先週末、司書の先生がいらしゃらなかったので、

「読書ページ通帳が発行できない・・・」

と言っていた子どもたちが来室しました。

「え～写真に写るんですか・・・」

「大丈夫！先週、私来たから～」

と言って写真に写ってもらいました！

先週は、３年生も来ました。

今週は雨が多くなりそうです。

片手に本で過ごしましょう！

今日は、研究主任の熱望で、

美咲野小学校の校長先生、Ｃ・Ｍ・Ｄ担当の先生をお招きして、校内研修を行いました。

Ｃ・Ｍ・Ｄとは、カリキュラムマネジメントディレクターのことだそうです。

南小も、本年度、カリキュラムマネジメントを取り入れ、校内研修を推進しようと考えています。

先進校である美咲野小学校の取組についてお話をしていただきました。

美咲野小学校の校長先生の、スマートで分かりやすい説明

Ｃ・Ｍ・Ｄ担当の先生が仕込まれ、実践に裏打ちされた内容

なんと！パワポ、キャンビー合わせて７４枚の資料を使って説明していただきました。

とても分かりやすい説明だったんですが、頭の中は？？？

頭の中にもやもやが広がり、図書室に重たい雰囲気が広がりました。

その後、２つチームに分かれての質疑応答

気づくと、私も含め南小の先生方は、美咲野小学校の校長先生、Ｃ・Ｍ・Ｄ担当の先生に、相当数分からないことをぶつけていました。

最後は、振り返り

３人の先生方、そして美咲野小学校の校長先生、Ｃ・Ｍ・Ｄ担当の先生がお話しになりました。

面白いことに、振り返りが終わるころには、重たい雰囲気が少し軽くなっていることに気づきました。

今日の研修を振り返ると、

「美咲野小学校の校長先生、Ｃ・Ｍ・Ｄ担当の考えに触れ、質問をし考えることによって、まだ十分ではないけれども、それぞれに自分の新しい考え（Ｃ・Ｍ像）をつくり出すことができた」

だから、研修最後は図書室の空気が軽くなったんじゃないかな？

と思います。

これって、私たち南小が追い求めようとしている授業！

　・伝え合う力

　・気付く力

　・動く力

の育つ授業だ、と思ってしまいました。

もやもやの解消ってって気持ちいい！

美咲野小学校の校長先生、Ｃ・Ｍ・Ｄ担当の先生には、雨の中、本校の校内研修に貴重なご示唆をいただき、感謝申し上げます。

企画してくださった研究主任の先生、考える場を提供していただきありがとうございました。

また、参加された先生方、お疲れさまでした。

より楽しい学びができるように、新しい考えを取り入れ、授業に取り組んで行きましょう！

出勤中のテレビで、夜は豪雨の可能性があるとの予報が出ていました。

南小到着時は晴れ間がのぞいていた空には雨の予感がします。

南小のプールは遠く・・・

運動場を越え、草原を越え、プールまで歩かなければなりません。

その分、泳ぐ時間は限られます。

今日は、雨が降らず、水遊び、水泳ができたのでほっとしました。

しかし、子どもたちが帰るころには、雨が降り出しました。

梅雨に入るのでしょうか？

明日からの水泳が心配です・・・

雨が強くなってきました。

最近の天気予報はよく当たります！

大津町教育の日に多数ご参観いただき、

感想を書いていただきましたので紹介します。

・１年生のクラスを見ました。みんな自由に発表していて、先生がいろいろなアンテナをはって、子どもたちの考えを受け入れつつ、進めていかれるのがすごいなと思いました。また機会があれば見に来たいです！

・子どもたちの元気ではつらつとした姿を見て楽しくなりました。

・１２月頃の姿が楽しみですね！

・子どもたちが、生き生きと話しているのが良かったです。パソコンの画面を上手に使っていました。今後どうなるのかが楽しみです。

・手さぐりながら、しっかりと意見を述べていました。６年生には、がんばってほしいと思います。今日、参加できてよかったです。

・手洗い場の掃除をお願いします。

　⇒　各学年の掃除担当の意識を高めたいと思います。

・階段のほこりが気になりました。

　⇒　各学年で、掃除への意識を高めていきます。

・みんな落ち着いて授業を受け、積極的に授業に参加している様子も見られてよかったです。

・いつも見られない英語や理科の先生の授業を見ることができてよかったです。英語は、カードを使って楽しく学んでいました。理科の授業も、とても分かりやすくていねいに教えられていて、子どもたちも集中して頑張っている様子でした。２年生はドリルなどをやっていましたが、終わった子どもが他の子に教えるなど、みんな黙々と頑張っていました。ありがとうございました

・きちんと授業を受けている姿を見られてうれしかったです。手を挙げて発表できるんだ！！と感動して、うるっとしました（はずかしがりなので）。ありがとうございました。

・いつもありがとうございます。

・とっても楽しかったです。自由な時間に行けるのはとっても素敵で、いつでも行きやすいなと思ったのですが、玄関がフリーになっているので、その点は少し怖いと思いました・・・

　⇒　いつもは、玄関受付には事務の先生、トイレ横には養護の先生、校長室には私、職員室には教頭先生と教員業務支援員さんと、常時５人ほどいますが、出張や業務のため、玄関付近に人がいない時間があったのかもしれません。申し訳ありませんでした。

・お話を聞けていて感動しました。

・こちらも楽しんで見ていました。

たくさんのご参観、ご感想ありがとうございました！

次回の教育の日は７月１６日（火）です。

多数のご参観よろしくお願いします！

朝、始業のチャイムと同時の来校に引き続き、

たくさんの保護者、区長さん、民生委員さん、学校運営協議会の方々、地域の方々に来校いただきました。

６年生は、２校時「租税教室」

３・４校時「第２回共創会議」

総括会

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

コスモス１

コスモス２

すみれ

その他

授業参観以来、本日はたくさんの方々に来校していただきました。

また、ルーテル学院大学の先生が、お昼過ぎに、

「大津町教育の日を見に来てほしいと発言してくれた、児童会の子どもさんに会いに来ました」

とおっしゃって来校されました。

第１回学校運営協議会で、

「子どもの言動に応えることが、子どもの主体性を引き出す」

と発言された言葉を、

区長さん、学校協働活動推進員さん、地域の方々と、一緒に具現化、そして直接お話ししていただき、当の本人もとてもうれしそうでした。

参観後、校長室で

「学びの基本中の基本は『聴くこと』である。南小の子どもたちから、『聴くこと』を大切しているという全学年統一した指導を感じました。この基本『聴くこと』を大切にしながら、その上に『学び』を積み上げていけばいいと思います。学力は一朝一夕ではつきません」

とのお話をいただきました。

また、

「読書無くして学びは深まらない。子どもの読書は、親がその環境を求めないと身につかない。学校を建築される際に、子どもの導線に図書館を設置することが望ましい」

さらに、

「今後、『書くこと』は、学校以外では経験できないものになる可能性が高い。学校が『書くこと』を求めないと、子どもは書けなくなる」

とおっしゃっていました。

先日の講演会で、盈進中学高等学校の校長先生も

「読むことは『知るこ』　書くことは『考えること』」

とお話しになっていました。

たくさんの方々に参観していただき、子どもたちも張り切って学んでいました。

また、学校も忌憚のない意見や感想をいただき、多くのことを学ぶことができました。

ご参観、ありがとうございました！

また、授業を見せていただいた先生方、大変お世話になりました。

子どもたちは、大変お疲れ様でした。

菊池法人会から３人の方々に来校していただき、

租税教室を開講していただきました。

法人会の方が、

「南小の子どもたちは反応が良かったので、授業がやりやすかった」

とおっしゃっていました。

ジュラルミンケースが登場した際には、歓声が上がったようです。

 校長室で、

「１億円ですか？」

とお聞きすると、

「本物ではありませんが、ちょうど１億円入るケースです」

とおっしゃっていました。

「１０００万円までは触ったことがある」

「私は２０００万円です！」

と、プチ自慢大会となり、２５００万円の現生を触ったことがある私が優勝となりました。

「これからは電子マネーの時代・・・そんな大金を触る機会はないでしょうね」

とおっしゃっていました。

「町は、税金でできている」

子どもたちには、ぜひこのことを知ってほしい。

また、その使い道は、選挙で選ばれた議員さんが話し合って決めている。

「投票にも、ぜひ行ってほしい」

とおっしゃっていました。

菊池法人会は、

「租税教室」

「税に関する絵はがきコンクール」

「花苗寄付」

などを行っているそうです。

租税教室、大変お世話になりました。

ありがとうございました！

昨日、児童会の２人がウエルカムボードを作成し、

今朝、教頭先生と交渉し教頭先生のウエルカムボードの横に設置しました。

さらに、自分たちで来客用のスリッパを並べ準備をしていました。

第１回学校運営協議会にビデオ出演し、

「大津町教育の日に、ぜひ参観に来てほしい」

との訴えに、区長会をはじめ民生委員さん、地域の方が呼応していただいたのがうれしいようです。

ホームページのトップに、今日の各学年の時間割、開始時刻が示されていますので、ぜひご参観ください。

よろしくお願いします！

「校長先生～！」

朝から校務員さんの声にいつも元気をいただきます。

強面（こわおもて）ですが、すてきな笑顔で話しかけていただいています。

今日も、

見事なトリマー裁（さば）きで、

南小の校庭を整備していただいています。

また、料理の鉄人「道場六三郎さん」（ちょっと古いかな？）のようなエプロン姿で、

検食を準備していただき、子どもたちの給食の受け渡しを担ってもらっています！

子どもたちから、

「給食のおっちゃん！」

と呼ばれ、

「私が給食を作っているような勢いで子どもたちはお話ししてきます！」

と笑顔でおっしゃっていました。

笑顔でお仕事に黙々と取り組まれる姿に、尊敬の念を抱きます。

「笑顔で仕事」

ついつい忘れてしまいがちな社会人としての心がけ、私もできるようになりたいと願ってはいますが、難しいのが現状です・・・

笑顔の校務員さんに学校は支えられています。

お世話になります。

業者さん、環境整備委員さん、そして５・６年生のプール掃除のおかげで、

きれいに澄みわたったプールが整備され、プール開きを開催することができました。

ありがとうございました！

青空の下、真夏？と思うほどの日差しが照りつけ、各学年のプール開きが行われました。

２校時：１・６年生

担任の先生が、「命を守るために、プールではより『聴くこと』が大切になります」

とおっしゃっていました。

３校時：２・５年生

担任の先生が、やっぱり「命を守るために聴くこと」

とおっしゃっていました。

５時間目：３・４年生

やっぱり担任の先生が、「自分の命、人の命を守るために聴くこと」

とおっしゃっていました。

やはり「聴くこと」は、学習する上でも、命を守る上でも、そして社会で生きていくためにも、非常に大切なツールだということが分かります。

また、校長先生の話では、

「長く泳げる人ほど、自分の命を助けることができる。ぜひ長く泳げるようになってください」

と伝えました。

私も、私のおやじも、泳げたので、海に落ちても死なずにすみました。

しかし、ルーテル学院大学の先生がおっしゃっていた

「子どもの体力は、実は地域力」　⇒　詳しくはこちら

の言葉に表れているように、「泳ぐこと」を求めないと泳げなくなる可能性があります。

白川や井手で泳ぐことはできません・・・

可能な限り、子どもたちが授業で泳げるように、水着やプールカードの準備、そして健康管理よろしくお願いします。 

６月は、県下一斉「心のきずなを深める月間」です。

南小でも、６月に入り、「第１次人権月間」「ぽかぽかアンケート」「教育相談」に取り組んでいます。

朝活動の時間に教室をのぞきに行くと、

廊下で、

家庭科室で、

階段の踊り場で、教育相談が行われていました。

教室では、支援員さんや学習指導員さん、教務の先生と一緒に、子どもたちが「ＡＩドリル」「読書」に励んでいます！

人生の悩みは、ほとんどが「人間関係」だと言われています。

学校では、子どもたちの自立に向け、あの手この手で子どもたちの心を耕し、「人間関係」がスムーズに構築できるように人間関係調整力を高めようと苦心しています。

また、トラブル等があっても、子どもたちの手で解決できるような支援を心がけています。

しかし、私たち教職員のアンテナに引っかからない事案もかなりあるのではないかと思います。

もし、自己解決できず悩んでいるような事案がありましたら、担任までお知らせください。

ご家庭での見守りよろしくお願いします！