遅くなりましたが、１月３０日（水）に、３年生が、

「校長先生、読書ページ通帳発行に来ました！」

と言って来室しました。

即発行！

今日も、

「読書ページ通帳発行ブラックが終わりました」

と、３年生がやって来ています。

しかし、「読書ページ通帳ブラック」は、特別なので少し書き直ししてもらうことになりました・・・

申し訳ありません。

読書に盛り上がっている３年生！

すごいな～と思います！

１月の読書冊数が出ました！

　１年生　　１２.２５冊（１１.００冊）

　２年生　　　９.５６冊（　６.９４冊）

　３年生　　１３.４８冊（１２.２３冊）

　４年生　　１２.７８冊（　９.６９冊）

　５年生　　１０.２４冊（　５.１３冊）

　６年生　　　５.６５冊（　９.８１冊）

（）は１２月です。

図書委員会さんの取組、司書の先生の熱意で、どの学年もずいぶん読んだ冊数が増えてきています。

たくさんの本に親しんで、自分の世界を広げて欲しいと思います！

３校時、陣内幼稚園の研究授業を参観しました。

たくさんの先生方に囲まれて、なかなか思うように園児の声が出ません・・・

ずいぶん沈黙が続きましたが、幼稚園の先生方は手伝いをされません。

つい言葉をかけたくなりますが、この待つという行為が子どもの解決能力を高めます。

し～んと張り詰めた教室が、園児の一言でゆるみました。

不思議なことに、机に座って見ていた園児たちからも次々と言葉が出てきます。

しゃべるという行為は、園児の心でさえ解きほぐしてくれるようです。

先生方の我慢強さに感心してしまいました。

今日は、「制作遊び」だそうです。

担任の先生の説明のあと、

材料を選び、 

子どもたちは思い思いの作品づくりに没頭していきました。

鬼をイメージさせる角が見えます。

幼稚園の指導案の中のねらいに、

「イメージを膨らませ、自由に作る楽しさを味わう」

となっていました。

子どもたちは、はさみやテープ、段ボールカッター、材料を上手に使いながら自由に作る楽しさを味わっていました。

小学校の図工では、

「イメージを膨らませ」

に力点が置かれるんじゃないかと思います。

どんなものを作りたいのか、言葉や簡単な設計図を作成しながらイメージを膨らませた後、工作を行っています。

幼稚園や保育園のていねいな取組が、小学校の学習をスムーズにさせていることをあらためて実感させていただきました。

担任の先生、大変お世話になりました。

また、子どもたちも緊張の中、授業を見せていただきありがとうございました。

２時間目、４年生の研究授業を行いました。

担任の先生は、昨日、中堅研修で出かけ不在だったのに、今日は研究授業です。

ちょっと、ブが付く学校にならないかと心配です・・・

以前もお伝えしましたが、このクラスに入ると、ホンワカ穏やかな気持ちになります。

今日も、南小で定番になってきた振り返りからのスタートです！

担任の先生は、子どもたちの振り返りをいつの間に読んだんでしょうか？

子どもとのかけ合いの中、いつの間にか、子どもの口からめあてが出てきてしまいました。

今日は、４／５＋３／５の計算の仕方を追求するようです！

「もうできた～」

という子どものつぶやきで、先生が子どもたちのノートを確認。

先生の

「答えは、７／１０」

だそうです！

と言う言葉に、

「え～！」

子どもたちから大きなどよめき！！！

「７／５じゃないんですか」

という子どもたちの声に、

「なんで？」

と問いかける担任の先生。

今日の学習の追求が始まりました。

友だちと

図を使って

追求していきます。

なかなかいい感じで学習が進み、みんな楽しそうです！

しかし、確認問題になると、子どもたちの表情が一挙にどよ～ん・・・

タブレットを使って考えますが・・・

なかなか、答えが見つかりません。

「図が反対じゃないんですか？」

と先生を疑う子ども。

「いっひっひ～、悩んで～」

担任の先生の笑いに、

「魔女みたいな笑いは止めてください・・・」

子どもたちは、かなり悩んでいるようです。

授業には、この思考の停滞が必要です！

この子どもの思考の停滞を楽しめるようになると、教師としては１人前に近づいた感があります。

確認問題を止めて、振り返りに入りましたが、こどもたちのもやもやは続きます。

子どもたちを集中させる仕掛けがたくさんあった授業でした。

４年生のみなさん、お疲れ様でした。

もやもやの解消、がんばってください！

また、担任の先生、楽しい授業をありがとうございました！

暖かいと思っていたら雨でした。

TSMCの社屋も、稼働に向け完成間近のようです。

陣内交差点に向かうと、

今日は、子どもたち、地域学校協働活動推進員さんが早く、一歩遅れてしまいました。

職員玄関をながめると、

児童玄関も含め正月用の植え込みが消えていました。

気づけば、今日は１月３１日です。

設置された環境整備委員さんが、持ち帰られたんじゃないかと推測します。

ありがとうございました。

今日は、１月最終日！１月はあっという間に去って行きます。

４年生は研究授業です！

１月最後の今日をしっかり楽しみましょう！

昨日（１月３０日）の午後、東小学校と一緒に、

６年生が「立野ダム・試験湛水」見学に出かけました。

残念ながら私は学校に残ることとなり、東小の校長先生と担任の先生、支援員の先生にお願いしました。

現場は想像以上に巨大で、

現在も工事が進んでいたそうです。

６年生は、ヘルメットをかぶり、

いろいろな場所を見学し、説明していただいたようです。

このダムに、このように水が貯まることはないそうです。

もし貯まることがあるとすれば、大洪水の可能性があるときなんだそうです！

見納めであることを祈ります。

詳しくは子どもたちに聞いてください！

国土交通省が行うダム大規模な工事を見る機会は、なかなかありません。

下流の人命を守るため、人の手で巨大な山や川の形を変え、ダムを建造していく。

人の力、地道な仕事の積み重ねのすごさを感じます。

きっと６年生の思い出の１ページになったことと思います。

貴重な体験をさせていただき、大変ありがとうございました！

また、引率してくださった東小の校長先生、担任の先生、支援員の先生、大変ありがとうございました。

そして、子どもたちはお疲れ様でした。

昨日夕方、書写担当の先生が書写展の作品を貼ってらっしゃいました。

１・２・３年生

４年生

５・６年生

５・６年生

町内の子どもたちの力作が並んでいます。

今週末の２月２日（金）まで、１年生横階段から音楽室入り口に掲示しています。

来校の際は、ぜひご覧ください！

昨日に引き続き、発熱関係、出張が重なってしまい、先生方が少ない状況が続いてしまいました。

そんな状況の中でも、

特別支援の担任の先生、支援員の先生、司書の先生、教務の先生、ＴＴの先生に、

フル出場して子どもたちを指導していただきました。

慣れない学級、学年、業務でとても大変だったと思いますが、何とかのり超えることができました。

ありがとうございました！

また、子どもたちも、ずいぶん自分たちで学習できるようになっていることが分かりました。

自分でできることが増えると大人です。

自立に向けてできることを増やしていきましょう！

今日は、若干暖かい？朝となりました。

朝、運動場から子どもたちの声が聞こえてきます。

やはり、子どもは気温のバロメーターです。

ブランコをしている子

サッカーをしている子

昨日、一昨日よりも確実に増えています。

これまでの私の教員としての経験則ですが、外遊びも子どもたちの心を表すバロメーターだと思います。

外遊びが増えると、もめ事は多くなります（先生が見ることができないので）が、なぜか人間関係は良くなっていきます。

反対に、

室内で遊ぶ子が増えると、もめ事は少なくなります（先生が見ることができるので）が、しかし人間関係は大変になっていきます。

外遊びなどを通じて、

「子どもたちが、自分たちの手で、自分たちの問題を解決できるようになる」

といいなと願っています。

ぜひ、たくさん遊んで、問題を解決する力を高めて欲しいと思います。

もめ事も自分たちを高めるチャンスにしましょう！

昨日夕方、習字塾がありました。

職員室では、先生方の各種委員会会議があったので、ちょっとだけお邪魔しました。

塾長に、書いた書を見ていただいています。

このときの塾長の言葉が、子どもたちの励みになっているようです！

書き終わった男の子に、

「何枚目？」

と声をかけると、

「二枚目です！」

と答えてくれました。

その言葉にプッと吹き出しそうになりましたが、

「校長先生、それはだめですよ～」

と、また言われそうなので黙ってしまいました。

書を見ると、かなりいい感じで書けています。

 習字に没頭している子どもたちをながめていると、

「どこで納得するのか、妥協するのか」

自分との戦いです。

「させられるのでは無く、自分でする」

子どもたちは、とても貴重な経験を積み重ねているんだと思います。

がんばってください！

また、ご指導ありがとうございます。

先週から

「お楽しみ会をするので、２年生教室に来てください」

とのお誘いがあり、

今日も、

「今からお楽しみ会を開きます。校長先生来ませんか？」

とのお迎えもあったので、２年生教室に向かいました。

すでに、２人の先生が参加され、「先生のクイズ大会」が開催されていました。

体調が悪い先生方が多かったので、残念ながら少人数の参加となりました。

「ろうかには、はしらはありますか」

「たべるあなは、何ですか」

「エスカレーターは、どんな味ですか」

など、１３の問題が繰り出され、楽しい時間を満喫しました。

結果発表では、〇木先生が１位、〇坂先生が２位、私が３位となりました。

３位は、景品を３つもらえるそうなんですが、

の１つだけをいただきました。

「喜ぶ側よりも喜ばせる側が幸福度が上がる」

と言われています。

その言葉通り、私たちも笑顔でしたが、３人はもっとステキな笑顔でした。

自分で考え、行動し、先生方を楽しませようとしてくれた２年生３人組さん、お疲れ様でした。

また、楽しい「先生のクイズ大会」、ありがとうございました！