１５日（金）はマイクラで製作作業に入ります！
本校～分校の遠隔授業
１０月１１日（月）今回で２回目になる、本校と分校をZOOMで結んだ遠隔授業を行いました。授業内容は２校時が３年生の道徳、３校時が２年生の道徳です。１回目の反省を踏まえ、全時間（４５分間）を扱うのではなく、必要な時間帯（意見交換）に限定して行いました。いずれの学年も、主人公の言動を見て、どう思うか意見を出し合いました。本校の子供達は、分校にいる友達（タブレット）に向かって意見を発表していました。それに対して、分校の子どもからも「自分は○○だと思う」という意見が出されました。２年生においては、授業時間の最後の振り返りで分校の子どもから２年生全員に発表がありました。限られた時間でしたが、分校の子供達にとって本校の子供達の意見に触れることができことは意義ある場だったと思います。今後もこのような場を設けていきます！
緑の少年団で花壇の除草作業！！
本日（10月12日）昼休みに緑の少年団（４～６年）で、校内の花壇の除草作業を行いました。今回も、老人会、区長さんから８人の方々にご協力いただきました。お陰様で30℃近い残暑の中、時間内に無事終了しました。最後の児童感想で「来週の、花苗植えが楽しみです」と発表もありました。
担任の先生と遊ぼう！！
今日（10月6日）は、毎週水曜日昼休み恒例の「ふれ合いの日」です。子供達が考えた遊びで担任の先生と一緒に遊びます！今週は、黒肥地駐在所のおまわりさんも参加していただきました。おまわりさんは、２年生とドッジボールでした。本気で遊んでくれるおまわりさん、子供達は大好きです！他にも、学年対抗ドッジボール、鬼ごっこ、サッカーと30度超えの運動場で汗だくで遊んでいました。勿論、前日は宿題は出されていない（宿題無しの日）ので担任の先生も昼休み思いっきり遊べます♪
朝丸先生、今月もよろしくお願いいたします！
１０月も、花丸先生に来校していただき宿題の丸付けをしていただいています。先週から、宿題の解答状況についてコメントホワイトボードにかいていただき、それを写真（画像）に撮り担任の先生へ渡しています。コメント（「とても丁寧に書いてあります。」「止め、はね、払いができていません。」等のいただいた先生方は、子供達にこのことを伝えて考えてもらいます。これをくり返していくうちに、週末の宿題を「相手意識（朝丸先生：地域の人）」をもって丁寧にかく子供達が増えてきました。これもまた、地域の教育力の一つではないでしょうか！
LIXILI出前（オンライン）授業がありました！
９月２４日（金）５・６校時、6年生家庭科授業の発展的な内容でLIXIL出前授業のオンライン授業を行いました。内容は、教科書で学習した「涼しく快適に過ごす住まい方」を受けてになります。LIXIL様から送られてきた２種類のキット（間取りのある建物の模型、断熱材の入った建物の模型）を使って、子ども達は暑い時（夏）自然の風の活かし方、寒い時（冬）の断熱材の働きを実験をとおして体験しました。オンラインで東京の担当者から、説明や指示を受けながらの授業でしたが、「へ～」「なるほど」「そういうわけか！」等の感心する声が聞かれました。学校での学びが、社会（会社）に繋がっていることが実感できればと思います！さすがプロ（専門家）の説明は簡単明瞭で分かりやすかったです！
毎週、朝丸先生有り難うございます！
今月最後の朝丸先生に５人（保護者、黒肥地婦人会）参加していただきました。担任にとって、週初めの宿題丸付けは本当に助かります。今月も、本当に有り難うございました。
熊大教育学部准教授のZOOMを通した研究授業！
昨日（9月21日）と本日（9月22日）、熊本大学教育学部の准教授に３年生の外国語活動の授業と６年生の外国語科（オンライン英会話）の授業をオンラインで参観していただきました。本来であれば来校していただき、直接指導を受けるところなのですが、まだ蔓延防止法が延長されたので今回の形態となりました。しかしながら、直接指導を受けることができ、たくさん学ぶことができました。
柳野分校で研究授業！
本日（9月22日）校内研修の一環として、柳野分校で研究授業がありました。１・２年生は算数で「３つの数の計算（1年）」と「図を使って考えよう（2年）」の複式授業、３・４年生は算数で「重さ（３年）」と「面積（4年）」の複式授業でした。授業参観後は、別室にて授業研究会が行われました。年に１回の研究業だったので、分校の４人の子供達は数日前から緊張していたそうです！
花丸先生、今週もお世話になります！
２学期になり３回目の朝丸先生です。今回は、保護者の飛び込み参加もあり助かりました！官界は５人の参加がありました！有り難うございます！
第１回英検学習会始まる！
９月１３日（月）第１回英検学習会がスタートしました。当日は、学習支援リーダーに町社会人講師の先生、サブとしてJICA（国際協力機構）の二人、個別支援ボランティアとして保護者二人、ICT支援員に参加していただきました。先週の宿題として10個の単語を出題していたので、復習から入りました。その後、今年第１回の過去問（穴埋め、リスニング）を全員で取り組みました。解答は、テキストとタブレットに記入するので、正答率が瞬時に集計され、指導者のタブレット上で把握ができます。（これを設定されたのはICT支援員です♪）この結果をもとに回答率が低かった問題を重点的に指導します。第１回でしたが、正解率は決して悪くなく、平均して6割～７割程度できていました。最後に、次回の過去問に出題される単語１０個を宿題として出しました。英検５級は単語力があれば英文の意味は把握できます。徐々に、知っている単語が増えてくれば、問題を解くときにヒントなしでできる問題も増えてくるはずです。そうなれば、意欲も増すはずです。その域に達するまでが正念場となります。英語を好きになる子どもが、一人でも増えますように…。 英検５級は単語力があれば英文の意味は把握できます。徐々に、知っている単語が増えてくれば、問題を解くときにヒントなしでできる問題も増えてくるはずです。そうなれば、意欲も増すはずです。その域に達するまでが正念場となります。英語を好きになる子どもが、一人でも増えますように…
お邪魔します８！
９月１７日（金）わかくさ学級担任の１年国語の授業を参観させていただきました。「かたかなをみつけよう」という単元で、カタカナを書く内容でした。４人ともとても学習意欲が高く、担任の先生の発問・指示にすぐに反応して作業に取り組んでいました。カタカナを見つけたり、カタカナを新しく書けるようになる度に、ガッツポーズをとっていました。「できた」「わかった」が実感できる授業になっている証拠だと思います。また、発表をしたり聞いたり、その後拍手したりと支持的風土が醸成された学級でした。４人の子ども達が安心し、自信を持って授業に参加できていました！
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黒っ子ブログ
0519 13時 運動場
投稿日時 : 05/19
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運動会が終わりました。つい先程までテントや三角旗が設営され、児童の演技に歓声や拍手が響き渡っていた運動場ですが、今は静寂に包まれています。見た目には何も残っていませんが、黒っ子がここで躍動し成長したことはこれからの学校生活につながっていきます。応援いただきました保護者の皆様、地域の皆様、ありがとうございました。
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