八代市立八代小学校 ホームページへようこそ!
八代小教育目標:「自分も人も大切にする、自ら学ぶ子供」
~笑顔と3つの「つ」(つくる・つながる・つづける)を大切にする八代っ子~
八代小ベーシック:「やつしろスピリッツ」(あいさつ・ききかた・そろえかた)、「自分の心に線を引く」(自律・規律)
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~笑顔と3つの「つ」(つくる・つながる・つづける)を大切にする八代っ子~
八代小ベーシック:「やつしろスピリッツ」(あいさつ・ききかた・そろえかた)、「自分の心に線を引く」(自律・規律)
新出漢字の練習中
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めあて 書き順を覚えながら、正しく書こう。 |
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| 書くスピードに差がついてきたようです。 |
鉛筆が短すぎると書きづらいです。 筆箱のチャックも必要ですね。 |
| 「くしゃくしゃぐゅっ」作品ができあがりました。 |
今日、全員仕上げる事ができました! |
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立体 の作品にチャレンジ ライオンに人間が食べられているところ だそうです。 |
獅子と向かい合って踊っているところ 子ども達の想像力には、驚かされます。 |
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10月28日(火)に、ガメさんプロジェクトがあります。 八代妙見祭 「オリガメ」を作ります。 |
9時30分~11時30分までです。 よろしかったら、親子で作ってみませんか? |
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この「オリガメ」を頭につけて、最後ダンスをします。 可愛いダンスを披露してくれることでしょう! |
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国語「お手紙」を勉強して
かえるくんへ がまがえるくんへ お手紙を書きました。自分だったら・・・という言葉を入れて、文を膨らませました。 |
| 書いたお手紙を発表しました。 |
自分なりの考えで書いています。 |
| 「くしゃくしゃぎゅっ」は、体育館横の2年1組の教室で制作中。 |
かえるくんとがまくんに、それぞれ書いた子ども達もいました。 |
| 「楽しい」と言いながら、2こ作り上げました。 |
はさみの使い方もうまくなったようです。 |
| それぞれ個性的な作品を仕上げていました。 |
欠席だったため、今日が初めて取りかかり・・・。 |
| 姿勢が伸びているのが、気持ちいいですね。 |
細かいところも、丁寧に仕上げていました。 |
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広い教室を自由に使いました。 心地よい風を感じながら、みんな楽しそう! |
色がカラフルで楽しい作品です。 |
| 次は、子ども美術展に向けて、運動会の絵を描きます。クレパスの色が足りなかったら、補充をしておいてください。 |
子ども達全員が、楽しんで活動しているのが嬉しいです。 |
| 2のだん(2この3ばい)と考えると、立式が簡単にできます。 |
九九カードを使って |
| 毎日の宿題「計算カード」を、気合いを入れてがんばりましょう。 |
子どもの記憶力はすごいです! |
| 10月4日で、8歳になります! |
happy birthday |
| 前期の通知表を渡しました。 |
担任のコメントをしっかり読んでください。 |
| みんな ドキドキの様子 |
子ども達は、がんばりました! |
| 堂々とした発表態度です。 |
大きな声で |
聞く人の顔を見て |
| 落ち着いて発表できました。 |
自分の思いを伝えています。 |
運動会のダンスの練習がはじまりました。1.2年合同体育です。 |
| 一年生のポーズも決まっています。2年生としては、負けてはいられないといったところでしょうか。 |
”ひかりを通してステンドうちわ” 作りをしました。 |
一心不乱に取り組んでいました。 |
| 2時間で出来上がり! |
算数は、かけ算は入りました。 |
今日の勉強は、楽しみながらできたようです。 |
| 6年ぶりの開催でした。 |
| 来賓祝辞 |
| 二年生代表の二人は、リラックスした様子です。 |
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落ち着いて発表できました。 |
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おじいちゃんへ 大きな声で発表できました。 |
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最後にみんなできめポーズです! |
| 大きく描いています。色使いがきれいです。 |
| 混色を心がけて描いているようです。 |
| それぞれ個性的に描けているなと思いました。 |
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めあて: 色を混ぜながら、楽しみながら描こう 丁寧に色塗りを進めています。 |
| いろんな食べ物を描いていますね。 |
| 落ち着いて、色を工夫しながら学習している様子が見られ、嬉しい限りです。これも成長ですね。 |
| 子ども達は、図工が大好きです! |
| 漢字スキルを使って練習。 |
| 筆順をしっかり練習しています。 |
| 書く姿勢も身についてきました。 |
| 書くスピードも上がってきました。 |
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はみ出さないように、丁寧に書いています! すばらしいです。
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| 「zoom」の入り方を学習しました。 |
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| 充電を忘れないようにしましょう。 |
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| 「私の顔だ!」 |
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| これでオンライン学習ができるようになりました。 |
| 係の仕事が決まり、話し合いながら表に書き込んでいます。 |
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今日の献立は、麻婆春雨・野菜のピリ辛・ごはん・牛乳でした。 代わりの教室は、給食室のすぐ近く。 |
| あいさつ運動のボスター・・・大きく描けました。 やった~! |
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よみがえったきゅうり・・・一度は枯れてしまいましたが、見事復活し、収穫できました! |
| 今日は、終業式。いよいよ夏休みが始まります。 |
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「1学期がんばったこと」作文発表 大きな声で、落ち着いて発表できました。 |
| 校長先生のお話 |
| みんな、身を乗り出して聞いていました。 |
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子ども達は、今日の内に目標を決め、下校していきました。 |
| 《《めあて》だれに対しても、同じたいどがとれるか 考えよう。 |
| 意欲的な発表の様子が見られます。 |
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どう考えたか、話し合っています。 |
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子供の感想から・・・ 今までなかよしのともだちと遊ぶことが多かったので、これからはみんなであそぶようにしたいです。 みんなが、自分たちのクラスを好きだといえるようになってほしいなと思いました。(担任より) |
| 学習の様子 |
| しっかり聞いています。 |
| 学習態度も身についてきました。 |
| 最後に、授業を通して、感じたことや考えたことを学習シートに書きます。 |
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子ども達が育てている、ミニトマト。
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| ピーマンもそろそろ持ち帰れそうです。お楽しみに! |
| 『Ghost Tempura』英語での読み聞かせ。子ども達も食い入るように聞き入っていました。 |
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第一回の読み聞かせ 次も楽しな様子でした。 |
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クリス先生との授業 7月いっぱいでクリス先生は授業はアメリカに帰国されます。 |
| ※いよいよ7月。暑さに負けず、子ども達は元気いっぱいすごしています! |
| 『かぜがふいたら』 |
| 話す人を見て、しっかり聞いています。 |
| ものを大事にしていなかったこと(自分の体験)を発表 |
| 子ども達は、たくさん発表してくれました。 |
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3拍子の練習 ”メヌエット” |
| 2拍子のリズムを手でたたいてみました。 |
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発表の様子・・・わたしは、「メヌエット」の曲を練習したから弾けます。!・・・ |
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教育相談 23日・24日・30日に実施 |
| 心臓の音、聞こえたかな? |
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「町のキラリをみつけたよ」・・・発表の様子 |
新聞紙の感触や形を楽しむ図工の教材です。思いっきり楽しみました。
前転がきれいに回れるコツ 3つ!
ひざをまげる おへそをみる 手を前にのばす
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お祭りでんでん館にて |
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塩屋町八幡宮にて記念写真 |
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お参りすることにしました。 |
6月6日(金)に、2年生は、町探検に出かけます。そこで、4班に分かれて話し合いをしました。とても活発に意見を出し合っており、あっという間の生活科時間でした。