突然、４年生が校長室にやって来ました。

「渡したいものがあります」

というお手紙と、新聞を３紙もらいました。

済みません・・・名前は消しています。

「新聞作成に時間がかかったことと、渡すタイミングがつかめなかったので遅くなった」

と満面の笑顔で新聞をいただきました。

運動会新聞

協力新聞

全力新聞

どの新聞も力作です！

作品を仕上げるためには、私たち大人でも大変な労力が必要です。

お疲れ様でした！

また、先生の根気強い指導、大変だったと思います。お世話になりました。

とてもステキな新聞だったので、さっそく校長室に貼らせていただきました。

４年生のみなさん、ステキな新聞ありがとうございました！

南小では、６月から朝学習に各学級で取り組んできました。

６・７月は試行期間として、各学級担任の先生の裁量で取り組みました。↓

https://es.higo.ed.jp/oozus/blogs/blog_entries/index/page:13?frame_id=177&page_id=29

この８月からバージョンアップし、国語・算数を中心に、以下の割り振りで、担任、支援員さん、ＴＴの先生、教務の先生で、基礎・基本の習得を目指し取り組むこととしました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

し～んとした中で、みんながんばっています。

それぞれ課題のある部分の補強を図っていきます。

お家に持って帰りましたら、プリントを確認し、似た問題を出されてください！

繰り返しの学習で、学んだことは確実に定着していきます。

ご協力よろしくお願いします。

朝、運動場を見ると

雨が降っていましたが、久しぶりにサッカーに興じている子がいました。

玄関では、児童会が、今日もあいさつ運動に取り組んでいます。

あいさつ運動の旗を掲げ、がんばっています。

可視化（見える）される行動は、他の人にもしっかり意識されます。

給食の放送でも、あいさつ上手な児童を表彰していました。

児童会のみなさん、毎日、ありがとうございます。

渡り廊下で泣いている１年生を、４年生がなだめていました。

「お家に帰りたい・・・」

目から涙がこぼれます。

お家の人と一緒だった夏休み、とても楽しかったのだと思います。

しばらくすると、涙が止まり、笑顔が見え始めました。

心配そうに１年生に寄り添ってくれた４年生に感謝です。

夏休み明けは、低学年を中心に「行きしぶり」が出ることがあります。

「宿題が終わらない・・・」

「朝起きるのがつらい・・・」

「友だちとの話題がない・・・」

「お母さんと一緒にいたい・・・」

など、理由は様々です。

私たち大人でさえ、行きたくないときがあるのですから当然のことだと思います。

しかし、親としては困ったものです。

動揺せず、以下の点を注意して子供と接するといいようです。

　①睡眠や朝食を食べる時間を、休み前のリズムにもどす

　②ゲームなどは、時間を決めて生活にリズムを整える

　③子どもが楽しいこと、好きなことを話せる雰囲気づくりをする

　④宿題や学校の準備を一緒にする

「『学校行きたくない』 夏休み明け“行き渋り”は不登校の前兆か　医師が教える“3つの対策”規則正しい生活が第一歩」FNNプライムオンライン　より　↓

https://news.yahoo.co.jp/articles/95766a6a790ebc3e5c45ac6faa6b806133dbe4f8

どうしても行きしぶりが続くようでしたら、学校までご連絡ください。

１・２年生の下校前、突然、雨が降り出しました。

「あ～大変だ～」

と思っていると、空が明るくなってきました。

児童昇降口には、お迎えの人が来られましたが、

１・２年生は、何とか雨に打たれず、帰ることができたようです。

しかし・・・

３～６年生の下校時刻になると、突然の大雨

玄関、児童昇降口、駐車場は、下校する子供たちと、保護者でごった返しとなりました。

子供たちは、かなり雨に濡れてしまったんじゃないかと思います。

大丈夫だったでしょうか？

朝、先生が花を大事そうに持って来られました。

「何という花ですか？」

とうかがうと、

「『サマーキャンドル』と言うんですよ！」

「花言葉は、『友情』『なかよし』なんです」

とおっしゃっていました。

ろうそくの先に黄色い花が開いたような、とてもステキな花でした。

玄関に入ると、

さっそく、飾ってありました。

来校される時には、ぜひご覧ください。

朝の交通指導３日目となりました。

今日は、先生方のみの指導でした。

車は、相変わらずの量です。

しかし、子供たちは、きちんとステキに並んで登校していました。

また、班長さんの責任感の゙ある行動には、いつも感謝しています。

ありがとうございます。

中学生も、交通ルールを守って登校していました。

先生方、３日間の交通指導大変お世話になりました。

交通指導後、児童昇降口に向かうと、子供たちがザワついていました。

死んだヘビを持っています。

理由を聞くと、

「かえるを食べようとしたヘビが、車にひかれたので持ってきました」

と言っていました。

どうもみんなに見せたかったようです・・・

しかし、あまりにもグロテスクだったので、

「病気がうつったりしたら困るので、見えないところに移動させようか」

となだめ説得し、柵の近くの雑草の間に置いてもらいました。

興味津々に取り囲んでいた子供たちも、置いた後は、静かに教室にもどっていきました。

やっぱり「子供は遊びの天才」です。

各教室では、すでに学習がスタートしていました。

１年生

テストに取り組んでいました。終わったら読書のようです！

２年生

算数の復習に取り組んでいました。後ろには、楽しげな夏休みの作品が並んでいます！

３年生

テストが終わって、タブレットと読書をしていました。面白い作品群です！

４年生

小数の復習に取り組んでいました。廊下には、作品の応募の紙も・・・

アイディアのある作品が！

５年生

詩の授業にみんなで取り組んでいました。

６年生

みんなで円の面積に取り組んでいました。枕の箱をSDGsなど工夫満載！

コスモス１もがんばっていました！

ここでチャイムが鳴ってしまいました・・・

申し訳ありません・・・

どの学年・教室もスムーズなスタートが切れたようです！

児童昇降口に向かうと、

運動場南門からも、荷物を持った子供たちが登校していました。

「旗！旗！旗を・・・」

という声が聞こえたかと思うと、

児童会が旗を準備し出しました。

そして、

あいさつ運動が再開されました。

児童会を中心に、前期後半、後期前半もあいさつのビッグウエーブが南小から発信されることと思います。

児童会のみなさん、よろしくお願いします。

朝、出勤すると、

滑り台付き遊具は完全に撤去されていました。

新しい空間にちょっと戸惑いが湧いてしまいました。

すでに、新しい遊具の土台工事が始まっています。

運動場を歩くと、

土曜日の除草作業で、きれいによみがえった運動場にすがすがしい気持ちになりました。

第２回親子ふれあい作業、大変お世話になりました。

しかし、粘土質の運動場のでこぼこに足を取られる感触は変わりません。

子供たちがケガをしないように整地をする必要があります・・・

陣内交差点に出かけると、すでに

交通指導員さん、先生方が見守りをされていました。

ありがとうございます。

中学生も、大きな声であいさつをして登校していきました。

 子供たちの交通指、導大変お世話になります。

第２回親子ふれあい作業後、２年生の保護者と子供たち、先生方、そして大津町スポーツ推進委員の協力を得て、２年生の学年行事「モルック」が開催されました。

まず、ニュースポーツである「モルック」のルール説明が行われました。

次に、試技です。

的の木に、自分の投げる木がなかなかあたりません・・・

投げる場所を、目標の木に近づけていきます。

一通りルールや投げ方を体験した後、親子対決が始まりました。

たくさんの親子に参加していただいたことで、交流が深まり、楽しい時間が過ごせたことと思います。

お疲れ様でした。

また、学級委員のみなさん、企画・準備等、大変お世話になりました。

学年が上がるにつれ、保護者同士のつながりも大事になってきます。

子供たちのより良い成長のため、ご協力よろしくお願いします。

５月１３日（土）に行っていただいたPTA美化作業↓

https://es.higo.ed.jp/oozus/blogs/blog_entries/view/155/e5edac45efb6f454559e9bf666094f01?frame_id=177

あれから３ヶ月半ほど経ちました。

校務員さんや環境整備員さんを中心に、草刈りに勤（いそ）しんではいましたが、

夏休みに入ったこともあり、運動場だったはずの場所が、

すっかり草原と化していました。

第２回親子ふれあい作業を実施していただきました。

たくさんの保護者、子供たち、そして先生方に参加していただきました。

朝７時、副会長の呼びかけで、作業が開始されました。

運動場にしっかり根付いた草を取り除く作業は、とても大変だったと思います。

ていねいに抜いていただきました。

 また、運動場周辺の草刈りも、範囲が広く草丈も伸びていたので、苦労されたんじゃないかと思います。

プロ並みの刈払術で、サクサクと刈り進んで行かれました。

保護者、子供たち、そして先生方の一致団結した作業のおかげで、

運動場、

中庭、

校舎周りなど、

すっかりきれいになりました。

保護者の皆様、子供たち、そして先生方、大変お世話になりました。

また、企画・運営していただいた役員のみなさん、本当にありがとうございました。

月曜日から、前期後半が始まります。

きれいになった運動場・校舎で、さらに、学校生活を充実させていきたいと思います。

前期後半も、どうぞよろしくお願いします。

大津町役場で会議をしていると、建物を揺らすような落雷の地響きが聞こえてきました。

しかし、会議中（４時間を超える・・・）だったので見ることもできません・・・

南小に帰ると、

パワーショベルが、水たまりの中にたたずんでいました。

作業中に大雨に降られたのではないかという状況です。

よく見ると、すべり台の上にあった球状の金属のボールが外れています。

これまであった場所に、あったものが無いと非常に違和感を感じます・・・

玄関にあった公衆電話が無くなったときの喪失感を思い出してしまいました。　↓　

https://es.higo.ed.jp/oozus/blogs/blog_entries/view/155/0d675c2023ac1f1ac063ebb638504022?frame_id=177

工事が終われば、きっと当たり前の風景となるのでしょう！

南小の歴史が少しずつ塗り変えられていきます。

朝、出勤すると、

教頭先生のウエルカムボードがお迎えしていました。

子供たちが教室に入る前に、作戦会議が行われました。

昨日の子供たちの様子や今日の対応について、みんなで共通理解を図ります。

いざ、各教室で待っている子供たちのもとへ！

今日は、サポートに入られた先生方もいらっしゃって、さらににぎやかな教室となりました。

夏休みの宿題が終わり、なかなか集中できない子、学習会では解決できないような宿題を持ってきた子、何も持ってこない子もいたようです。

しかし、さすが学習サポーター！

子供たちの状態や進路に合わせて、臨機応変に様々な工夫、対応をしていただきました。

お話を聞いてもらったり、クイズを出してもらったりと、学習以外でも貴重な時間を過ごすことができたようです。

笑顔で返っていく子ども達の姿が、充実した時間を物語っていました。

全ての学年の学習会が終わった後、みんなで反省会を行いました。

「子供たちと仲良く学習できたのでとても良かった」

「学習内容をきちんと教えることができなかったので、次は事前に学習して臨みたい」

「人数が少なかったので、マンツーマンで教えることができた」

「５日間通して学習に来てくれたら、もっと力が付くのに・・・」

「子供たちのためにできることは、できるだけ協力していきたい」

「保護者の学習させたいという意識も大事・・・」

「学習を教えるには、子供に好かれることも大事だと思って接しました」

など、前向きな意見が続き、

「南小校区の学校愛、南小校区の子供たちへの愛」

がひしひしと伝わってきました。

その思いを子供たちは感じ取ってくれたことと思います。

きっと子供たちは、南小校区の次世代を担い、その次の世代へと、地域の熱い思いを伝えてくれることと思います。

中学生の学習サポーターをはじめ、地域の学習サポーターの皆さん、子供たちのために、本当にありがとうございました。

また、学校と地域の連携に尽力していただいた地域学校協働活動委員さん、本当にありがとうございました。

そして、頑張って学習した子供たち、お疲れ様でした！

職員会議が８：３０から始まったため、なかなか見に行くことができませんでした。

見に行くと、学習に熱中している子供たちと、それを見守ってくださっている学習サポーターの皆さんで、いい感じに各学年の学びが始まっていました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

夏休み後半も、学習サポーターの皆様のご協力で、ほぼマンツーマンで学習を進めることができました。

中学生の学習サポーターも、学校の合間をぬって来てくれました。

子供たち一人一人の状況に丁寧に対応していただいています。

「子供たちも楽しかった！」

と充実した顔で帰って行きました。

暑い中、子供たちの学習のため、ご協力いただきありがとうございます。

明日が最終日となります。

どうぞよろしくお願いします。

２年生からお願いされていた

の要望に一歩近づくための

固定遊具撤去・新規設置工事が始まる予定でしたが、

運動場に水たまりができていたため、延期になっています。

近々始まりますので、ご注意よろしくお願いします。

体育館で学童スポーツクラブが活動していました。

今日は、バトミントン、ミニバレー、ドッジボール、水鉄砲遊びをする予定だそうです。

しかし、体育館の状況を考えると調整する必要があるかな・・・

とおっしゃっていました。

まずは、ラケットの上にシャトルをふあっとのせる技の練習！

なかなかラケットにふわっとのりません・・・

卒業生がていねいに教えていました。

次は、２人で連続１０回打ち合うことを目指します。

１０回連続は、なかなか難しいようです。

みんな楽しそうにシャトルを追っていました。

この後も、学スポはまだまだ続いていました！

小さい頃からいろいろな遊びに慣れ親しんでいると、自分の体を思い通りに動かすことができるようになります。

遊びを、運動を、スポーツをぜひ楽しんで欲しいと思います。

子供たちが楽しめる機会を創っていただきありがとうございます！

朝出勤すると、すでに業者さんが作業をされていました。

教頭先生に、

「朝の涼しいうちにサッカーゴールの網を張りかえる」

と、伝えられたようです。

業者さんの働き方改革は、自己管理なのでしょうか？

驚いたのは、

「網をきちんと張るために、学校の鎌を借りて草刈りをされていたこと」

です。

自分の仕事への強いこだわり（より良いものを追求するという職人魂）を感じます。

この業者さんもプロフェッショナルです。

４つサッカーゴールの網をていねいに替えていただきました。

ありがとうございました。

子供たちの大きな声に誘われて、運動場を眺めると

サッカーが始まっていました。

子供たちと学童の先生がサッカーに興じています。

今朝張り替えていただいた新品のネットが大活躍です。

シュート後のボールを遠くまで取りに行くことが無くなったようです。

子供たちは気付いてくれたでしょうか？ 

７月末に「令和５年度　全国学力・学習状況調査」の結果が返ってきました。

国語では、満点を獲得した子が３人もいました。また、「書くこと」でも、全国・熊本県平均を８ポイントほど上回りましたが、平均正答率では、国語・算数共に、全国・熊本県平均を下回る結果となってしまいました。

詳しくは、後日配付される担任の先生からのお知らせをご覧ください。

この結果をしっかり受け止め、前期後半・後期前半で学力を充実させ、巻き返しを図っていきたいと思います。

「受験戦争」と揶揄（やゆ）されるほど、親や教職員、社会から「学ぶこと」を強要されてきた私たちの時代に比べ、昨今では、「学ぶこと」が子供たちの自由意志に任せられ、本人次第と捉える人が多いように感じます。

しかし、

「三つ子の魂百まで」

と、言い古されてきた諺（ことわざ）にもあるように、親の関わりも大切です。

ちょっと耳の痛い話ですが、

「スマホの使用時間とテストの偏差値をグラフ化したところ、スマホを1日3時間以上使用する子どもたちは、勉強を頑張り睡眠時間を確保していたとしても、成績が平均未満になるという衝撃の事実が判明した」

という「PRESIDENT Onlineニュース」　↓　を目にしました。

https://president.jp/articles/-/69373?page=1 

【PRESIDENT Online「研究者が思わずゾッとした｢子どものスマホ使用時間と偏差値の関係｣小中学生7万人調査でわかった衝撃の事実」より掲載】

 この結果を見ると、

スマホを買い与えない・使わなければ　　　　→　成績は平均を超える

スマホを１時間未満に制限できれば　　　　　→　かなり成績は伸びる

スマホを１～２時間未満に制限できれば　　　→　なんとか成績が平均を超える

スマホを２時間以上（制限できなければ）　　→　かなり成績は下がる

ことが分かります。

このことから、親が子供にどう関わるかが大切であることが分かります。

また、

「寝る子は育つ」

の諺（ことわざ）があるように、睡眠時間を十分確保することも重要となります。

ちょっと古い資料ですが、

睡眠時間を８〜９時間とっている児童が、

「一番正答率が高い」

という結果が出ています。

また、睡眠時間は、「学力」だけで無く、「体の健康（目・肥満・体力等）」「心の健康」にも、とても大きな影響を及ぼすと言われています。

なので、 

「スマホ」より「睡眠」

です！

しかし、

「勉強しても、よく寝ても、『3時間以上のスマホ』で台なし」

になることが、先ほどの「PRESIDENT Onlineニュース」　↓　で明らかとなっています。　

https://president.jp/articles/-/69373?page=4

【PRESIDENT Online「研究者が思わずゾッとした｢子どものスマホ使用時間と偏差値の関係｣小中学生7万人調査でわかった衝撃の事実」より掲載】

一度買い与えると、どのご家庭でも、スマホを制限することは難しいのが現状のようです・・・

恥ずかしながら、我が家も悪戦苦闘中です・・・

電話会社の時間制限やフィルタリングなどの対策もありますが、特効薬は無いようです。

各ご家庭の実情に合わせて、買い与えるのか、どれぐらいの時間使用するのか、子供と話し合って工夫するしかありません。

親として、あの手この手で「子供の学力」を下支えしていきましょう！

８時前には業者さんが来校され、多目的トイレの改装を再開されました。

トイレの中に向けて扇風機を回していらっしゃいますが、窓が無く密閉されているため、朝なのにムンムンしています。

黙々とていねいに、板のすき間を埋めていらっしゃいました。

来週、水曜日頃までの工事だそうです。

暑い中、大変お世話になります。

昭和５２年に教室棟、昭和５４年に管理棟、昭和６０年に新校舎が落成した南小ですが、（学校の概要を更新しました　↓ 　）

https://es.higo.ed.jp/oozus/gaiyou

古く、傷みが激しくなってきています。

今後も、みんなで掃除して大事に使っていきたいと思います。

出勤すると、運動場は

久しぶりの雨に雑草たちの喜びがひしひしと伝わってきます。

とうとう運動場中央部まで進出です・・・

何とか一矢報（いっしむく）おうと、駐車場の草を抜きました。

私のささやかな抵抗も、雑草たちの「日々の努力」には全く歯が立ちません。

「継続は力なり」

雑草たちの「日々の努力」に脱帽です・・・