学校生活

　２２日（土）の運動会本番に向けて、子供たちは応援団を中心に準備や練習をがんばっています。「密閉・密集・密接」を避けての練習ですので、なかなか例年通りとはいきませんが、工夫して取り組んでいる様子が見られます。

　応援団練習でも小グループを組んで練習したり、大きな声の代わりにダンスの振り付けを取り入れたりしています。創意工夫の見られる応援合戦となっていますので、本番が楽しみです。

　１，２年生は生活科の学習で芋の苗植えを行いました。保護者にもご協力をいただき、みんなで協力して頑張りました。山北小学校の畑では毎年大きな芋が育ちます。今から成長が楽しみです。

　１６日（金）に交通安全協会の方々をお招きし、交通教室を行いました。

低学年、中学年、高学年に分けての実施です。

低学年は体育館で横断歩道で気を付けることや、傘を差しての渡り方などを学習しました。

中学年は乗る前の安全点検と正しい乗り方について学びました。特に３年生は自転車の乗り始めなので、今日学んだことを生かして安全に自転車に乗ってほしいと思います。

高学年は自転車の安全な乗り方について学習しました。自転車は車の仲間です。けがをしないだけではなく、けがをさせない安全な乗り方を学ぶことができました。

　１４日（水）に「１年生を迎える会」を体育館で行いました。短時間・換気を徹底しての実施です。

１年生は自己紹介で自分の名前と好きな食べ物を発表しました。

２年生は学校のことの〇✕クイズを出しました。１年生も楽しそうにしていました。

３年生は学校のきまりの〇✕クイズです。劇を交えながら楽しく紹介していました。

４年生はみんなで楽しめる遊びとして「じゃんけんリレー」を紹介しました。最後は１年生が勝ち、金メダルをもらってとても嬉しそうにしていました。

５年生は「人間ルーレット」をしました。盛り上がり、最後は「もっとしたい！」という声がたくさん聞こえてきました。

６年生は先生紹介です。クイズ形式でしたので、みんな一生懸命考えていました。先生たちの名前も早く覚えてほしいです。

　各学年工夫をこらした出し物で、１年生はとても楽しむことができたようです。これをきっかけにたくさん遊んで早く学校生活になれてほしいと思います。

　４月９日（金）、２２人の新入生を迎え、入学式を行いました。

新しい制服に身を包み、一生懸命話を聞く姿は「さすが山北小の１年生」といったところです。

全校の代表として６年生が入学式に参加し、お迎えの言葉を述べました。その姿は最高学年として頼もしく感じました。これから張り切って１年生のお世話をしてくれることと思います。

　８日（水）に就任式・始業式が行われました。新しく４名の先生方が加わり、職員１６名での船出です。先生方の自己紹介の後には、企画運営委員長が児童代表の歓迎の言葉を述べました。

　校長からは校訓の「かしこく　なかよく　元気よく」についての話がありました。１つ進級し張り切っている子供たちは一生懸命話を聞くことができました。

　10月8日(木)に、稲刈りをしました。

今年も、保護者に手伝っていただき、5年と6年の児童で稲を刈り、束ねて、かけ干しをしました。

お世話してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

9月25日(金)に、運動会を行いました。今年度は、新型コロナウィルス感染拡大防止のために、平日の午前中のみの開催となりました。

　本来予定していた24日は、雨のため順延となり、25日に実施しました。当日は朝方まで降り続いた雨のため、運動場にはたくさんの水たまりが。開始時間を1時間遅らせて、4～6年児童と教職員で、スポンジで水を吸ったり、砂を入れたり、ならしたりと運動場整備を行いました。黙々と作業をする児童の姿が頼もしく、とても嬉しくなりました。

　運動会は、各学年の徒競走、全学年での大玉転がし、上学年・下学年の表現(ダンス)、応援合戦、低中高に分かれてのリレーを行いました。どの競技も、一生懸命に取り組むことができました。

　6月25日（木）、熊本県選挙管理委員会の方を講師に、選挙出前講座を行いました。これは、選挙の重要性を説明するとともに、模擬投票等により実際の選挙のイメージをつかんでもらい、特に将来の有権者をはじめ若い世代に選挙を身近なものと認識してもらうことを目的としています。

最初に、選挙制度（選挙の大切さ、必要性）、選挙権、被選挙権、投票率などの話を聞き、その後、模擬投票をしました。

　6年後には、選挙権をもつ６年生です。これから、選挙の重要性を理解していってほしいと思います。

２年生研究授業

　6月22日(月)の2時間目、２年生算数の研究授業がありました。十進法の数の仕組みに気づかせる内容でした。ブラックボックスを使ったり、これまでの学習を使いながら考えたりと、児童が意欲的に取り組む仕掛けのある授業でした。また、タブレットを使って習熟を図りました。

　本校は、「児童が見たい・ききたい・話したい」と主体的に学び合う授業づくりをめざしています。話したい事がいっぱいの2年生が、一生懸命学習に取り組む姿が見られた授業でした。