学校生活

　今日の給食は、ゆかりごはん、牛乳、とり山椒焼き、里山根菜汁、ブドウゼリーでした。

お米クイズ
問題です。お米をひとつぶ植えると、だいたいなんつぶくらいのお米がとれるでしょう？　
①１００つぶ　②５００つぶ　③１５００つぶ

正解は、③の「１５００つぶ」です。ちなみに皆さんがいつも使っているご飯茶碗１ぱいには、２０００つぶ
入りますから、植えたお米が２つぶだと山盛りになりますね。

　今日は低学年の移動図書の日でした。5冊借りました。

　そして午後からは高学年のクラブ活動がありました。

手作りクラブ　今日は裁縫です。

スポーツクラブ　タグラグビーとじゃんけん陣取り

釣りクラブ　高浜港に釣りに行きました。釣れたかな？

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、カボチャのそぼろに、キビナゴフライ、昆布和えでした。

キビナゴ
　キビナゴは、インド洋と大西洋の暑いところにいる小魚で、日本では真ん中より南の地方でとれます。
大きさは１０ｃｍぐらいです。　キビナゴはとれる地方によって、「カナギ」とか「ハマゴ」などいろいろな呼ばれ方をします。天草でも「カナギ」という所もあります。

　さて、今日から金曜日まで、教育実習生として丸木先生がいらっしゃいます。朝、お迎えの会がありました。

たくさんお話できるといいですね。

先週から、昼休みは草取り50本です。運動会に向けてこつこつ頑張ります。

抜いたら遊べますよ～。3年生は全員遊びの日かな？

1年生と5年生の鬼ごっこ！

6年生は赤、白に分かれて応援団の練習も始めています。赤「応援歌はどんな歌だっけ？」

白団。演舞「月光」。指先まで伸ばそう。

ぐんぐんタイムは学校応援団の方々にお世話になりました。プリント10枚頑張りました！

 明日は低学年のいるか号の日です。忘れずに持ってきて借りましょう。

絵になる写真コンテストは今月いっぱい募集中ですよ。

　今日の給食は、ミルクパン、牛乳、なすのボロネーゼ、ゴボウチップ、とうもろこしでした。

ボロネーゼ
　ボロネーゼは、ひき肉をトマトやワインと一緒に煮込んだスパゲッティです。本当はめんは平たい「きしめんタイプのもの」を使います。
　ボロネーゼは、イタリアのボローニャで生まれました。今から４００年ぐらい前にはイタリアにトマトが伝わっていたので、ボロネーゼもその頃から食べられていたと考えられています。

　５時間目は、2年生が1年生を「生き物ランド」に招待してくれました。2年生がつかまえた虫たちをじっくり観察したり触ってみたりしました。

そして、生き物クイズに挑戦しました。コオロギ、ダンゴムシ、キリギリス、バッタのクイズでした。1年生は「初めてダンゴムシに触ることができました。」とか「僕たちも2年生になったらやりたいです。」などと感想を発表していました。

6時間目の授業風景です。

2年生。「生き物ランド」の振り返り。シートにまとめています。

3年生。レンコン掘りの絵。

写真をよく見て、

細かいところまで描いていきます。

指のしわまで描く。

先生の指を見ながら描きます。

5年生。外国語「どれくらい」を表す言葉の使い方を知ろう。（いつも、だいたい、ときどき、全く）

4年生。リコーダー。

　昨日はノーテレビノーゲームデーでした。児童の皆さんは読書をしたり、家族でお話ししたりして過ごせましたか。保護者の皆様にはお世話になりました。

　今日の給食は、牛乳、カラフルポーク丼、切り干しサラダ、ワンタンスープでした。

　さて、今日の3時間目は、山本先生が5年生に、国語の「物語文の読み方について考える」授業をしてくれました。職員も参観して一緒に勉強しました。

5年生に限らず国語の勉強で一番大事なことって何でしょう。それは言葉を大事にするということです。では、言葉は何から生まれるでしょうか。それは、心です。言葉は心を形にしたものなのです。

授業は、物語文のつくりや、読み方について、4年生までに学習した教材も例に考えていきました。

職員も勉強になりました。子どもたちもが物語文の楽しさを味わえるような授業に努めたいと思いました。

　昼休みは1年生が校長先生と歌を歌っています。上手になってほめられてうれしい1年生です。

午後は５，６年生が体育を頑張っていました。もも上げ、スキップ、ダッシュ→インターバル走４本→リレーと、盛りだくさんで頑張りました。

6年生の短歌が完成しました。ゲストティーチャーの仁田さんにお世話になりました。

　今日の給食は、コッペパン、牛乳、ウインナー、スパイいり野菜ソテー、フルーツ杏仁でした。

クイズ
　元気な体をつくるために一日に必要な野菜の量は
どのくらいでしょう。
①２５０グラムから３００グラム
②３５０グラムから４００グラム
③４５０グラムから５００グラム

正解は②の３５０グラムから４００グラムです。
しかし、ほとんどの人が必要な量の野菜をとれていません。
もっと野菜をたくさん食べるようにしたいですね。

　さて、3年生は何をしに行っているのかというと…

左の畑！

保護者でもある岩下さんのレンコン畑でレンコン堀り体験をしました！

説明を受けたあと、

田んぼの中へ。田んぼの中は歩くたびに埋まっていきます。かかとをつけずにつま先で歩きます。難しそうだなあ。

どろどろの土の中に手を突っ込んでいきます。レンコンがどこにあるのか上からは分かりません。ポンプで水中の泥を溶かしながら見つけます。葉っぱの下にレンコンは横になっています。葉っぱの下を掘っていくとレンコンがあります。さわっている部分が頭なのか足なのか考えて、どちらに伸びているかを確かめながら掘り進めていきます。

やったね！

泥を落として。

ケーブルテレビの取材！

大きいレンコンですね！子どもたちはとてもいい体験ができたことでしょう。岩下さん、本当にありがとうございました。

ここで岩下さんからの豆知識。レンコンは頭や足など部分によってシャキシャキしたりほくほくしたりするので、おすすめのそれぞれ食べ方があるそうです。試してみたくなりますね。