学校は管理職や担任ばかりでなく、専科や加配、養護教諭や事務職員等、さまざまな業務を担う教職員で成り立ち、児童への教育活動や環境整備等を進めています。

これは、本校の職員玄関の様子です。時計の下を御覧ください。

画像をフォーカスします。

夏の花、ひまわりが散りばめられています。

実は、本校の用務員による装飾です。

児童は、このような装飾や掲示物を見て季節の学びを得るとともに、季節感等を豊かにすることができます。また、来校された方々の心を清々しくさせたり、和やかにさせたりする効果もあります。

日頃から学校を支え、児童を温かく見守っている本校の教職員に「感謝、感謝」の毎日です。

本日（７月１４日）、朝活動の時間に１学期の「計算大会」を全学年で実施しました。算数の学習の総まとめとして行い、児童個々の理解状況を把握し、今学期中に事後指導や補充指導等も予定しています。

３年生の様子です。学習問題にしっかり向き合い、丁寧に解いています。

１年生です。それぞれ集中して取り組んでいます。たし算に加え、ひき算や文章問題等も考えることができるようになり、大きな成長を遂げています。

子供たちが帰宅した後、解き具合いや出来具合い等を家族で話していただき、頑張った点はしっかりほめ、もう一歩だった点は「前向きな言葉で」励ましてくださると有難いです。よろしくお願いします。

子供たちが（私たち教職員も）楽しみにしている夏休みまで、あと１週間となりました。

さて、本日（７月１３日）は３校時に、４年生以上で「水泳教室」を行いました。通常の水泳指導も担任と学習支援員等により複数体制で実施していますが、今回は時間割を工夫して理科専科やたんぽぽ、ひまわり学級の担任も加わり、より多くの教職員で指導・支援をしました。

児童の実態や泳力等をふまえ、水慣れや泳ぐフォームの修正、泳力を伸ばす等、個に応じた対応を進めることができました。

明日も同様に実施予定です。

本日（７月８日）は、４年生社会科「水はどこから」の学習で、美里町上下水道課の皆様が来校され、本町の上水道の状況や仕組み等について詳しく、丁寧にお話をしていただきました。

また、お話を聞くばかりではなく、学習の後半には水道に関するクイズも出していただき、子供たちは楽しみながら新たな知識を得ることができました。

ちなみに、そのクイズの中から１問紹介します。

「美里町にある水道菅のおよその長さは、次のどれでしょうか？」

　①１、８km　　②１８km　　③１８０km

正解は載せません。（すみません）　なお、本校４年生のほとんどの児童が正解でした！

美里町上下水道課の皆様、御多用な中に御対応をいただき、心より感謝申し上げます。

本日（７月７日）午前に、美里町人権擁護委員の皆様に来校いただき、「心のきずなを深める集会」を行いました。２校時は、１～３年生を対象に開催し、子供たちは人形劇やＤＶＤを視聴して感想や思いをシートに綴りながら、思いやりや助け合うことの大切さを改めて感じ取りました。

３校時は４～６年生を対象に実施し、ＤＶＤを視聴後、高学年の子供たちは感じたこと等を周りの友達と述べ合いながら、相手のことを正しく知ることや思いやる心の大切さを再認識するとともに、これまでの自分自身の生活を振り返る時間をもつことができました。

美里町人権擁護委員の皆様、御多用な中に来校いただき、誠にありがとうございました。今日の学びを終わりとせず、本校の学校教育目標「互いに認め・支え合い　自ら考え　鍛える　砥用っ子の育成」の達成に向け、今後も一つ一つの取組をしっかりと進めていきます。