今日の学校生活
今日の学校生活
植柳小あれこれカメラ
☆平成30年7月9日(月) ・昨日までの大雨とは打って変わって、よく晴れた暑い一日でした。梅雨明けしました。夏休みまで、あとわずかですね。 【旧講堂と厳橿の森】 ・クマゼミ、ニイニイゼミが鳴いていました。 【カニも大量発生】 ・一年生が、夢中になって捕まえていました。 【大きいカニもいました】 ・体育館へ行く途中で遭遇。8㎝くらいで、きれいな色をしたカニでした。 |
今月(7月)の言葉
☆平成30年7月7日(土) ・「空へ 若竹の悩みなし」 種田山頭火(1882;明15~1940;昭15) 【資源置き場前の掲示板】 ・俳人、種田山頭火(たねださんとうか)は、日奈久の織屋という木貸宿に3泊して、句を詠みました。 【植柳小の竹林】 |
全校集会がありました
☆平成30年7月6日(金) ・昼休みのあと、体育館で全校集会がありました。 ☆校長先生の話 【7月の全校集会】 ・「環境について」の話でした。 【前半はクイズ】(すべてH29年度の結果より) ・「222」…植柳小から出たゴミ袋の数です。ゴミ袋1枚50円として、50×222=11,100円かかりました。 ・「307万」…年間の電気代です。7月が一番多かったです。どうしてでしょう?エアコンや扇風機を使うからです。 ・「189」…給食の残菜の重さです。一日約1キログラムの残菜があります。 【後半は「もったいない」の話】 ・ノーベル平和賞を受賞したケニア人女性、ワンガリ・マータイさんは、「MOTTAINAI(もったいない)」を全世界に発信し、環境保護の活動につとめました。 ・「もったいない」とは…①リサイクル(もとのしげんにもどる)、②リユース(工夫して何度も使う)、③リデュース(ごみを出さない、減らす) 【これからみんなでできることは?】 ・植柳小でできることは何か、全校で考えました。 ・「水道の水をだしっぱなしにしない。」「使わない電気は消す。」「給食の残菜を減らす。」「ごみを分別する。」などがあることを確認しました。 ☆7月の言葉「もったいない」を合い言葉に、節電やリサイクル、給食の完食など、一人一人が心がけていきたいですね。 〇フライデーゼミナールがありました(5年1組) ・フライデーゼミナールとは、全職員が取り組む、自由な参観形式の研究授業です。5年1組の廣岡先生が、体育の授業を行いました。 【職員室の掲示板より】 ・子供たちが「体を大きく動かす」ための手立てについて提案した、体育の授業でした。 【体育館;3時間目「体育」】 ・「みんなで踊ろう たいへんだ!ワールド」(表現活動) 【4人グループで嵐を表現】 ・即興で、「嵐」の動きを表現しました。みんなで回ったり、上下に揺れたり、大きな動きが見られました。 【新聞紙になってみよう!】 ・教師が持った新聞紙の様子を、体を使って表現しました。 【授業のまとめ】 ・自分の学びを学習シートに記入しました。 【職員室;放課後にミニ授業研究会】 ・「模範になる先生の運動量が多く、子供たちも一緒になってたくさん動いていました。」「テンポとリズムがよく、みんな楽しそうに活動していました。」 |
園児と七夕交流会をしました(4年生)
☆平成30年7月5日(木) ・4年生が、植柳幼稚園、いずみ保育園へ交流に行きました。4年生43名が2つに別れ、いずみ保育園と植柳幼稚園へ行きました。 ☆いずみ保育園☆ 【出会いのあいさつ】 【交流活動;七夕①】 ・七夕のねがいごとを一緒に考えて、短冊に書きました。 【交流活動;七夕②】 ・短冊を笹竹に結びました。4年生がやさしく園児のお世話をしました。 【交流活動;七夕③】 ♪みんなで七夕の歌を歌いました。 【交流活動;グループ遊び①】 ・折り紙遊びをしました。いろいろな作り方を教えてあげました。 【交流活動;グループ遊び②】 ・紙風船を作りました。投げたり取ったりして遊びました。 【交流活動;グループ遊び③】 ・手作りの輪投げ遊びをしました。 【プレゼント渡し】 ・交流の最後に、4年生が作ったメダルや折り紙などをプレゼントしました。 ☆保育園のお友達が楽しく遊べるよう、自分たちで計画と準備をしました。たくさんの笑顔が見られ、交流会は大成功でした。 |
研究授業がありました
☆平成30年7月4日(水) ・校内研修で、低学年・中学年・高学年で、それぞれ研究授業をしました。 ★低学年 【あすなろ3組教室】 ・自立活動学習「季節の行事について知ろう」 【あすなろ3組教室】 ・「七夕」は、どんな行事が学習しました。 ★中学年 【あすなろ2組教室】 ・道徳「みかんのふるさと やつしろ」 【あすなろ2組教室】 ・高田みかんを栽培されている人を、ゲストティーチャーに来ていただき、高田みかんを大切にしている思いをふれました。 ★高学年 【5年1組教室】 ・国語「千年の釘にいどむ」 【5年1組教室】 ・「千年の釘にいどむ」を読み、教材を紹介する帯を考えました。 |
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