大津中学校「職場体験」が２日目を迎えました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

１年生は、読み聞かせをしてもらったようです。

５時間目は、校内研修があったため、全クラスで自習監督をしてもらいました！

させられる生徒から自習監督する生徒への大転換・・・

騒ぎそうになる子どもたちに戸惑いながらも、優しく？見守ってくれたようです。

今日も、「課題改善に向けて」を出してもらいました。

　Ｒ・Ｙ：授業のとき、回っていない席の人もまわりたい。話をしていない子とも話をしたい。

　Ｔ・Ｉ：まだ全員と話せなかったので、最終日の明日は、積極的に話したい。

　Ｓ・Ｍ：昨日より話せるようになったので、明日はもっと積極的に話をしたい。

　Ｍ・Ｍ：まだ名前を覚えていない人がいるので、覚えるようにしたい。

　Ｍ・Ｋ：自習の時に、しゃべっている人がいたけど、何人かしか注意できなかった。自分で考えて行動する。

　Ｋ・Ｍ：自習の時に、静かにさせないといけない場面で、上手く注意できなかったので、最終日にがんばりたい。

昼休みには、子どもたちに運動場に借り出され、息を切らせながら走り回っている中学生。

お兄さん、お姉さんに話しかけたくて、後ろをついて回っている子どもたち。

中学生も、子どもたちも、もうすっかり慣れたようです。

明日は、最終日！

どんな活躍を見せてくれるのか楽しみです！

よろしくお願いします。

１時間目休み時間、

体育館の下の窓の向こうに子どもたちの足が見えます。

しばらくすると、体育館の窓が開き出しました。

今日は、全校集会のある日です。

２時間目の終わり、体育館に向かうと、

会場の準備は整い、体育館の雰囲気を創っている６年生の姿がありました。

集会が終わると、

率先して、何かしようと、

動いてくれている６年生がいます。

その数がずいぶん増えています！

この動く姿が、低学年の子もたちの憧れとなっています。

６年生には、満心することなく、低学年の憧れとして輝いてほしいと思います。

職場体験が終わり、教務の先生に職場体験の反省会を行っていただきました。

なかなか大変なところもあったようですが、教えるという仕事を楽しんでもらったようです！

今日、体験した課題を考えてもらいました。

　Ｒ・Ｙ：午後の作業をもっとスピーディーにしたい。担当学年の子どもたちの名前を覚えたい。

　Ｔ・Ｉ：女の子だけに偏って、全員と話すことができなかったので、明日は、名前を覚えて全員と話をしたいです。

　Ｓ・Ｍ：呼ばれても、教えることができなかった人もいたので、明日は確実に教えられるようにがんばりたい。

　Ｍ・Ｍ：男子ばかり教えていたので、男女平等になるように教えたい。

　Ｍ・Ｋ：周りを見て行動することができなかったので、周りを観察し困っている人を助けたい。

　Ｋ・Ｍ：自分の事しか考えて行動できなかったので、明日は、周りの事も考えて行動できるように頑張りたい。

なかなか優秀な先輩方です。

久しぶりに中学生とお話ししましたが、目を見て頷きながら聴ける人がいました。

 職員玄関を出るときも、

「ありがとうございました！」

と言える人もいます。

バレー、卓球、スケットなど、部活動をしている人たちのようです。

社会人となると、気持ちよいあいさつや聞き方、礼儀は必須条件となります！

残り２日、教えることの楽しさと、社会人としての基礎・基本を学んでほしいと思います！

お世話になりました。

久しぶりに６年生が、

読書ページ通帳を発行にやって来ました。

次はロビン５０００に挑戦するようです！

図書室をのぞきに行くと、

思ったより人が少ない感じがしました。

外を見ると、暑さ指数が若干３１を超えているけれど、子どもたちの運動量を確保するために、１５分の外遊びが許可され、みんな遊んでいるようです！

今、「なぜ働いていると本が読めなくなるのか」がベストセラーなんだそうです。

その作者が、

「働き始めると、効率化が進み、自分の仕事や考えに関係すること以外はノイズ（必要ないもの）と脳が勝手に捉え、読む意欲を減退させてしまう」

と語っていました。

さらに、

「本来、読書は、到底あり得ない状況を追体験し、自分の幅を広げるためにするものなんだけれど、今は、自分の考えや思いを強化するために読まれている」

ともおっしゃっていました。

最後に、

「子どもたちには、ぜひ経験できないような、たくさんの本にふれてほしい」

とおっしゃっていました。

脳が拒否する前に、自分の人としての幅を広げるため、友だちのオススメの本を手に取るのもいいのかもしれません！

子どもさんにも、ぜひ読書のすすめをお願いします。

教務の先生の「学習サポートボランティアさん」と「中学校の職場体験の生徒」への

ウエルカムボードが設置され、学習サポートがスタートしました！

２年生の教室では、

職場体験の中学生も混じって、学力充実を図っています。

学習サポートボランティアさんには、詩集の読みの確認をしていただきました。

「声の小さい子がいましたが、元気よく読んでくれました・・・」

「がんばっていましたよ～」

「一生懸命がんばっているので、楽しいです」

と、笑顔で帰って行かれました。

子どもたちも、とても集中して取り組んでいました。

学習サポートボランティアさん、ご協力、ありがとうございました！

また、企画・運営していただいた地域学校協働活動推進員さん、担任の先生、学習支援員さん、大変お世話になりました。