明日１学期終業式を迎える本日が、最後の授業となります。そこで本日、潤徳小最後のプール授業すなわちプール納めを行いました。先日、（日野）潤徳小では着衣水泳に臨む斉藤校長先生の雄姿？がありました。ライバル心むき出しの私は、斉藤校長先生に負けじとプールに入りました！何せ今回は特別です！！最後のプールですから・・・　　　　      斉藤校長も（日野）ラストプール授業に潜入していた！コチラから

シャワーを浴びて準備運動後、赤組白組に分かれてのムカデ競争。運動会よりも前から既に赤白の勝負はスタートしています。

ありゃりゃ～！珍客がプールに侵入していました。

続くは紅白メディシンボール競争。投げたら失格、あくまでも手渡しです。紅白戦のため、まだ校長は動きません。

じゃんけん列車に入りました。ここで満を持して校長をプールへ投入。最後のじゃんけんを務めます。「あれ？自分ってこんなに体が白かったっけ？」ウォーキング等のため腕から先は黒いのですが・・・笑笑

やられた～(T-T)　痛恨の負け～！！

 今日は心から童心に返りました。しかし、子どもたちの中にいる私の姿・・・違和感はぬぐえません笑

 体育主任の森Tからの「めあては達成できましたか？」にみんな笑顔で答えていました。

最後は、みんなで１８年間お世話になったプールにあいさつをしました。

体育主任の手で、プールの機械を止めました。本当にこれで最後です。ありがとう！お世話になりました。寂しいけど・・・

東西潤徳小コラボ「給食室職員交流」を実施しました。お互いに給食の後片付けを終える時間帯ということで１５時過ぎにオンラインで実施しました。

実は、今回の交流は単なる交流だけでなく・・・大きな目的があったのです。その目的とは・・・いや、今日はまだ伏せておきましょう笑笑

学校規模が違うからスタッフ数も栄養教諭１名を含む７名と多いです。お互いの学校でつくる給食数は、（山都）が３５　（日野）が７６０　です。すごい量ですね～！！このあと、日野の給食室を案内していただきました。こちらもスケールの違う内容でビックリ！

ちょうどこのとき、（山都）はすごい雷雨。カミナリの大きな音がリモートを通じて（日野）にも届き、驚いておられました。一方（日野）は、３９度の猛暑。校舎のミストシャワーが稼働していることが先日のＨＰにも掲載されていました。（日野）ブログはコチラ！！　こういった違いを実感できるのも本コラボの醍醐味です！ 

今日は、以前の職業を生かしてのＴさんの味のある読み聞かせでした。

今日の本は「三びきのやぎのがらがらどん」子どもたちもよく知っている本です。みんな興味深く聞いていました。

読み聞かせ後の子どもたちからの感想を述べる様子です。最近は、話の感想よりも読み聞かせのテクニックについて述べることが多いようです。くれぐれも読んでいただく保護者の方にプレッシャーをかけないように！！

Tさんの感想「たくさん感想を言ってくれて嬉しかったです」　　とのことでした。

朝の忙しい中にありがとうございました。

6年生では、1学期の振り返りとして頑張ったことやあまりできなかったこと、夏休みに楽しみにしていることをプレゼンソフトを使って発表しました。

1学期に頑張ったことは、「3つの挑戦」として4月に決めた目標がどうだったかを振り返りました。読書や水泳、挨拶などを目標にしている児童はしっかり取り組めたようです。終業式では代表の児童が全校児童の前で発表することになっています。

地元「農業生産法人キングラン南国農園熊本株式会社」に行ってきました。独特の農法で安心・安全な農作物の生産に務められています。

学校にもミニトマトをいただきました。触感がシャキシャキしていてとてもおいしかったです！お世話になりました。

今日は、全学年「道徳科」の参観授業でした。

１・２年生

にこやかな雰囲気の中で子どもたちは積極的に意見を出していました。幼・保、小連携で保育園からも参観に来られていました。

３・４年生

保護者の方も巻き込んで一緒に考える授業でした。

６年生

 道徳の時間もタブレットを使いこなすという６年生らしい授業でした。

各学級の懇談会の様子

学年をまたいで参加される保護者の方もおられ、時間差で参加せざるを得ず、学級によってどうしても人数の差が出てくるのは仕方ありません。

学級懇談会が終わるのを待っていた子どもたちが４名図書室にいました。

一生懸命窓を開けようとしていました。私は「何をしているの？」とたずねました。

窓の溝でバタバタもがいているトンボを外に出そうと窓のカギを開けようとしていたのですが、カギが動かないようです。たしかに、二重ロック式でもなく単に動かなくなっているようでしたので、隣の窓のカギを開けてトンボに触れながら少しずつ移動させ、何とか逃がすことができました！！

近くには、息絶えて乾燥していたトンボもいました。何とか１つの命を救いました～(^▽^)

優しい子どもたちに拍手　(・・||||rパンパンッ

今日は、たなばたです。

教頭先生と小田原先生が竹を用意して、廊下にすてきなたなばたコーナーができあがりました。

さっそく子どもたちは、短冊にお願い事を書いていました。

自分の願いだけでなく、おうちの人のことを書いている子もいました。

午後から参観に来られた保護者の方も、子どもたちがどんな願いを書いているのか、興味深く見ておられました。

昨日のうちに３・４年生のタブレットにソフトをインストールしましたので、今回は改めてソフトの使い方を指導されました。

また、後半では現在本校で取り組んでいる様子を収録した動画を見せてもらいました。「自分自身を映像で見てどう思うか？」との問いを子どもたちに投げかけられました。まさに「メタ認知」ですね。

みんな興味深く見ています。 

３・４年生は、タブレットを用いてアンケートに答えていました。このことで、集計作業もスムーズになりますし、子どもたちも簡単に安心して回答できるメリットがあります。ＩＣＴ教育の効果ですね。３年生は早く終わったのでしょうか別の課題をしています。

６年生教室では、各団に分かれて「運動会での応援演舞をどうするか」を話し合っていたようです。これまたタブレットを駆使して他校の応援団の様子を研究していました。一昔前は、教師がネットで調べたりして一斉に見せていました。時代の流れは速いです！！