雨のあとは木の枝が大量に落ちています。正門近くは車も通るところですし、車のタイヤを守るためにも落ちている枝は拾って移動させるようにしています。すると・・・

 いつもの２人も枝を拾い出しました。気づき、動ける矢部小学校ですね！(^o^)

　５の２では、算数の単元テストに取り組んでいました。どれくらいわかっているのかを確認してまわりましたが、加えて目を引いたのが数直線を使った文章問題です。※これも著作権の関係でボカシています。

　ちょうど、昨日のＨＰで紹介した６年生の算数の授業でも数直線を使って問題を解決していました。テスト問題をながめていて潤徳小時代の複式学級を思い出しました。潤徳小では、人数が少ないため５・６年生が同じ時間に違う内容で複式授業を行っていました。教師にとっては、ナカナカ大変な指導です。※私自身も何回かしたことがあります。しかし、ここで教科書は複式学級のことも考えた実にスバラシイ単元配列をしているのです。同じ時期に共通する内容（ここでは数直線）があると、教師は非常に指導しやすいし、良くも悪くも互いに違う学年の授業に目が行くこともありますが、上学年に対しては「昨年やったよね？」下学年に対しては「来年こんなことをするんだよ」という言葉かけができます。

　廊下から見ていて、なんか楽しそうだったので、ふらっと４の１の社会に恒例の「児童目線」で潜入しました！

　地図帳の資料のページから問題を作ってみんなに解かせようというものです。もちろん正解はこのページの中にありますのでいかに早く探せるかがカギです。※著作権の関係でボカシを入れています。

　児童「・・・の生産高４位の県はどこですか？」あえて１位と出題しないところが面白いですね。「校長先生も児童だから発表しないと」という声もあり、私も手を挙げる気マンマンでしたが、子どもたちの発言する時間を奪うことになるのでガマンしました笑笑。

　そういえば、私が小学校４年生の時は、休み時間に自分たちだけで「国旗当て」や「首都」クイズをしていました。ナカナカ盛り上がったのを覚えています。

　朝、下馬尾交差点で交通見守りをしていると、「校長先生見て！」という児童の声に反応すると・・・ある光景が飛び込んできました。

 　スバラシイ！！

　さて、何をしていたのか？？？　詳しくは、２４日発行予定の学校だよりにて！！

　校長室の関所お題「校長の誕生日はいつ？」・・・今回はナカナカ「効果てきめん」でした！本校職員も、校長の誕生日など興味があるはずがありませんので、もちろん知りません。月までは何とか知っていた方も！児童の中にはたった２０～３０分の間に調べあげた子もいるのです。ポイントは誰に聞けばわかるのか？？？です。

　相変わらず、「あてずっぽう戦法」で来ます。確信がない答えは相手にしません！

　６年生２名は、窓から愚痴を言いに来ました。　校長「オレは何でも受けとめるよ～！言ってみな」

　続いて１年生軍団の登場。関所の「お題」を読んでいます。

児童「漢字読めませーん」　

校長「フリガナふってまーす」　よく考えてみたら、１年生はひらがなを学んでいるところ。フリガナはまだ難しかったか・・・。

　こちらも何の根拠もなく適当な日にちを叫んでいますが、相手にしません。目を離したすきに入り込む子も・・・ダメダメダメ～！！

　児童「〇月〇日です。〇〇先生に聞いてきました」　校長「正解」　

　このあと、みるみるうちに誕生日を知る子が増えてきました。明日は大変なことになりそうです・・・。

誕生日にはプレゼントをお待ちしています笑笑。