登校日に４年生は何やら工作をしていました。

これは、気温を測る際に温度計にかぶせる覆いを作っているようです。

温度計に直接日光が当たってはいけないんですね。

ということで、この連休中に晴れの日と雨の日の一日の気温の変化を調べる宿題が出たようです。

ちょうどいいことに昨日（３日）は雨の日でしたね。

この日を逃してしまうと次に雨が降るまで待たなくちゃいけないから辛いですよ(^^;)

季節や自然を学ぶ教科はタイミングが難しいですね。

家庭学習頑張ってください(^^)/

５月に入り、汗ばむ陽気の中、子どもたちが登校してきました。

運動場でみんなで思い切り遊ばせてあげたいという気持ちはもちろんありながら、５・６年生はしっかり勉強しています(^^;)

この時間は５年生と６年生で教室を別にしていました。

６年生は国語で物語文の音読。

家でかなり読み込んでいる様子で、一人ずつ順番にどんどん進んでいました。

５年生は算数の立体の体積。

いろいろな形をそれぞれの工夫で体積を求めていました。

５・６年は複式学級。

しかも１６人というのは、複式では目いっぱいの人数です。

担任の苦労も人一倍でしょうが、学校が始まらないとその苦労もできません(-_-)

どの担任も覚悟を持って、ビジョンを持ってやろうと臨んだ４月当初でした。

早く仕切り直しをしたいものです。