２２日（月）の２時間目、体育で行っている「プレルボール」の大会を行いました。

最初は全くラリーが続かなかったり、ルールが理解できていなかったりしていました。

しかし、授業を重ねるごとに、ボールの扱いが上達したり、作戦を考えたり、ルールの理解が深まったりしていきました。２２日の試合では、それぞれのチームで工夫された作戦や面白い攻防が見られ、見ていた私も楽しくなりました。

今週からは、運動会に向けて「ソーラン節」や「ミニダンス」の練習をしています。次回の記事で様子をお伝えしたいと思います。

また、国語の授業で作った「おすすめの本のポップ」も図書室の前の掲示板に掲示していただきました。

これは、「本のポップや帯を作ろう」という単元で作ったものです。夏休み中に読んだ本の中から、八代小の友達におすすめしたい本をポップにしました。来校される機会があれば、ぜひご覧ください。

2学期に入って、社会の授業では「自然災害から人々を守る」という単元を学習しています。

この単元では、地震や水害などの熊本県で発生する頻度が高い自然災害について学習しています。県庁や市役所、消防署、自衛隊など多くの方が災害対応や日頃からの備えを行っていることを知り、自分たちにできることはないかを学ぶ単元です。

子供たちはタブレットに送られた資料を読み取り、分かったことをノートに書いています。その後に、友達と交流したり、学級全体に伝えたりしています。

１学期に比べて、資料から読み取る力がついてきたお子さんも多くなり、ノートびっしり書くことができるお子さんもいます。

１８日（木）には、校内の公開授業も行いました。授業で出た課題を今後に生かし、子供たちにとってよりよい授業にしていきたいと思います。

 ２９日（月）には、消防署見学も行う予定です。（みなと消防署の方からの呼びかけもあり、夏休みから計画や打ち合わせをしていました。）現地での体験活動を通して、より深い学びになるかと思います。

※消防署まで移動をして学習をします。持ってくるものとして「体育服、赤白帽子、水筒、タオル、ナップサックやリュックなどの背負えるバッグ、傘（雨の場合）」が必要となります。来週の時間割にも書く予定です。よろしくお願いします。

2学期が始まり、３週間ほど経ちました。

まだまだ暑い日が続いていますが、子供たちも暑さに負けずに頑張っています。

国語の「いろいろな意味をもつ言葉」では、「とる」や「はかる」などの複数の意味をもつ言葉を学習しました。最初の授業で学習する内容をおさえた後、次の授業では「言葉クイズ」をつくりました。

タブレットを活用して、自分で問題をつくり、つくった人から提出をするようにしました。提出したお子さんから、友達が作った問題を解き合うようにしました。「〇〇さんの問題が難しい！」、「たくさん解けた！」という声もたくさん聞かれました。問題を解いた後には、「いいね！」「面白い！」などのふせんを貼り付けるようにしました。解いてもらったり、コメントをもらったりしたお子さんも嬉しそうでした。

また、朝の時間や休み時間には、パズルを楽しんでいるお子さんも多くいます。このパズルは、現在入院しているお子さんから４年１組にプレゼントされたものです。最初は苦戦していた子供たちでしたが、「やっとできました！」「面白かったです！」と、熱中してパズルに取り組んでいる様子が見られました。

先日は、数人のリーダーを中心に、メッセージカードを学級全員でつくり、プレゼントをしました。４年１組に帰ってきてくれる日を待ち望んでいるところです。

最近の体育では、「プレルボール」を行っています。

「プレルボール」とは、こぶしや手のひらでボールをはじいて、味方にボールをつないだり、相手コートに返したりするスポーツです。※「プレル」とは、ドイツ語で「打ちつける」という意味があるそうです。

２学期に入って３回ほど行いました。最初は、ボールの扱いに苦戦しているお子さんも多くいましたが、徐々にルールを理解し、ボールの扱いに慣れてきたようです。

また、技術面だけでなく、ルールを守ることや相手や味方への言葉かけの仕方、最初と最後にあいさつを必ずすることなどの心情面も育てていけるように指導をしています。

暑い日が続いていますが、お時間があるときで構いませんので、ご家庭でもボール遊び等（投げる、捕る、手でつく、打つ、蹴るなど）ができると、子供たちの運動の感覚も養われていくかと思います。よろしくお願いいたします。

８月２５日（月）から２学期がスタートしました。教室に入ると、「夏休みがもっと欲しかったです。」、「〇〇に行きました。楽しかったです。」、「大雨で大変でした…」と、多くの子供たちが話してくれました。

始業式後、最初の学活を行いました。久しぶりに会う友達も多くいたと思い、「夏休みビンゴ」を行いました。夏休みに関する質問が書かれたビンゴを持って、友達と交流をしました。できるだけ多くの友達と交流をしようと、時間いっぱい活動するお子さんが多くいました。

２６日（火）の掃除の時間には、自分の掃除場所が終わった後に、「先生、この前の水害で汚れているので、ベランダも掃除していいですか？」と自主的に掃除をする３人の子供たちもいました。

また、２７日（水）の身体測定や体育の時間には、多くの子供たちが自主的に「〇〇を運びます。」「これも片付けていいですか？」と、自分で考えて行動する姿が見られました。

このように、よいスタートダッシュが切れた子供たちも多くいますが、中には生活リズムが戻っておらず、眠そうなお子さんや疲れが見られるお子さんもいます。「早寝・早起き・朝ご飯」の大切さをご家庭でもお話いただけるとありがたいです。よろしくお願いいたします。