校長のつぶやき
今年最後の算数塾
12月13日(水)、今年最後の算数塾が開かれました。
地域学校協働活動推進員さんが、早々と来校され準備をされていました。
水曜日は、職員会議、スタートには間に合いませんでした・・・
夕方、覗きに行くと、
「もうプリント、終わりました~!」
課題プリントが終わり、ミライシードで学習している子
「にこにこしながら、分かりません・・・」
と、何とか学習ボランティアさんの手をかりて克服を目指す子
カリカリと一心不乱に問題に取り組んでいる子と様々です。
つまずいている子ども、やる気が出ない子どもの中に
分からせたい、何とかしたいという学習ボランティアさんの熱い思いにほだされて、少しずつですが、前向きになっている子もいます。
「夏休みの学習会で気になっている子がいるんですよね・・・あの子の学習状況はどうですか?」
学習を共にした子どもの状況を気に止めていただいている優しさ、本当に感謝しかありません。
私たち教職員も、
「誰一人取り残さないようにがんばらなければ」
と改めて感じさせられす。
子どもたちのために、ご協力いただき、大変ありがとうございました。
来年も、1月17日(水)から、お世話になります。
どうぞよろしくお願いします。
今年最後の習字塾
12月11日(月)、今年最後の習字塾がありました。
見に行くと、なんと!
子どもたちが、巨大な条幅に一生懸命筆を走らせています!
一般的に小学校で使う紙は、小型条幅という机の上で書ける紙ですが、この巨大な紙に書くには、相当大きな筆と大量の墨(すみ)、そして体全体を使った動きが必要です。
「大きく書くと、体が字を覚えるんですよ」
以前、塾長がおっしゃっていた言葉を思い出しました。
また、塾長にアドバイスをいただく時間が楽しいらしく、
書き終わった子どもは、塾長が来るまで静かに立って待っています。
「あと1枚書きます!」
納得いくまで、書き続ける子どもの姿に心を動かされます。
できあがった作品は、学習発表会で体育館で展示する予定です。
ぜひ、ご堪能ください!
日々
朝出勤すると、TSMCの社屋は煌々と光りを放っていました。
世界の半導体をリードする会社は、今後も不夜城として稼働し続けるのでしょうか?
グロ-バル化する社会で、子どもたちはどう育っていけばいいのでしょうか?
世界の知と人材と、資材等が日々集積されているのを肌身に感じます。
通勤しながら日々自問自答してしまいます・・・
学校に到着すると、
今日も、長年蓄積した側溝の土を除去していただいていました。
いつもお礼を言う間もなく帰ってしまわれます・・・
ありがとうございます。
落ち葉を散らしていた木々もすっかり
冬仕様に変わり、落ち葉の清掃も楽になりました。
落ち葉ボランティアの児童会の児童が、
「何をしたらいいですか?」
と、今日も声をかけてくれました。
「塾に通っている。将来はサッカー選手になりたい」
とお話をしてくれました。
駐車場を掃いてくれる姿を見ながら、
「夢をもち、今をがんばっている姿はすてきだな」
と感じます。
玄関駐車場は、すっかりきれいになりました。
ありがとう。
運動場を歩いていると、
「使い捨てカイロ」「おかし」「マスク」
の落し物が目につきます。
南小のゴミは、非常に少ないんですが、
「捨ててあるゴミを見たら、ゴミ箱に捨ててくれたらうれしいです」
と、朝の集会で子どもたちに伝えました。
ご家庭でもお話をしていただけたら有り難いです。
また、今日も学校が始まります。
みんなで、楽しい学校にしましょう!
明日、12月14日(木)は、大津町教育の日!
明日、12月14日(木)は、大津町教育の日です。
以下の町の計画通り、実施しいたします。
特別な授業は計画しておりません。
テストだったり自習だったり、もしかしたら学習発表会の練習だったりしますが、可能な範囲で子どもたちの学校生活をご参観ください。
職員玄関の教頭先生のウエルカムボードがお待ちしています!
※写真、動画撮影及びSNS等への掲載はご遠慮ください。
学習発表会に向けて大詰め・・・!
体育館に電気はついていますが、全く物音がしません・・・
覗いてみると、
し~んとした緊張感の中、
5年生の発表練習が進行していました。
練習のとき、この緊張感を創れるかどうかが、本番成功のカギとなります。
みんなですばらしい発表に仕上げてください。
乞うご期待です!
4年生教室では、
前回の体育館練習の振り返りでしょうか、
タブレットを活用しながら、すばらしい発表するために、みんなで行動目標を設定されていました。
しかし、担任の先生の声は出ません・・・
声がかすれ、きびしい状況のようでした。
その分、いつもより静かに学習しているような気がします!
なかなかいい感じの4年生です。
どんな発表に仕上がるのでしょうか?
発表まで、今日も入れてあと3日
全集中でがんばりましょう!
タブレットの通信も回復し、快調に動くようになりました。
対応していただいた委員会の方々、NTT、ICTサポーターのみなさん、ありがとうございました。
今日は天気が回復しそうです?!
出勤すると、TSMC工場方面の空が、
朝焼けでしょうか?きれいなオレンジ色に輝いていました。
朝焼けは東の空・・・?雨の予兆・・・?
しかし、今日は晴れの予報です。
朝から、ちょっと不思議な感覚でした。
駐車場を歩いていると、車から降りた陣内幼稚園の園児が、
「おはようございます!」
と、こちらを向いて大声であいさつをしてくれました。
また、校門付近を歩いていたときにも、車の中から
「おはようございます!」
と、あいさつをしてくれます。
そのあいさつの気持ちよさに後押しされ、陣内幼稚園の園児に対する好感度は急上昇!
とてもステキな子どもたちだなと感じてしまいました。
すがすがしい気持ちで運動場を歩いていると、
陣内幼稚園の先生方が、4~5人で協力してイチョウの葉を掃いていらっしゃいました。
幼稚園の前にたたずんでいるイチョウの葉です。
みかん箱3杯ほどのイチョウの葉を捨てに来られた先生が、
「もうしばらくです!」
と笑顔でおっしゃっていました。
朝の園児の気持ちよいあいさつに合点がいきました。
お疲れ様です。
1年生研修授業
2時間目、町の教育指導員さんに来校していただき、研修授業を行いました。
今日は算数、
のりものの けんが 14まい あります。
9にんの こどもに 1まいずつ わたすと
なんまい のこりますか。
という問題です。
子どもたちは、先生のお話をしっかり聞いています。
重要な数字を確認していきます!
なかなか、いい感じで授業は進んでいきます。
「式はどうなりますか?」
と先生が尋ねると、
「かんたん、かんたん!」
「もう分かった」
と、つぶやく子どもたち。
「14ー9= 」
「他には?」
と、再度尋ねる先生。
「14ー1= 」
別の子どもが答えます。
2つの式が出揃(でそろ)いました。
実際に、のりものけん14枚を使って、
2人で確認しながら考えていきます。
さらに、全体で違いを共有していきます。
9にんの子どもにけんを配ることで、
既知であった
「同じ数量(単位)にして引くため」
に、
「ひとに配ったけんを数えること」
で計算すればいいことが分かりました。
大人になると、
「14-9= 」
は当たり前ですが、子どもの世界だと、
「14まい から 9にん は引けません」
となります。
私たち大人は、今日、子どもたちが学んだ
「9にんに配ったけんが9まい」
と考える作業を忘れてしまっているのです。
足したり引いたりするときは、同じ数量(単位)で無ければ計算はできません。
低学年になればなるほど、基礎・基本に立ち返っていきます。
研修授業を見させていただきながら、数学の奥深さに感心してしまいました。
だから、私たち教職員には研修が義務づけられているんだと思います。
しばらくすると、中研ウィークが始まります。
とうとうブラック読書ページ通帳発行です!
昨日、今日と、相次いで3年生が校長室に来校しました。
なんと!
前人未踏と言われていたブラック読書ページ通帳発行のためです。
担任の先生に聴くと、
「昼休みや休み時間など、がんばって読んでいるんですよ!」
とおしゃっていました。
1ページ、1ページの積み重ねですが、イエロー読書ページ通帳5000ページをクリアしてのブラック読書ページ通帳発行です。
改めて
「すごいな~」
と感心します。
達成おめでとう!
司書の先生と次の手を考えなければ・・・
先ほどの担任の先生から、
「実は~、読書ページ通帳も楽しいんですが、読書ページ通帳に描いていただける司書の先生の絵を楽しみにしているんですよ!」
と教えてもらいました。
「え・・・読書ページ通帳に絵?」
確かに、
読書ページ通帳の裏に絵が描いてあります!
さらに、その絵のステキさにびっくり!
目から鱗(うろこ)でした。
みなさん!
読書ページ通帳を貯めて、司書の先生の絵をコレクションしてみませんか。
赤以上の読書ページ通帳が対象だそうです。
自分の好きな絵を描いてもらいましょう!
雨2日目
学校に到着すると、
校舎は濡れ、
運動場は水浸しになっていました。
運動場の水たまりは、かなり久しぶりに見たような気がします!
陣内交差点に着いた頃には雨が止みました。
今日は、地域学校協働活動推進員さんが、子どもたちの登校を安全に見守っていただいていました。
ありがとうございます。
一日中雨の予報です。
「廊下を歩いて楽しく過ごせたらステキだな」
と思います。
今日もいろいろありました!
朝活動は、ぽかぽかアンケートでしたが、
通信が絶不調・・・
タブレットがネットワークにつながらず、別の活動に変えていただきました。
明日、ネットワーク不全の調査を予定しています。
2年生は、インフルエンザで延期していた町学力調査でした。
2時間目:算数、3時間目:国語とがんばって問題に取り組んでいました。
今日は、空席もほとんどありません。
ほっとしました。
1年生は、
体育館で、学習発表会の流れの確認のようです。
先生が、真剣な眼差しで確認を行っていらっしゃいました。
なかなかいい感じで練習が進んでいきます!
6年生は、
ちょっと違います。
それぞれのパートに分かれて、班長らしき人の指示で練習が進んでいます。
先生は、全体の構成を再確認中。
それぞれが、責任を持って取り組んでいるところが流石(さすが)です!
学習発表会のテーマは、
「みんなが主役、みんなでつくる」
だそうです!
失敗しても間違ってもかまいません。
ぜひ、自分たちの手で学習発表会を成功させてほしいと思います。
どんな発表になるのか、本番がとても楽しみです。
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