【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
高植校では昨年12月18日でしたが、弥次分校では3学期も練習し、2月5日(水)の2校時と業間の時間を利用して開催しました。
弥次分校の運動場に100mの『内周コース』と120mの『中周コース』、それに遊具の間を抜けベランダのすぐ脇を走る150mの『外周コース』を設定し、1年生は内周、中周、外周をそれぞれ2周ずつ回る750m、2年生は内周と中周を2周ずつ回った後、外周を3周回る900m、3年生は全て3周ずつ回る1100mというコース設定でした。
当日は、弥次分校の児童数より多い80人ほどの方々に応援に来ていただきました。
また、体育主任の泉先生から
「人と競走すると勝つのは一人だけど、昨日の自分と競走するのなら、みんな勝つことができる。」
という励ましも受けましたので、子供たちは、とても張り切って走りました。
どの学年も、「最初からそんなに飛ばしたら絶対バテるよ!」と心配するほどのスタートダッシュでしたが、その後、誰一人、止まったり歩いたりする子もいず、みんな完走することができていました。
これまでの練習の成果でしょう。
講評では
「みんなの頑張る姿を見て、とても嬉しくなりました。
持久走は苦しいけれど、脚も肺も心臓も鍛えることができるから体が強くなる。
それだけでなく、自分の弱い心に負けずに走ることで心が強くなる。
これから先、苦しみを乗り越えて生きていくための力を付けることができる。
頑張ったから、今までの自分より素晴らしい新しい自分になれました。」
という話をしました。
実際に練習の時よりも、ずいぶんいいタイムが出ていたそうです。
子供たちも、昨日の自分より確実に成長できたことを実感できたことでしょう。
お家の方々のたくさんの応援は本当にとても力になりました。
ありがとうございました。
熊本県教育情報システム
登録機関
◎ 管理責任者
校長 櫻井 幸枝
◎ 運用担当者
・情報教育担当 松本 知沙
・本校教務主任 松田 真典
・弥次分校主任 本田 浩之